根据市区教体局工作安排及要求，我单位结合工作实际，认真制定了2021年至2023年的发展规划，具体内容如下：

一、主体规划

深入推进适性教育守正创新立德树人

二、目标任务

（一）提升教师素养，打造适性团队

1.是梯队培养。我们将教师分为三个梯队：名师、经验型教师和职初教师。

名师工作室。专给名师设立。通过名师工作室，开展一系列教育教研活动，发挥名师的引领示范作用，培养一批优秀的教师团队，铸就学科品牌。名师工作室的设立，将有力带动学科教师的专业发展。

学科俱乐部。我们学校多数老师都有着丰富的教学实践经验，但缺乏展示自我的舞台，理论支撑也有所欠缺。学校将搭建平台成立学科俱乐部。在学们俱乐部里，给他们提供展示自我的机会。在俱乐部里通过“我来做讲座”活动，促使他们对教学经验不断总结、反思、提升，从而实现由经验型教师向名师的迈进。

成长共同体。职初教师是教师队伍的新生力量。他们充满热情，但是经验不足，让他们成为教研的全程参与者，而不是旁观者，在借鉴模仿中学习，在参与中成长，在实践中提升。

2.主题教研（同课同构）。根据年级、学段，学科的不同，确定每学期研究的主题，在确立好教研主体之后，先由名师以报告形式引领，然后通过课例打磨，上好先行课，先行课之后再次进行研讨，从而找到解决问题的规律和方法。从而学科教师共同提高教学水平。

3.资源共享。在集体研讨、个人备课、共同打磨基础上的精品案例，是共享的资源。集体研讨的是单元整体的教学要求，个人备课是在集体研讨基础上的个性化案例。这些个性化教案要通过充分的讨论，达成共识，形成精品教案，然后同年级共享。让学生享受到最好的教学资源，师资缩小不均衡的差异，教育均衡达到了最大化。

4.资源的传递。各学科形成的优质教学资源全部分享给下一个年级的同学科的老师，他们在此基础上再次进行补充完善。就这样一年年不断传承与发展。

（二）构建适性课程，成就多彩成长

1.继续扎实实施篮球课程、葫芦丝课程、陶笛课程、剪纸课程已有的特色课程，扩大剪纸课程覆盖面，为申请非物质文化特色学校做好铺垫。

2.深入开展stem课程。目前，学校投资近300万的stem教育与创客教育中心已经装修完毕，设备器材也已经挂网招标。中心建成后，将成为融合stem教育与创客课程教育开展，人工智能科技体验于一体，全市领先的学生活动场所。本学年，要建立STEM课程建试点班级，找准STEM课程的切入点、依托信息技术课和科学课形成科技课程的发展点、推动stem等科技课程纵深发展。

3.课程建设多样化。依托科学课，开设“白鸽飞翔”科学研究课程，计划开设“万紫千红”校园植物研究课程。在2020年学校被评为“全国冰壶特色学校”，“全国气象特色学校”的基础上，实施冰壶、气象特色课程，创建环境课程和生命课程，进一步丰富适性课程体系，实现课程育人。

（三）着力学科德育，全员立德树人

全面提高教师的政治思想素质，引导广大教师树立全员育人意识，落实学科教师的德育责任，引导教师树立正确的职业理想。努力加强师德建设。以立德树人为核心，扎实开展师德建设活动。加强班主任、队伍专业化建设，实行全员育人，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面落实“育人为本、德育为先”的方针，各科教师组成育人共同体，将学生的过程性管理与终结性评价相结合，使学校班级管理工作科学化、全面化、制度化。班级考评结果纳入个人教学成绩管理。

（四）创新适性课堂，师生共同成长

1.发挥名师引领作用，提升课堂品质。

不定期召开名师工作沙龙研讨会，每个名师都要围绕一个主题作专题讲座或与老师们互动交流探讨；每学科名师的每一节课争取都向全校开放，将名师和骨干教师组成结对小组，学校对结对工作进行考核。

2.开展适性课堂展示，人人登台亮相。

开展适性课堂展示，推进适性课堂策略，人人上研讨课，挨个亮相，要求本教研组教师全程全员参与听课评课，实行捆绑评价，得分计入期末考评。

（五）筑牢安全屏障，构建安全校园

1.做好疫情防控工作。把师生健康和生命安全放在首位，做好疫情防控物资储备，对学校教学环境定期消杀，改善卫生室办公条件，确保后勤保障到位及时。继续贯彻实施教体局疫情防控32字工作要求，多角度全方位构建疫情防控体系。

2.进一步加强师生的道德和法制宣传教育。认真开展预防青少年违法犯罪教育活动。加强对教职工安全知识的培训，通过安全教育和演练不断提高学生的安全意识、安全素质、自救互救和防范能力。

（六）提升校园文化，彰显办学品味

让校园的墙壁、走廊、教室、展室、展厅都是展示平台，继续展览孩子的剪纸，绘画，手工，创客等各种作品。通过举办各种各样的活动，让孩子们在活动中遇见最好的自己，充分张扬个性，收获自信。

提倡各个分校也充分彰显个性，在统一精神文化理念之下，让各校区各有特色。如：东关校区的团队成长特色文化；清河路校区传统文化特色文化；西安路校区的绘本阅读文化等等，各分校要在总校文化引领之下形成的特色文化，各校区呈献出“百花齐放，万紫千红”的校区文化特色。