一、强化教师培训工作

创建学习型校园，努力提升广大教师的学习力、研究力，打造卓越名师团队，充分发挥教学能手示范、引领与辐射作用。

（一）名师工程 引领提升

1.确定名师人选，制定名师管理制度，全面落实名师的“四个一”（抓一个团队、立一项课题、做一次展示、带一位能手）工作职责。

2.开展“一师一优课、一课一名师”活动，使名师在指导青年教师、开展课题研究、推广教学成果、课程开发与研究等方面形成自己的教学特色。

3.专家引领。学校请各级专家来我校培训、指导。

4.定期邀请市区教研室专家到我校进行订单式教研，积极促进我校教干教师教学教研和课堂教学水平。

5.外出培训。学校提供各种机会鼓励名师走出去参加省级、国家级特色培训，参训者上好汇报课和成果展示课。发挥名师学习的作用，达到资源共享、共同提升。

（二）青蓝工程携手同行

通过青蓝教师结对、统一培训、专题培训、课堂展示、分享交流会、外出学习等不同的形式促进新教师的成长。

（三）能手示范共同成长

结合市区教研室对教学能手培训培养计划，组织能手示范课活动，引领全体老师共同成长。

二、坚持课程创新，优化课程体系

（一）全面落实国家课程和课程标准，开齐开足开好课程。

（二）根据学生成长需要和学校资源条件，科学规范开设地方课程和校本课程，重点开发和完善选修课评价制度，并开展校本课程评比活动，不断提升校本课程质量。

（三）创新各学科课程实施方式，继续推进学科课程整合及跨学科整合，加强学科课程、传统文化课程和实践活动课程整合与实施。

三、全员读写，营造书香氛围

（一）通过实施读写工程，扩大吸收临沂九中教师读写团队成员，定期组织团队读写活动，积极开展交流活动。

（二）推进全员阅读。采用学校推荐和教师自荐、线上和线下等方式推进教师全员阅读，避免被动阅读、应付性阅读以及读而不思的低效阅读，力争在阅读量、阅读面和阅读体系上有所突破，重点加强对阅读品质的关注。

（三）读书成果交流。倡议全体教师定期阅读的教育著作和相关书籍，学校微信公众号开辟读写专栏，定期推送教师读书成果，

（四）走进名家大师。调研教师不同时期的读写状态和需求，利用丰富的网络资源，向老师推荐优秀的阅读书籍、读书APP、线上公益课等，以达成阅读与工作的最佳匹配。

（五）对学校读写团队和在学校教师读写素养有突出成绩的个人将积极创造更多的外出学习、培训和展示的机会和平台。

（六）深入实施语文主题学习研究和“海量阅读”的方法，提高课堂效率，深入开展学生课内外阅读活动，切实扩大学生的阅读量。

四、坚持课题研究，实施特色工程

（一）借助我校承担的“中小学教育质量综合评价”“中小学阅读与书写素养提升工程”“大健身、大艺术、大创客”“作业与命题设计研究”“教师读写团队建设”“中小学劳动教育样态区域推进研究”，根据分工要求，各负责人牵头做好各项课题的研究。

（二）教师个人承担课题的研究，把教学中的问题拿出来研究，把研究的结果应用于教学中来，努力做好教师教科研课题立项、结题和评奖工作。

五、加强中考学科指导，提升教学质量

（一）钻研课标，把握中考命题方向，扎实搞好课堂教学。本学期毕业学科教学任务重，时间紧迫，这就需要八、九年级中考学科的备课组长带领学科组老师认真研究课标、考试说明、近三年中考试题、将2021年中考的能力考查点、考试范围,试题变化趋势，对题型、题量、分值、试题排布了然于心。

（二）细化教学计划，精讲精练。谨防教学计划不明确，造成前松后紧或前紧后松，学生知识掌握不够扎实，囫囵吞枣，要有序、扎实进行。在教学的过程中有意识的按照中考要求对学生的审题，解题格式，解题步骤、答题速度以及书写等做严格训练，在每次试卷讲评中一定要学生了解试卷结构及要求，参考答案及评分标准，同时对考试技巧及心理素质也要加以训练。以月为单位制定周复习计划，将任务分解到每周、每天，每节课，增强复习的计划性与针对性。加强课堂管理，提高课堂质量，建立完善课堂巡查制度，每天巡查2—3次。

六、抓好常规管理，规范教学行为

（一）提高周二集体备课的实效性

课堂研讨与集体备课相结合。组织一周一课一评的集备方式。

（二）加大作业布批与检查督导力度

注重作业分层布置。作业有布置，有检查、有批改、有反馈、有纠错，年级作业、同步、备课等常规检查要及时。

（三）三课活动

积极组织示范课展示、达标课、观摩课等活动，努力提升全体教师教育教学水平和驾驭课堂的能力。

（四）举行各种课赛活动，促进课堂教学效率的提高。新学期督导课、能手示范课、同课异构、中考学科周听评课、学科教师听课议课，要求每位教师每月听课不少于4节，各备课组要在同年级同课时上多研讨，相互切磋交流。教务处加大考勤力度，反馈教师参与听评课情况。

（五）加强考试管理和质量分析工作。认真组织好各年级各阶段测试工作，做好网上阅卷服务，全面提升考试的客观、公正和有效性，为一线教师提供更准确、全面、快捷的考试数据，各年级及时准确的做好测试质量分析工作，为年级和学校的决策提供科学准确的数据。

七、借助现代教育技术手段，推进“智慧课堂”的研究与实施

（一）为推进信息技术与课堂教学的深度融合，提高课堂教学的效益，促进智慧课堂在学校的深入应用，推广学科老师的应用，要多组织开展智慧课堂交流活动。通过校际校内的公开课活动促进老师们智慧课堂教学经验的分享，为智慧课堂老师们提供学科教学思路；更好的借助信息化手段融合自己的教学当中来。

（二）组织主题研讨会、赛课、同课异构、教师信息素养教研培训等一系列的教研活动，提升老师的课堂教学水平，打破授课模式的局限，采用多种授课方式辅助老师上课。

八、做好实验室、图书室等技术装备的管理使用

（一）加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、图书室等功能教室的作用。

（二）构建全员阅读理念，做到一生至少一本书，努力拓宽学生的阅读空间。

（三）做好班级图书角、公共阅读空间图书的维护和更新工作。

（四）图书室做好新书推荐工作，管理、更新教师阅览室的书刊杂志，做好班级图书的借阅、归还。

教务处2020—2021学年度上学期

月工作计划

九月

1. 八、九年级学生进行假期诊断测试，各年级完成课程表编排，学生和教师开学材料发放，注意多余教材的回收。

2. 各年级教师制定新学期教研计划。

3.各年级召开教师学情分析会。

4.组织各科参加各年级学科教学研讨会。

5.各年级开展新上岗老师汇报课、指导教师示范课、中考年级学科周听课。推进青蓝工程，落实新老师结对帮扶计划。

6.组织部分学科老师参加兰山区优质课评选。

7.完成新学期教研组长、备课组长聘任。

8.组织久悦读写团队读写交流活动。

9.组织七年级《语文主题学习丛书》征订。

10.各年级完成上学期各项教学量化数据。

11.协助工会组织全体任课教师参加教师节活动。

12.迎接半年督导检查，准备迎检档案。

13.为七年级学生建立电子信息库，为以后的电子阅卷做好准备工作。

14.梳理校外监考教师名单，制定监考轮排名单。

15.组织参加“兰山区中小学生技术实践创意素养与能力展”活动。

十月

1.各年级继续开展新上岗老师汇报课、指导教师示范课、中考年级学科周听课，智慧课堂班级部分老师展示课。

2.部分学科进行月抽测。

3.组织老师参加区优质课评选活动。

4.教师常规材料检评，常规检查情况公示。

5.组织部分教师参加全市中小学教师教育信息化教学应用能力培训。

6.评选兰山区奖学质量奖、先进备课组、先进班集体。

7.为七年级新生和新老师办理图书借阅卡。

8.组织久悦读写团队读写交流活动。

十一月

1.期中质量阶段检测复习，举行期中阶段质量检测，并且各年级召开期中质量检测教师学情分析会和家长会。

2.继续开展八、九年级学科周听课活动，语文主题学习听课活动。

3.教师常规材料检评，常规检查情况公示。

4.组织青年教师进行多媒体课堂教学讲课活动。

5.完成2021年教材、教辅、图书、报刊征订及收费工作。

6.完成教师成长档案材料填写。

7.各年级由体育组组织进行国家体育健康测试。

8.组织久悦读写团队读写交流活动。

9.组织教师报名参加山东省教师远程研修和继续教育工作。

十二月

1. 教师常规材料检评，常规检查情况公示。

2. 迎接区艺体信教育特色现场展评和教学质量调研活动，迎接教体局教学评估和综合督导。

3.总结2020年工作，制定2021年工作计划。

4.各年级各学科提前准备《寒假课程设计》和印刷。

5.各年级处室评教、评师德。

6.评选兰山区奖学质量奖、先进备课组、先进班集体。

7.组织久悦读写团队读写交流活动。

一月

1.组织期末复习。

2.教学常规大检查。

3.期末质量检测，各年级组织召开期末家长会。

4.各年级测算期末赋分。

5.组织久悦读写团队读写交流活动。