一、指导思想

根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》精神，构建符合素质教育要求的教育课程体系，设置临沂十中课程。课程设置体现了先进的全面素质教育思想，符合义务教育阶段教育的基本规律和特点，遵循了青少年身心发展规律，适应构建和谐社会的要求，为学生的全面发展奠定了基础。

二、培养目标

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、课程设置的原则

（一）均衡设置课程

根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。

（二）加强课程的综合性

注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。

设置综合课程。三个年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；三个年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高审美情趣。

增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。

（三）加强课程的选择性

国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。

五、教学原则

1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

2、自主性原则：学生在“自选科目时，教师应当尊重学生的意愿，报名后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。

3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

4、开放性原则：

体现在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的差异性、主体性。

六、社团活动

开设不同形式的社团活动，丰富学生的学习生活，开阔视野，陶冶情操。

七、社团活动的开设步骤

（一）教师自主申报社团活动。

（二）申报教师撰写社团实施方案。实施方案阐明以下几个方面内容：

1、指导思想：恰当、清晰的阐述社团活动达到的预期目标。

2、活动实施：包括方法、组织形式、课时安排、活动地点等。

3、活动评价：设计评定方式，评价实施过程方案等。

（三）课时安排：学校依据本学期教学及课程安排批准可行社团，选择恰当的年级，社团活动每周1课时。

（四）教务处做好监控、测评。参与指导、调控校社团活动开展情况，总结经验、解决问题。

八、组织实施

社团名称及指导老师

书法社团：孔令国

信息技术社团：庄乾海

音乐社团：李秀梅

美术社团：张永霞

九、社团活动的评价

1、指导教师评价。教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对教师进行考核。

主要是四看：

一看活动资料，二看活动课程开展情况，三看活动成果，四看学生问卷。

2、学生的评价。对学生评价主要是三看：

一看学生考勤记录

二看学生在社团活动过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，记录在案，作为“优秀学生”评比条件。

三看学生活动的成果，学生的成果可通过竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果计入学生学籍档案内。

十、社团活动的管理

1、指导教师认真备好每一节活动课，按步实施、教务处随机听课，随时测评。

2、指导教师必须有计划、有进度、有活动方案、有学生考勤记录。

3、指导教师应按学校整体计划的要求，按规定的课时开展活动。

4、每学期召开一次社团探讨会，展示优秀指导教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结社团活动的实施情况。

十一、配套措施

1、教务处、各年级、教研组要积极帮助指导教师制定好实施方案，负责协调安排，确保按计划开展活动。

2、社团活动课计入教师工作量，工作实绩载入业务档案。

3、小结。