为进一步聚焦生本课堂，突出教学工作的中心地位，规范并优化教学过程，促进小学教育的均衡发展，主抓教学质量学校教育生命线，3月13日下午，在兰山区小学教研室副主任郭玉金的带领下，评估组一行六人莅临新桥小学开展教学工作评估。评估组主要采取听、看、查、谈等形式对我校的教研工作及教师专业成长进行了专业点评及精准指导。郑晗校长带领全体教干、教研室人员全程陪同。

首先，专家组参观了我校“桥文化”特色教学成果和学生素养展示，并对学校创新发展“桥知”、“桥行”、“桥魂”、“桥美”、“桥德”五大校本课程体系，表示了高度认同。近年来，学校铸魂创新“桥文化”底蕴，丰厚特色文化、建设校本课程、助推教师发展、优化人文环境、践行教育科研，成为一所“桥”得见未来的飞速发展的学校。校本课程融创科技绽彩、国学传承、习惯养成、美育优创和德育信念，在学生素养展示中呈现，各位专家频频驻足观看、拍照留念。

然后，校长郑晗作了题为《独具匠‘新’促发展 勇立‘桥’头向未来》的教学工作汇报。郑校长立足创新“桥文化”教育理念，从新课堂，生本课堂绽彩；新教研，扎实生本双主体研磨；新课程，融创“桥文化”校本课程体系；新成长，“优师成长大本营”全员多元化前行四个方面回顾了学校一年以来教学工作经历，详细介绍了在学校精致管理下教学工作的创新与思考。

随后，专家组深入“生本·双主体”新明德课堂，分别听取了五位老师异彩纷呈的课堂汇报。课堂上，明德学子踊跃展示，举手发言笃学自信，以主体学习姿态进行精彩有序全程学习。在说课答辩过程中，专家组首先聆听了老师们基于“大单元、大情景、新课标”理念下，对学科教学内容的诠释理解和课堂教学设计，并为老师们下一步优化新课堂指明了方向。新课堂在交流中自信出彩，在思考中碰撞前行，展现了学校教师扎实深厚的教学素养和明德学子自信笃学的独特风采。

最后，专家组通过查阅档案资料、实地查看素养等方式，对各项教学工作进行了全面深入检查。督导组一致认为，教育教学档案详实全面，培训工作实效常态，常规教育教学工作精准有效。

新桥小学将以此次评估为契机，以专家指导为鞭策，创新“桥文化”内涵，永葆初心聚焦生本课堂，担当使命强化教学管理，砥砺增效教学质量，扎根乡村沃土育新人，深耕特色教育启新篇!