日前，山东省教育厅通报了省级教育强镇筑基试点乡镇实施评价情况。兰山区在全省92个参与试点县区中位列第一，半程镇在全省130个试点乡镇中位列第四。

2021年，山东省教育厅启动教育强镇筑基改革试点工作。几年来，兰山区大力实施“四项工程”，深入开展“乡村教育振兴先行镇”建设，所辖6个镇，5个被确定为省市级强镇筑基试点，其中半程镇、义堂镇为省级试点镇。

以落实政府职责为重点，推动城乡教育一体化发展。区委区政府高度重视，成立区级领导小组，构建高效乡村教育管理体制，建立起“区、镇、校”三位一体协调推进机制，制定了“一镇一案”和任务清单，夯实各级政府教育职责，全面推进教育强镇筑基行动。改革乡村学校评价制度，建立健全城乡教育协作发展共同体，力促教育均衡发展，被确定为山东省乡村教育振兴实验区、全环境育人实验区、残疾儿童随班就读实验区、教育评价改革试验区、近视防控示范区。

以学校标准化建设为基础，优化乡村教育资源配置。构建标准化学校建设体系，大力推进乡村中小学（幼儿园）布局优化、办学条件改善、内部设施配套及信息化建设等工程，落实办学条件优化“十项重点任务”，确保达到国家规定标准。全面实施强校扩优梯次发展工程，推进集团化办学，“名校带动”辐射全部乡村学校，并实施“捆绑”评价，激发乡村学校办学活力，在全市教育强镇筑基、强校扩优工作现场会上作典型经验介绍，被确定为“国家中小学智慧教育平台”试点区。

以教师资源配置为抓手，赋能乡村学校高质量发展。实施乡村教干教师配备补充培养和城乡教师交流制度，以教师质量提升推动乡村学校高质量发展。以城区优质学校为龙头，建立城乡教研共同体，推广乡镇间联片教研模式，提高乡村学校教研水平。充分发挥“三名”人选示范引领、“三名”工作室辐射带动作用，助力乡村学校新教师专业成长。推动师德师风、教学研究、专业发展和科研能力“四项建设”，构架起独具特色的乡村教师专业发展“全周期培养体系”，全面提升专业素养，《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等多家媒体予以报道。

以学生素养提升为目标，构建五育融合育人新体系。推进全环境立德树人、乡村学生视野拓展等行动，提升乡村学校育人质量，2次在全省“双减”工作会议上作典型发言，办学质量评价案例入选教育部案例库，获评全国“立德树人落实机制”优秀案例。创建国家及省市级体育运动、乡村温馨校园等特色学校，满足学生成长需求。持续举办校园艺术节，获得全国全省校园艺术展演优秀组织奖。探索区域劳动教育新模式，被确定为全省中小学劳动教育实验区，成功承办教育部劳动教育现场会。