4月20日-21日，读创进校园·寻找读书种子计划（临沂站）公益活动在临沂长沙路小学成功举办。本次活动由中国教师报主办，临沂长沙路小学、刘欣山东省优秀班主任工作室承办。中国教师报总编辑储召生，兰山区教育和体育局党组书记、局长付红军出席活动，兰山区教育科学研究与发展中心副主任周云剑主持开幕式。来自全国各地的优秀读写教师、兰山书院全体成员、兰山区读写骨干教师代表等350余人参加活动。

复旦大学附属中学语文教师王召强；《江苏教育研究》杂志编辑部主任、编审颜莹；中国教师报编辑部副主任、现代课堂版主编褚清源；南京赫贤学校小学部校长、教育部中小学阅读素养研究中心特聘专家王云四位专家分别针对教师读写与专业发展作了专题报告。

会上还对“读书种子教师”代表进行了颁奖，访谈了优秀读写教师，并开展叙事者成长交流活动。

近年来，兰山区始终坚持培训教师、培养名师、培育名家的教师培养理念，将教师专业发展摆在突出的位置，积极构建教师专业发展新模式，创新教师发展方式，大力实施“教师读写素养提升工程”，形成了“一主两辅”三线并进的教师读写推进模式，探索出“书院+学院”教师培养的新路径，构建了教师“读写研行”一体化行动新机制。目前，以“兰山书院-学校读写团队-教师读写小组”为链条的教师读写组织体系日臻完美，以“三名工作室-三名成长班级-新教师学习班级”为节点的教师成长读写干预模式日渐成熟，以“教科研专家团队-青年骨干研修团队-课题研究团队”为层级的教师科研素养读写助力机制日趋完善，初步形成了具有兰山特色的强师经验。区域集群式教师成长共同体建设经验在《中国教育报》头版头条报道，“书院+学院”师训工作经验在《中国教育报》推广，教师读写团队建设经验在《中国教师报》推广，教师培养工作多次在省厅、省教科院组织的会议上做典型经验交流。