为进一步提升高三教师对高考动向的精准把握，切实提高一轮复习教学质量和效益。2021年11月20日上午，兰山区高中生物命题研究专家报告会在临沂第四中学隆重举行。本次会议由兰山区教研员刘学仁老师主持，临沂市教研员陈蔡向做主题报告，兰山区高三生物教师及高一高二生物教师代表共同参与。

陈蔡向老师以“潜心研究考试命题，提升教学育人素养”为主题，从高考命题的意义，背景，动向，原则，要求五个方面，对老师展开培训。

陈蔡向老师指出，要从了解新高考改革的背景和意义出发，以新高考命题变化来看新课程的教学，明确核心素养视野下的新高考、新教材对一线教学提出的要求，从高站位角度进行一线教育方向的指引和剖析。从新高考实质变化等多个方面进行“落地”讲解，并紧密结合具体事例，进而对一线教师提出应对方法。用高站位指引方向，解决一线教学中如何应对试题变化的实际问题，提出为国育人新思路。

报告中指出，要潜心研究高考，时刻把握高考新动向，明确人才选拔实际意义。因而要求教师在日常教学中要更加注重基础性、综合性、应用性，改变传统的教学模式，注重系统性、体系化、整体性、层次性等方面。特别注重学生知识迁移能力的培养，注重学生分析能力和信息提取能力的培养等。

陈蔡向老师还指出，改革后的教材和人才选拔机制，越发注重学生空间想象能力的培养，注重知识与技能的灵活掌握和实际运用，并结合历年真题进行系统性分析和评价，让教师了解试题的研究应从何处分析，为什么这样分析，到如何挖掘隐含条件，如何建立正确模型，如何排除思维障碍等。

会后，老师们的启发颇多，并与陈蔡向老师积极互动和探讨，最后刘学仁老师强调，本次研学犹如一场久旱而来的及时雨，让一线教师有了方向，对新高考下的教育更加明确。面对新高考，作为教师，要充分把握报告思想并在一线教学中落实，科学的应对这一挑战，转变目前的教育教学观，准确把握高考改革的实质和总体要求。