为了对全区小学科学线上教学的焦点问题进行在线交流、总结经验，从而更好地改进线上教学方法，提升教学实效，4月18日，兰山区教育科学与发展中心召开了全区小学科学线上教学交流会。本次会议由兰山区兼职小学科学教研员张继伟老师主持，兰山区小学科学教研员纪春霞老师和各小学科学教研员参加会议。

在课堂质量和教学效果经验交流中，临沂北园路小学的王春晓老师带来了《科学线上教学的实效性》报告。王春晓从四个方面分享了提升线上教学实效的经验：抓集体备课，凝教师智慧；抓教学常规，促“双减”落地；抓线上课堂，稳提质增效；展学生成果，促素养提升。王老师还特别强调了线上课堂中要让学生有存在感，作业要以探究性作业、观察作业和动手实验作业为主导，提高学生的科学素养。

临沂第三实验小学的李琳琳老师带来了题为《知行合一 提升线上科学教学质量》的报告。李琳琳的经验分享分为三个模块：趣味科学，提升学生的参与率；课堂监管，提升二十分钟效率；新旧兼并，提升教学质量。李老师用生动精彩的教学实例展示了提高学生对科学学习的兴趣的方法以及怎样利用好有限的课堂时间帮助学生将知识掌握得更扎实。

临沂第一实验小学的马春姗老师分享了她的《如何做，让线上教学效果最优化》。马春姗从课前准备的优化、课上教学的优化、作业设置的优化、课后辅导的优化四个方面，系统条理地阐述了整个教学过程各个环节的优化方案。马老师特别提到，作业的设置要重点考虑学生的年龄特点和能力水平，并且可以通过语音评语、优秀作业展评等方式来激发学生的学习动力。

在课前准备、课后作业及教学衔接经验交流中，临沂汪沟小学的郑宝金老师带来了《做好课前铺垫、课后扩展，让云课堂“动起来”》报告。郑宝金的报告主要分为两个方面：做好课前铺垫与课后扩展；复学衔接准备。郑宝金以《月相的变化》和《种辣椒》这两课为例，讲述了在科学观察课中，如何引导学生进行长期观察。

临沂明坡小学的崔冬青老师分享了她的《趣味科学，快乐作业》。崔冬青师向我们展示了丰富多彩的科学作业，主要有思维导图、科学小报、实践作业等，而作业的设置则是以“减负、精准、有趣”为原则，让学生在快乐的动手操作中提高科学素养。

在网络直播技术和科学实验经验交流中，临沂金雀山小学的张继伟老师作了云中科学多 实验趣味多》报告。张继伟从在线教学直播技术、在线教学科学实验和线下教学衔接三个方面，分享了如何更好地利用线上教学设备，从而最大程度地解决线上教学存在的问题，让学生更好地适应线上教学。张继伟还重点讲了怎样通过创新改革教学模式、拓展教学资源和利用替代器材等方法帮助学生对所学实验更好地掌握。

纪春霞老师在总结中强调科学老师应该更加关注和了解学生，尊重学生的学习主体地位，引导学生自己动手做实验，才能真正提高学生的科学素养，她鼓励鼓励各位教研员互相学习、取长补短，共同提升各个学校的科学线上教学实效。

通过本次线上交流会，兰山区各个小学的科学教研员分享了线上教学中实用有效的模式、方法和技巧，内容全面且具体，对各个学校科学线上教学效果的提升以及复学后的教学衔起到积极作用。