为进一步加强未成年人思想道德建设，落实红领巾奖章争章工作，营造良好的家校共育氛围，切实增强学校“幸福德育”工作的实效性，全面推进素质教育，提高五育融合发展，临沂金雀山小学认真做好期末学生、家长多元化评价工作。

在学生期末多元化评价工作实施过程中，全体师生共同参与，在自评、小组评、小队评、师评、民主投票等环节中对自己和他人进行评价。本次评价既结合学生本学期践行社会主义核心价值观、遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、红领巾奖章争章等情况，又根据学生参加学校组织开展的各类德育活动、学业学习情况、常规表现等方面进行客观、公正的评价。

在多元化评价中，涌现出一位位“金雀新三好少年”、“‘童心战疫’好少年”、“品行养成标兵”、“诚实守信标兵”、“助人为乐标兵”、“优秀班队干部”……他们以身作则，用榜样的力量引领同学们热爱学习、崇尚美德、践行美德。为表彰在家校共育、疫情常态化防控、家校护生等工作中表现优异的家长，本次多元化评价集中表彰了第五批金小“最美家长”，670名家长代表激动地从孩子手中接过奖状，这是他们用爱呵护孩子成长、全心全意支持学校工作、关心学校发展的最美见证。

通过本次多元化评价，让教师、家长进一步明确了促进学生德、智、体、美、劳全面发展的方向，促使学生自我认识、自我教育和自我发展，让教师们树立了正确的学生学业评价观。近年来，临沂金小积极倡导多把尺子衡量学生的多元评价机制，发挥评价的激励和导向作用，让评价更有温度、有内涵，提高学生文明素养，家校共育促进学生幸福成长。