10月26日，方城中学“起航”读写团队开展了线上读书交流活动，分享老师们的阅读感悟。本次活动在邵丽娜老师的主持下有序展开，全体读写团队成员参加了本次线上读书活动。

本月的共读书目是于漪老师的《岁月如歌》。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”对于教师来说，阅读是提高教育素养的主要途径，只有不歇止的阅读，才能使我们更清澈、更充实。《岁月如歌》是著名的教育家、语文特级教师于漪给老师们的一份厚礼，道尽了一位对教育永远怀有孜孜追求之心的教育家的执着。

摘抄，是进一步地深读，你能细品出文字语言的魅力；

摘抄，是进一步升华，你能加深对作者内心的理解。

读《岁月如歌》，让我们与大师心灵相约，美美与共；读《岁月如歌》，让我们心生沉静，遇见更好的自己。杨丽慧老师和陈小娇老师为我们分享了他们的感悟和收获。

杨丽慧老师：岁月如歌，这本书像一个故事长卷一样逐层展开，而我不断的被触动、被震撼。于漪老师用她最质朴、最真诚的语言向我们回顾了自己的成长经历和毕生从事语文教育的思想轨迹。如今的教育专家、特级教师于漪曾经经历了那样的苦难，年少时国家逢难、颠沛流离，父亲壮年离世留下孤儿寡母，初中毕业后差点无法继续学业，数次病魔缠身差一点夺走她的生命，过了而立之年由历史改教语文，文革期间她又遭到了那样的屈辱，带着高三毕业班的同时儿子患了严重的败血症……一桩桩、一件件都没有压垮这位倔强的女性。在于老师身上，我看到了什么叫坚强，什么叫师爱，什么叫责任。

陈小娇老师：根据于老师的说法，“一辈子学做教师，”我认为需要“五心”。一是爱心。教师要有爱心，对学生关爱，学生才会信任你，听你的课。二是信心。曾经听过一个公式：信心＋实干＝成功，如果连教学的信心都没有了，更不要说教育。三是专心。专心致志地做一件事。教学就要把所有的专注力都投入进去，研究怎样教好学。四是恒心。永远坚持做教育，只要坚持下去，最终都能得到你心中希望的成果。第五是虚心。不论在什么情况下都要保持一个向其他教师学习的心态，不要自负，永远保持与时俱进的势头。所以，做老师，只要具备这五心就能顺心。

随后，“起航”读书团队成员分组进行主题讨论。成员们自选书中章节，畅谈阅读体会。

于老师强调备课，必须一丝不苟，把教材吃透。要独立思考，刻苦钻研，力求自己真懂。以语文教学为例，要培养学生的阅读能力，就须先培养自己的阅读能力。每备一篇课文，总要查清时代背景，推敲词句，理清作者思路，脑子在课文里来来回回走。从语言文字到思想内容，再从思想内容到语言文字，追根寻源，弄清三个问题:这篇文章写什么?怎么写的?为什么这样写而不那样写?三言两语能够准确地拎出来，毫不含糊。其他学科也是如此，哪怕是一个词一个句，也要反复推敲，咀嚼，从不同角度思考，肯定，否定，再肯定，再否定，脑子里始终有思维。

于老师强调以学生为主体，以学生为中心，这正如“矢”和“的”的一般，不看准靶子射箭，那是无的放矢，完全失去了“放矢”的意义。在每个孩子的心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使得孩子的心和我们讲的话发生共鸣。要做到真正理解，不仅讲究科学，也要讲点艺术。只要“音调”对准，教育的有效性就大大提高。