世间一切皆是遇见

教育是一场遇见

成长是一种守望

很庆幸在童年的时光里

能成为孩子们的老师

陪她们一起看四季轮回

听花开的声音

感受一把单车就能驮动整个世界的美好

在如此诗意的生活里

遇见一群群可爱的小精灵

从此生命如同一束光温暖而又闪耀

走进孩童的世界

一起来叙写我和她们的故事！

我们总要对日子充满期待

最美叙事者--邱安华

《为了自由呼吸的教育》

前苏联作家高尔基说过:“凡是我所有的好东西，都要归功于书。”我国也自古就有“读书改变命运”的说法，在《为了自由呼吸的教育》这本书中，李希贵老师的人生历程或许能作为这些话的应证。他在文中写道:“像多数文学爱好者一样，我搜寻着所有可以找到的名著，急切地、贪婪地阅读，我恍若置身另一个世界。时而犹豫，时而彷徨，时而沉思，时而激昂……这种高度痴迷、全身心投入的大容量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰厚的财富”。

“教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾”。李老师之所以能从教师---校长---局长---教育家一路走过来，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。他走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。

总之，多读书，读好书对我们的人生发展是非常重要的。人生是一条奔腾不息的河流，它不会停留在一个地方，也不会停止在某一阶段，它需要不断超越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的过去。

教育花语

生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

最美叙事者--刘美希

《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》

作为老师，我们应该意识到，再完美的计划不会是永久的。孩子三岁的时候，这个计划可能有用，到了四岁，可能就没用了。生命是个调整和再调整的连续过程——我们必须不断应付新的问题。授人以鱼，不如授人以渔。

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》这本书着重在怎么样跟孩子说话和沟通这件事上。作者阿黛尔法伯把所有跟孩子的沟通分成了五个常见的情景。

第一个情景是关于感受的部分，当孩子跟我们讲述他的感受的时候，我们应该怎么样回应。

第二个是关于寻求合作，怎么样让孩子能够跟大人合作。

第三个是怎么样能够代替对孩子的惩罚。我们很多人会动不动就用到惩罚的手法，因为我们太习惯于用暴力的方式解决问题了，所以要学会代替惩罚的方法。

第四个是关于怎么样赞赏。有的孩子甚至不喜欢自己的父母表扬他，你表扬了以后，你发现他根本不高兴，表扬反倒使得他干得更糟糕了。

第五个是如何面对自己的愤怒，当愤怒出现的时候该怎么办。

虽然这是一本家庭教育的书籍，但身为幼儿教师的我们同样受用，作为幼儿教师，首先我们要能够尊重孩子的感受。当你把孩子的感受安抚下来、认同出来以后，孩子才愿意和我们沟通，然后才能邀请孩子跟我们一起解决问题。

最后希望我们都能好好说话，善于与孩子沟通。好好听话，给孩子幸福的童年。好好学习，一步一步提升能力。好好商量，拥有一个幸福的家庭。好好沟通，把矛盾高质量化解于无形。