当三星堆的青铜之光穿过历史课本的扉页，当曾侯乙编钟的余响回荡在现代课堂，一场跨越三千年的对话，正在我们这所小学里，由一双双小手郑重开启。青铜社团是方城小学积极打造“和润致远 向美而行”的办学特色，以跨学科、项目化、校本化为导向，将中华优秀传统文化融入学校美育，探索出一条学校美育浸润实践的新路径。

为满足不同学生的参与需求，社团除在周二、周四课后服务时段之外，还额外设置了弹性实践时间。在这里，青铜社团的教室便成为一个微型的“文明工坊”，让更多热爱传统文化的学生能灵活加入，在沉浸式体验中感受青铜艺术的魅力，传承中华文脉。

文化寻根：学生以文物为核心载体，开展跨学科项目化学习。在语文与历史的深度融合中，学生解读铭文、梳理器物背后的历史脉络；在地理与时代的关联探究中，理解地域环境对器物形制、工艺发展的影响；在教师生动具象的讲解引导下，学生们主动开启文物价值的项目化挖掘，从器物的造型、纹饰、工艺中，探寻古人的审美追求、生活智慧与精神信仰，让传统文化在跨学科实践中真正“活”起来。

巧手铸造：在传承中创新，学习仿“青铜器”创作艺术品，将废旧材料与物美价廉的轻黏土相结合进行创作，再现青铜器的艺术美。学生们全身心地投入到青铜艺术的创作中，图案装饰的创新，更使青铜鼎在古朴的基础上又有了现代气息。在实践中，学生们不仅锻炼了动手能力和空间思维，更深刻理解了“资源可循环、创意无边界”的可持续发展理念。这种独特的创作体验，让环保意识与美育素养在孩子们心中同步生长。

走进社团活动室，一个由孩子们亲手创造的“青铜宇宙”跃然眼前：窗边，迷你编钟随风轻鸣，奏响穿越千年的清音。架上，三星堆面具、后母戊鼎微缩版静静陈列，凝聚着孩子们对文明的观察与想象。墙上，拓印画将古老纹样化作一幅幅独特的“青铜笔记”。角落，废纸箱改造的“青铜宝匣”叠放如山，绿金配色中闪烁着朴素的智慧与创意。

走出校园，走上了更大的舞台展示。2024年12月参与兰山区美术课程建设成果展示，2025年9月参加第二十一届书圣节展示。

原来古代人，也喜欢把东西做得漂漂亮亮呀！—臧云晴

与青铜艺术结缘的每一天，我都很有成就感。以前的我害羞不敢表达，而今我能大胆地向来宾介绍工坊的情况。—王梓芯

一句稚气的感慨，道出了最美的收获。当千年文物从冰冷的图片，变为掌心可感的温度；当辉煌历史从遥远的故事，成为亲手复刻的骄傲——文化的种子，便已悄然落入童稚的心田，静待花开。