突如其来的疫情打乱了我们的日常生活，也阻挡了我们去学校的脚步。门可以不出，物可以不购，可是孩子们的成长又怎么能耽搁呢？于是在教育部“延期不延学”的号召下，万千教育者们开始行动起来，下载钉钉、建立班级群、学习直播、练习录课……

张文慧老师便是这众多行动者中的一员。身为学校语文教研员的她，从接到通知的那一刻起就立刻开始行动了。仔细研读上级文件，参加各级会议。制定语文在线学习计划，撰写语文在线学习实施方案，思考具体措施，寻求最有效最方便又对孩子们最有益的教学方法。召开语文教研组长视频会议，商讨制定每个年级组的教学计划，力求以组长带动全组人员。召开语文骨干教师视频会议，研究具体教学内容，寻找最优化的方案。在开课这之前，每个年级的教研组长都把教学提纲、教案、导学单、视频、课件发给她，她一份一份的查看，有不合适的地方就再和老师们一起商讨修改，直到满意为止。语文课排在所有直播课的第一节，有多少学生和家长满怀期待的守在屏幕前。顶着这样的压力里，在开课之前她一遍一遍的观看老师们的试播，一个一个的给教研组长和老师们打电话，沟通试课情况，直到满意为止。在大家的共同努力下，语文直播课顺利进行。这时她又组织召开全体语文教师会议，反馈上课情况，总结经验教训，布置下次任务，和伙伴们一起投入到下一个轮回当中。此外，她还要写总结、做美篇，带领大家做好宣传工作。

她是学校的教研员，可更是一名语文老师。她有自己的班级，六十四个孩子还坐在荧屏前等着她。所以，备课、做课件、制定提纲、写导学单、直播上课、批改作业、在线答疑、带领阅读、指导练字和实践作业，一样都少不得。通过荧屏，她不仅仅要向孩子们传递知识，还把课本内容与当前形势结合起来，让学生理解什么才是真正的“鞠躬尽瘁，死而后已”，怎样做才是“位卑未敢忘忧国”，潜移默化的培养孩子们勇于担当的家国情怀！

在这期间，她还承担了区里集体备课的任务。时间短，任务重，为了给全区老师呈现更精准的教材分析和更高效教学设计，她用上了除去备课、上课、改作业、处理学校事务之外的所有时间。手头没有对应的课本教参，她就把电子教参截图存在手机相册里，放大了逐字逐句的研读。白天时间不够用，她就在孩子睡着后悄悄爬起来，在电脑前一坐就是大半夜。

由于长期伏案，她的颈椎腰椎都有问题，特别是右手臂，患上了严重的骨膜炎。医生一再嘱咐，不要长时间保持一个姿势，可她依旧在电脑前一坐一天，一坐一夜。就连年近八旬的婆婆也看不下去了，不解地问她:“明明你们还没有开学，你这饭顾不得吃，觉顾不得睡，到底是在忙什么？”

这就是张文慧，一个在自己岗位上默默耕耘的语文教师。在疫情当前国家危难之时，她知道自己力量微弱，唯有尽职尽责的做好每一件事，才不愧对那些冒着生命危险奋战在抗疫前线的逆行英雄们，才对得起每周一早上如兰教师在国旗下高举右拳立下的那份铮铮誓言！(通讯员：张文慧)