“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，这句话在赞美老师的时候出镜率最高。但是她却不认同这个说法，在她看来，教师在燃烧自己的同时，更应该是和学生共同成长，一路同行，一起进步的。十四年的教学中，一直秉承这一观点，与孩子们一路风雨一路欢歌，她就是临沂西郊实验学校的魏洪芳老师。

当她最初踏上讲台的那一刻，紧张而忐忑，看着一双双渴望知识的小眼睛，她丝毫不敢懈怠，认真的上好每一节课。上好课的前提是备好课，刚接触教材的她，拿不准课文的侧重点，需要借助参考书，一点点的备，直到把教参和课本吃透了，才敢讲给孩子们听。看着老教师张口就来的教风，也是羡慕不已，但她知道她还不行，她还需要锤炼，认真研究教材是她做好教学的第一步。在她的精心准备下，每一篇课文都蕴藏着无穷的魅力。魏老师知道“只可意会不可言传”不能放在教师这儿，教师是要把意会的东西变成言传。在备课的过程中，她坚持要做“源头活水”，在增加自己的知识的同时，还不断创新教学方法和技巧，与孩子们一起进步。

就这样，磕磕绊绊，深一脚、浅一脚的走来，乘着知识的翅膀，与孩子们遨游在天地间。魏老师从一个懵懂的教学新手，走向了有自己教学风格的中年教师。教学工作陶冶了情操，班主任工作成就了性格。

从教十四年，魏老师都没有离开班主任工作岗位。班主任工作是千头万绪，没有一刻能够停歇。对一位性格有点执拗，又不精于沟通的魏老师来说，也是很大的挑战。

从刚开始有点腼腆的与家长交流，到八面玲珑的应付各种突发状况，是一种磨练，也是一种成长。孩子之间打闹，出现了受伤，怎样安抚孩子与家长，怎样处理家长间以及家长和学校间的纠纷；孩子的成绩出现了下滑，怎样与家长沟通；上级下发了一些文件，怎样给家长通知并要求执行；家长对各科教师有偏见，怎样协调家长与任课教师的关系；孩子回家传话，出现偏差，引起家长的不满，怎样进行解释......都是一些鸡毛蒜皮的小事，但是要处理不好，就会出现舆情，出现风波。

班级工作要做细，安全教育也如此，天天苦口婆心的提醒，告诉孩子走路的时候怎么走；家里的电器不要随便碰；遇到陌生人怎么办；怎样预防溺水的事故发生在自己身上；预防踩踏事故发生在自己身边，一旦遇到怎样自救；发生火灾、地震怎样逃生；乘坐电梯遇到突发情况怎么办等等的安全问题。最后魏老师变成了生活达人，在生活中遇到问题处变不惊，应对自如。

这些只是魏老师教学缩影的一角，十四年的教师生活，她把大部分时间奉献给了孩子，但同时也收获了颇多，与孩子们一路风雨一路欢歌的走在教育的大道上。（刘雁）