育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。耕耘在教育这片肥沃的土地上，他逐渐懂得：“爱”是人类最美丽的语言，教育要从“爱”开始。他就是临沂西郊实验学校的杨树武老师。

基于“爱”的教育，他能深入了解学生，洞察孩子思想和心理的细微变化，处处为学生着想。面对那群时常犯错误的孩子，他总能静下心来，耐心寻找解决问题的突破口，引导孩子们沿着正确的轨道健康成长。他关爱学生从点滴做起，始终告诫自己要用心处理班级里的每个问题，用爱呵护每一颗幼小的心灵。他以自己友善和蔼的笑脸、豁达向上的胸怀影响、感化着学生，播种阳光，收获春天。孩子们的茁壮向上是他最好的荣誉证书。

作为一名班主任，他以打造先进班集体为目标，以提升学生道德品质为导向，着力对学生进行良好行为习惯的培养。

他重视学生卫生习惯的提升。要求值日生对教室每天要做到“两扫三通风”，同时给每个学生都分配了卫生责任区，要求学生不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮，见到地面有垃圾要主动拣起。学生们在这样的环境下学习，自然就养成了爱护集体、为班级争光的好习惯。

他注重培养学生的自主管理能力。他清楚班干部对一个班级整体进步是至关重要的，他认真选择组织能力强、热爱集体、关爱他人、严格自律的学生担任班干部，培养他们的组织能力。在他的引导下，经过一段时间的锻炼，班干部都能很好地完成工作，班里的很多事情如早读、两操、卫生、收发作业，班干部都能安排得井井有条。

他注重发挥自身的标杆作用。他深谙“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。教学中时时事事他都力争严于律己、率先垂范。他明显地感觉到：他自己的一言一行，既处于学生最严格地监督之下，又处于时刻被学生的效仿之中。当他表扬学生时，同学们的回答都是一致的——“我是跟您学的”。这句话震撼着他的心灵，同时也验证了“身行一例，胜似千言”的至理名言。

痴心一片终不悔，他兢兢业业、孜孜以求，坚信只要辛勤耕耘、挥洒汗水，希望的田野上必将桃李芬芳、万花竞开！（赵文贤）