班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理，临沂西郊实验学校吕洪霞老师管理的班级都上了一个新的台阶。对于班级管理，吕老师也有了自己的经验和体会。

培养得力小助手，发挥榜样带头作用。首先，她通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小班干部把班级管理得有声有色，他们也用自己的优秀表现为其他同学树立了良好的榜样。

事无巨细，耐心培养学生良好的习惯。班级管理无小事，她在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设了一个和谐的学习、生活环境。加强学生的思想教育，对班内表现好的和各方面有进步的学生，多鼓励表扬，对表现落后的学生也尽可能说服教育，以此帮助学生养成良好的学习、生活习惯。

严中有爱，做好学困生的转化工作。她对学困生不仅严格要求，还给予特别的关爱。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。善于发现他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

做好家长工作，共同管好孩子。平时，一发现学生的不良倾向，她就及时地联系家长，向家长了解情况，与家长协商有效的方法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，她更是与家长多联系，家校合作共同促进学生健康成长。（赵文贤）