为全面学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步加强未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，落实五育并举，推进五育融合，营造良好的家校共育氛围，临沂金雀山小学结合工作实际，开展了期末线上多元化总结表彰活动。

本学期，同学们通过特殊的学习方式---线上、线下切换衔接，有了不一样的成长和不一样的收获。疫情虽然阻挡了师生相聚校园的脚步，却没有阻断金小学子对知识孜孜不倦的追求，“停课不停学”的线上学习再一次锻造了同学们的学习品质，考验了同学们的自律与自强。

学校对本次期末线上多元化评价工作高度重视，专门召开相关会议，指导各班级明确方案、规范评选、精心设计，旨在发挥好多元化评价的“育人”作用。在实施过程中，全体师生共同参与，在自评、小组评、小队评、师评、民主投票等环节中对自己和他人进行评价。既结合学生本学期践行社会主义核心价值观、遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、线上学习、红领巾奖章争章等情况，又根据学生参加学校组织开展的各类德育活动、学业学习情况、常规表现等方面进行客观、公正的评价。

在多元化评价中，涌现出一位位“金雀新三好少年”、“劳动小能手”、“‘童心战疫’好少年”、“品行养成标兵”、“诚实守信标兵”、“助人为乐标兵”、“优秀班队干部”……他们以身作则，用榜样的力量引领同学们热爱学习、崇尚美德、践行美德。为表彰在家校共育、疫情常态化防控、家校护生等工作中表现优异的家长，本次多元化评价集中表彰了第六批金小“最美家长”，710名家长代表激动地从孩子手中接过奖状，这是他们用爱呵护孩子成长、全心全意支持学校和班级工作、关心学校教育事业发展的最美见证。

通过本次期末线上多元化评价，让教师、家长进一步明确了促进学生德、智、体、美、劳全面发展的方向，促使学生自信、自强、自勉，让教师们树立了正确的学生综合素养评价观。近年来，临沂金小积极倡导“多把尺子衡量学生”的多元评价机制，发挥评价的激励和导向作用，让评价更有温度、有内涵，提高学生成长的幸福感和愉悦感，家校共育促进学生幸福成长。（李浩）