为进一步提升班级文化水平，助力学生成长与班级管理优化，近日，临沂金盾小学开展最美班级现场观摩交流活动，以“经验共享、实地取经”为核心，从细节处雕琢班级文化，在交流中碰撞教育智慧。

走进四年级17班，一面“夸夸墙”格外亮眼。那是善意的集散地，更是自信的加油站——学生们用稚嫩又真诚的文字，记录着同伴的闪光点。“夸夸墙”以正向激励为导向，让学生在被看见、被肯定中养成欣赏他人、悦纳自我的良好品质，更在班级中营造出“互学互赞、温暖向上”的氛围。

小小图书角，蕴藏大天地。图书角精心布置，书籍分类摆放整齐。学生们利用课余时间自由借阅，或沉浸于童话世界的奇妙，或探索科学知识的奥秘。图书角不仅培养了学生的阅读习惯，也让书籍成为班级文化的“精神纽带”，推动学生在书香中涵养品格、拓宽视野。

卫生角的“小而美”，藏着班级管理的大智慧。扫帚、抹布等工具摆放得井井有条，“卫生值日表”清晰明了。副校长贺方秀在活动中强调，“从课桌凳摆放、课本整理到卫生角维护，每一处细节都是习惯养成的突破口。”整洁的卫生角，不仅让班级环境焕然一新，更在潜移默化中培养了学生的责任意识与自理能力。

植物角里绿植生机勃勃，孩子们在照料绿植的过程中，学习观察、记录植物生长，体会生命的坚韧与美好。植物角是班级的“自然课堂”，也能让他们在动手实践中懂得责任与付出，更为班级增添了一抹灵动的生机。

观摩活动尾声，班主任们围绕“班级文化与学生成长”展开心得分享。大家纷纷表示，班级文化建设要以“立德树人”为根本，从“夸夸墙”的情感滋养，到“图书角”的精神浸润，再到“卫生角”“植物角”的习惯培养，每个角落都是育人的“微阵地”。唯有把细节做精、把温度做足，才能让班级成为学生成长的幸福港湾。

通过此次优秀班级观摩活动，以“实地观摩+经验分享”的形式，为班主任们搭建了互学互鉴的平台。未来，临沂金盾小学将继续深耕班级文化建设，让每个班级都成为“有温度、有故事、有成长”的育人空间，助力学生在优质班级文化中向阳而生、逐梦前行！（石运至 王蕾）