活动伊始，由六年级十班王昊辰同学带来朗诵——《小小的我》。在孩子的童声中，感受那份纯净而蓬勃的成长力量。那一句句“小小的我，却有着大大的梦想”，让我们仿佛看到了自己曾经的模样，也更坚定了为他们守护梦想的初心。

殷慧源老师带来的朗诵《做最好的自己》，在教育的旅程中，我们或许会遇到挑战，会经历迷茫，但“做最好的自己”，始终是我们不变的追求。愿我们都能在教育的路上，成为更好的自己，点亮更多的生命。

一组的贾晓伟老师，她将教学与实践相结合，与我们分享对“完整的成长”的独特理解。从她的分享中，我们看到了对“完整成长”的深刻思考，也感受到了她在教学中践行教育理念的用心。

二组的赵文欣老师，她从学生心理发展的角度，提到的“关注学生的情感需求，助力完整的成长”，让我们深受启发，为我们今后的教学实践提供了宝贵的借鉴。

三组赵之萱老师，她结合自己班级管理案例，学会让孩子在规则与包容中，成为完整、独立的自己，让班级成为滋养生命的沃土。

张楠楠老师带来的《擦亮星星》教育叙事，讲述了以信任赋责、情绪引导、家校协同，助“小坤同学”褪去尖刺的故事。三载耕耘，蒙尘孤星终焕光华，映照教育真谛。

副校长李浩提出教师阅读旨在实现知识自由，要历经储存、联结、内化、建构四层次蜕变，以达专业精进与精神丰盈。同时也对教师如何进行有效阅读进行了指导。

通过此次读写活动，以读促思、以写促研，助力柳青苑小学教师专业成长，提升教学素养，营造书香校园，赋能学生全面发展。（徐慧）