2020年，我们的工作更多地代入了这样的思考：教育的根本任务是立德树人，我们的教育教学应该怎样更好地对孩子们进行品德培养，为他们树立最正确的人生观？基于这样的思考，在践行“适性教育”的基础上，2020年我们以党建工作为统领，继续推进“适性教育”实施，充分发挥课程、课堂、活动、文化、环境的育人作用，让“立德树人”深入人心，扎实落地。

一、 党建工作为统领，育人工作稳立足高站位

“党建润德、立德树人”是我校的党建品牌理念，学校一切工作以党建工作为统领，以教师队伍建设为切入点，通过党建工作塑造高尚师德，从而开创学校教育教学的新局面。

（一）规范组织建设

我们以支部规范化建设为抓手，用基层党建引领学校各项工作的有序开展。我们进一步健全了党支部工作规范机制，做好作风整治工作，规范党费收缴，严标准发展党员，增强了全体党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。

（二）丰富学习活动

我们认真落实“三会一课”、主题党日制度，利用“学习强国”、“灯塔”等学习平台和每周二党员例会时间，组织全体党员系统地学习党章党规、习近平总书记重要讲话以及当下时政等知识，让广大党员的“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加坚决，思想认识更加统一。

（三）开展党员教育活动

在平时的工作中，学校党总支积极组织党员观看、学习优秀党员事迹，撰写心得感悟，通过“党员教师与普通教师结对子”、“党员教师与困难学生结对子”、“定期走访慰问和帮扶”等系列活动，让不少党员教师成为了大家学习的榜样。我校党总支还带领全体党员，在周边社区进行“双报到”志愿服务活动，受到了社区群众的一致好评。2020年5月，中共临沂第一实验小学第一支部委员会荣获“临沂市教育系统过硬党支部”荣誉称号；2020年7月，我校党总支被临沂市兰山区委教育工委评为“先进基层党组织”光荣称号。

（四）加强师德师风建设

多种形式组织教师学习教育法律法规，引导广大教师树立全员育人意识，落实学科教师的德育责任，以“对得起良心、挑得起重担、受得起尊重”的人生坐标全面提高教师的思想道德素质。通过专家报告、师德演讲、签订师德责任书、“最美教师”评选等活动，以师德考核、评聘制度为保障，榜样示范与警示教育相结合，引领广大教职工争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有教师”。新学期，学校又针对《临沂第一实验小学教师师德公约》的学习和落实、拒绝有偿补课、做好12345市民热线及校长热线的调查落实等工作对全体教职工做了部署和检查。

二、完善适性课程，以课程育人

我们经过近5年的探索，逐步构建起“适性课程”体系，“适性教育”背景下，“适性课程”带给了孩子们健康的成长。目前，除了葫芦丝、篮球、剪纸这几大品牌课程外，修身课程、强体课程、启智课程、尚美课程、家长课程有力支撑起了整个“适性课程”体系。

（一）修身课程

1.红色课程——做适合孩子的红色教育

我们摸索出“活动+阵地”教育模式，编写了系列校本教材《红色沂蒙》（低年级）《红色齐鲁》（中年级）《红色中华》（高年级）等教育读物，让红色教育入教材。我们还把每周一下午的第三节课定为“红色教育主题活动课”，教师依据红色教育校本教材进行上课，让红色教育进课堂；每年清明节，一小的红色讲解员组成“红色讲解团”，在华东革命烈士陵园为市民讲解革命历史，宣讲沂蒙精神；学校还通过多种艺术表演形式，让孩子们多角度体验沂蒙精神的真谛，涵养爱党爱国爱家乡的情怀，打造一个个具有红色“性格”和“气质”的“红色传人”，培养根正苗红的社会主义事业接班人。我校在红色教育方面的创新做法也得到了社会的关注和认可，山东教育电视台等多家媒体多次予以报道。3月份，在市级“新时代践行沂蒙精神好少年”评选活动中，我校有5名队员获奖，我校是全市获奖人数最多的学校。在山东省“红动齐鲁”红色故事讲解大赛中，我校的宋茗卓荣获“金牌讲解员”称号。

2.养成教育课程——助力孩子优秀品格形成

我们通过各种形式对学生进行良好习惯的养成教育，逐步将一日常规内化为学生自觉的行为习惯。学校优化《临沂一小班级星级化管理评估条例》，坚持定期督查公示。开展路队示范班级、两操示范班级、卫生示范班级和文明班级的评选，发挥激励和示范作用。坚持利用好督导跟进、数字推进、表扬先进等措施，提高班主任班级管理工作水平。每周一的升旗仪式，都要隆重表彰优秀班级、优秀教师、优秀家长和优秀学生，学生们在评价激励中不断进步，良好行为习惯也在日常中养成。学生们守规则，明事理，用行动体现着百年一小良好校风的传承。

3.传统文化课程——为孩子的心灵植入优秀传统文化

我们从一年级开始设有国学课，而且每个年级都有必读的传统文化书目。学校不仅把传统文化知识的考核纳入学生的学业测试，而且还与教师的教育教学质量挂钩。每年的读书节还要举办经典诵读汇报演出、国学小名士选拔等活动，广受师生和家长们的欢迎。2019年，临沂一小被山东省教科院确定为山东省传统文化体验教育样本学校，我们将把传统文化教育与儿童发展、与时代发展相融合，让传统文化教育与儿童同步，与时代同步。在兰山区中小学“庆祝中华人民共和国成立70周年、优秀传统文化在我身边”展演大赛中，我校的《欢娱大地、社火新歌》艳惊四座，夺得全场最高分。

（二）强体课程

自2016年起，我们实施了“篮球进课堂”课程。篮球课的普及，不但实现了国家体育课程的校本化，还让篮球课程成为临沂一小一张帅气的名片，教育部评定我校“全国青少年校园篮球特色学校”就是对我校“篮球进课堂”课程最有力的肯定。今年我校男女篮在市级联赛中均获亚军。7月份，女篮又在省中小学篮球联赛中获得亚军，这已是我校自2013年来，第七次代表临沂市参加省篮球联赛获得优异成绩。除了篮球，我校的其他体育项目成绩也斐然。8月20日，2019年第一届中日少儿乒乓球挑战赛在温州落下帷幕。我校五年级九班的王艺洁通过全胜战绩拿到了单打冠军，她是唯一一个内外战全胜，单打一场没输的中国小将。今年，我校还获省羽毛球联赛团体亚军。在区级各项体育联赛中，我校代表队均获冠军。无体育不一小，强体课程让孩子们拼搏向上的顽强精神及团队精神在快乐的体育运动中逐渐养成。2020年，我校获得《全国青少年校园冰雪运动特色学校》，孩子们可以通过“冰壶进课堂”，丰富孩子们的体育活动，使孩子们感受冰壶的乐趣，掀起“助力冬奥”系列活动热潮。

（三）启智课程

自2018年6月份，我校被中国教育科学研究院评定为全国“首批STEM项目种子学校”（临沂有3所学校，兰山区只有我们一所学校）以来，学校加大了STEM课程的开展力度。我们积极开展了人工智能编程与特色创新教育，开设机器人、开源硬件、Scratch、App inventor等课程。我们还根据学生个性特点，开设科技社团，培养学生在科学、技术、工程、数学等方面的探索兴趣和创新创造能力。科技社团的孩子们表现出了较强的创造力，在今年5月份市机器人大赛中，我校有30余人次取得优异成绩。7月，STEM社团的孩子还参加了全国信息技术创新与实践大赛，分别获一、二等奖。10月份，我校机器人社团队员吕金贤、仲家瑞参加了省创客大赛“创意编程：空中编舞”项目的比赛，凭借出色的现场应变能力在小学组各代表队中脱颖而出，获得一等奖。11月，在兰山区第二届中小学创意素养能力大赛中，我校99人次获奖，在全区同级别学校中遥遥领先。同月，中国教育科学研究院第三届STEM大会在西安召开，会上我代表学校就立项课题进行了答辩。经过专家论证，我校申请立项的课题——《3D打印与剪纸课程整合对小学生创新能力发展的实践研究》，在全国200多项课题中脱颖而出成功立项。

（四）尚美课程

葫芦丝课程和剪纸课程一直是我校尚美课程中的两大特色。

剪纸课程已实施了三年，目前，学校已在三个年级开设了剪纸课和剪纸社团。这一课程的开设受到了师生们的欢迎，他们创作的一幅幅精美的作品，是流淌在师生们手指尖上的智慧和创造，更是学校美育良好效果的体现。葫芦丝课程实施五年来，带给学校和师生们的不仅仅是一项项荣誉和成绩，更有民族传统音乐所涵养的优雅气质和深厚的音乐修养。我校在去年被教育部评定为“中华传统文化艺术传承学校”。今年，学生们多次参加各项大赛。8月份，在云南“古滇之都”全国葫芦丝邀请赛上，学生们分获个人赛金奖和团体赛金奖。值得一提的是，6月份俄罗斯克里姆林室内乐团的大师们来我校进行艺术交流，在西洋弦乐的交响中孩子们吹起了葫芦丝，东西联袂的完美配合，让在场的师生们和俄罗斯的艺术家们深深陶醉。

（五）家长课程

我校对于家长课程的探索与实践，始于2018年。主要基于24节家长必修课为主要抓手，同时辅以家长沙龙做为选修课，通过办好家长课堂来实现的。一年来，我们的家长课堂的课程越来专业化与体系化，办学模式越来越系统与规范化。

9月2日，开学第一天，我们举行了2019级家长第一课活动。和我校合作的山东新未来教育研究院翟召博教授结合一年级孩子的特点，从实际出发，深入浅出地为大家讲解刚入学孩子的学习目标是什么，针对孩子出现的各种问题如何展开教育……等学生家长迫切知晓的问题。帮助一年级的家长们找到了教育孩子的目标，学到了教育孩子的方法。10月7日，十一小长假最后一天，临沂第一实验小学的家长学校如期开班授课。本次开课，仍由翟召博教授的专家团队执教，二至六年级全体家长参加学习，我率领全体教干全程参与指导，活动顺利成功。

我校倾力打造出的“小学家庭教育的24级台阶”，为一小学子的家庭教育打下坚实基础，真正实现了亲子共成长，谱写家校共育人的幸福篇章。

三、改革适性课堂，以课堂育人

适性课堂，两手抓，两手都要硬。我们致力于以学生“主动学习”为中心的课堂教学改革和“一三四教学策略”的实施，让学生站在课堂的正中央是每一位老师的追求。为此我们一手抓常态课，让每一位老师深入践行适性课堂；一手抓精品课，让我们的适性课堂走出临沂，走出山东，走向全国。

（一）狠抓常态课达标

教师常态课堂教学水平是提高教学质量的根本，也是学校整体办学水平的标志。抓住了常态课，就抓住了质量，也就抓住了整体办学水平。为此，学校在很抓常态课上下功夫。在这些常态课中，先是教研组长先行课、骨干教师示范课、新教师汇报课；之后是学科组内人员随机抽签展示课。所有的课，教干全程参与组织，参与听课、评课、议课，并根据课堂水平及时赋分，成绩纳入教师综合考评。

（二）细磨精品课出彩

精品课，反映的是团队集体教研水平。学校借助各级课赛，以团队进行课例打磨。2019年度教务处全体成员不但积极参加了区教研室组织的各学科教研员讲课比赛，还组成团队不辞辛苦地帮助老师们参加各级各类比赛。3月至4月，我校齐鲁名师刘龙生主任参加省级公开课角逐。从准备到参赛的两个月期间，磨课团队每晚工作到10点多，节假日不休息。李祥军打磨说课文本，字斟句酌。4月8日，磨课团队参加在济宁举行的全省“基于核心素养的小学数学数的概念”同课异构研讨会，刘龙生执教公开课《认识小数》获得广泛好评，我校数学团队对课堂教学的研磨能力得到了又一次的检验和提升。数学团队是各学科团队的一个缩影，各学科团队在参加各级课赛中均是如此，没有团队的共同精雕细磨，想取得一个好的成绩是不可能的。团队，在磨课中，成就了他人，成长了自己。刘龙生在今年的齐鲁名师评选中胜出，成为我区小学唯一的代表，是个人积极进取不断努力的结果，也是团队共同努力的结果。

（三）义务送教共享成果

第一片区9校教学联研在区教研室关心支持下，定期开展活动。上半年，我们先后到枣园、半程、玉龙湾、岔河参加了4次片区联研。联研中，教干教师认真学习，积极研讨。在岔河小学承担的片区联研中，我和老师们认真听了两位数学青年教师的课。在评课互动环节，我和送教的老师们对执教教师的课例进行了有针对性的评析和具体细致的指导，面对面、手把手、接地气的教学引领，吸引了很多青年教师“粉丝”。12月13日，兰山区第一片区教研共同体“‘合作探究自信表达’教学联研”活动在我校举行，为片区内教师之间的观摩学习与交流借鉴提供了良好的平台，促进了教育教学的优势互补，资源共享。今年3月至12月，我校共派出20人次参加了赴白沙埠、李官、枣园、半程、汪沟、新桥等的农村教师全员培训工作。

（四）跨越千里，支教重庆和青海

今年，我校不仅派出3名骨干教师赴区内农村学校支教，而且自2017年起，在鲁渝教育对口扶贫工作中，我们对口支援重庆城口高楠中心小学。我们不但捐书、捐物，我们更多的从教育教学方面给予全方位的帮扶。去年5月，在市区教育局领导带领下，我再次赴重庆，进一步调度和推进扶贫工作；去年11月在市教育局领导带领下，我校赴青海与海宴县北海州民族寄宿制学校结对，成为今后三年对口帮扶的结对学校。去年9月，王志霞老师赴青海支教，孙运雀老师赴重庆城口高楠小学支教，两位老师开启了为期一年的千里支教之旅。值得一提的是，孙运雀老师在支教期间，除了完成正常的教育教研工作，还坚持每天撰写文章，通过微信公众号《云雀西南飞》让更多的人了解重庆山区的教育教学现状，呼吁人们对山里娃的学习生活进行热切关注。在得知高楠小学的孩子缺少课外书后，临沂一小全体师生再次发起爱心图书捐赠活动。在高楠地区山路垮塌的情况下，临沂一小捐赠的3000余册图书和一批御寒衣物历经艰难几番辗转，终于在去年11月25日送达高楠小学。当天，高楠小学的孩子们高兴得像过节，来自千里之外的帮助与关切温暖着每一个山里娃。

临沂一小，不但在家乡临沂以教育集团方式扶持各分校区快速发展，为城区教育均衡发展贡献力量。还在全国，精准扶贫西南的重庆和西北的青海，为全国义务教育均衡发展作出了积极贡献。

四、开展丰富活动，以活动育人

在“适性教育”的实施与探索中，丰富多彩的活动一直是育人的载体。今年，我们主要通过开展六大活动达成育人目标。

（一）少先队主题教育活动

1. 清明节谒陵活动

每年清明节期间，临沂第一实验小学两千多名师生走进华东革命烈士陵园，举行“向英烈致敬、传承红色基因、做新时代好队员”谒陵活动。在烈士纪念碑前，孩子们奏唱国歌，唱响《我们是共产主义接班人》，歌声中激荡着队员们真挚的爱国情怀。康立军副校长讲话，勉励少先队员传承革命精神，秉承烈士遗志，发奋学习，报效祖国。学校政务处吴兴珍主任带领少先队员重温入队誓词，少先队辅导员宋远侠带领少先队员呼号。队员们铿锵有力的宣誓声在陵园回荡，深深的爱国之情震撼着每一位在场的祭扫者。来自全校100多名红领巾讲解员，分布在各个烈士墓前，为前去瞻仰烈士墓的人们讲述革命烈士事迹。临沂一小始终将爱国主义教育放在德育教育的首位，每一年的清明谒陵活动是一堂生动深刻的爱国课，激励着队员们为建设大美临沂，实现伟大的中国梦而奋斗。

2. 一年级入队仪式

“我与祖国共成长，争做小小追梦人”一年级入队仪式在华东革命烈士陵园举行。早上8点，一年级的小同学在高年级大哥哥大姐姐的带领下走进华东革命烈士陵园，聚集在革命烈士纪念塔前。通过向烈士纪念塔敬献花篮、齐唱队歌、讲革命故事、在队旗下庄严宣誓等活动，一年级581名同学在别样的红色入队仪式中，自豪地戴上了红领巾，成为一名光荣的少先队员。这样的入队仪式，教育引领队员了解祖国70年的光辉历程，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。本次活动引起不少国内知名媒体的关注，国家重点新闻网站的排头兵，国际互联网最大综合性网络媒体之一的人民网就对我校的活动进行了专题报道，高度赞扬了活动赋予红色文化新的时代内涵，培育少先队员爱家乡、爱祖国的自尊心和自豪感。

3. "学习习近平总书记贺信”活动

为深入学习习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年的贺信，贯彻落实党的十九大和团的十八大精神要求。临沂一小五千名师生齐聚操场，隆重举行“学习习近平总书记贺信 育新时代主人"主题教育升旗仪式。活动中，全体师生认真聆听了习近平总书记对少先队员、少先队辅导员和工作者的殷殷嘱托，我作了重要讲话，少先队员代表赵梓淇在活动中发言，少先队辅导员宋远侠带领辅导员老师郑重宣誓，全体师生用心感受党中央对少先队工作的重视和关切。

我校在第一时间开展了一系列主题教育实践活动，让习近平总书记的嘱托化作少先队工作者和少先队员前进的动力。各中队开展了主题队会，中队辅导员带领队员学习贺信，交流学习心得。少先队大队辅导员宋远侠在红领巾电视台为队员上“学总书记贺信、做新时代主人”微队课。学校党员教师李琳琳作为临沂一小的优秀毕业生，带领少先队员参观校史馆，了解学校历史，激励引导少先队员“牢记习近平总书记教导，听党的话，跟党走”。我校辅导员老师认真领会总书记贺信精神，编创成儿歌以少先队员传唱，让习近平总书记的殷殷嘱托传遍整个校园。

4. “沂蒙精神小宣讲员”选拔活动

为践行和培育社会主义核心价值观，增强少先队员的光荣感和归属感，临沂一小少先队大队委面向全校71个中队和14个预备中队举行了一次“沂蒙精神小宣讲员”选拔活动。本次活动从发起到结束，近一周时间。活动中，每一位参赛的队员对家乡沂蒙的山山水水、风土人情、民俗文化和革命精神如数家珍。大赛的层层选拔，级级过关，不但让队员们收获了成长的快乐，更让他们感受到了家乡的巨变，体会到了作为沂蒙儿女的自豪。队员们纷纷立志要将家乡建设得更加美好，让沂蒙精神化作行动代代相传。

（二）校园艺术节活动

1. 庆“六一”艺术素养展示活动

临沂第一实验小学五千多名师生齐聚操场，举行了“我与祖国共成长 争做新时代好队员”庆祝“六一”儿童节暨“传承经典喜迎中华人民共和国成立70周年”文艺汇演。传承经典、唱响童年、祝福祖国三个篇章展现了我校适性教育在艺术方面的成果。在属于少先队员自己的日子里，少先队员们用歌声和舞蹈表达节日的快乐，抒发着对祖国的浓浓深情。

2. “颂梦中华”红歌合唱比赛

为丰富校园生活，弘扬爱国精神，我校举行了 “颂梦中华”校园歌曲合唱比赛，全校86个班级近5千名学生全部参加了此次比赛。《富强歌》、《我和我的祖国》《今天是你的生日》等歌曲，表达着少先队员对祖国的深深祝福。《团结就是力量》《我们是共产主义接班人》则唱响孩子们奋发进取、蓬勃向上的决心。此次红色歌曲合唱比赛，孩子们用歌声为庆祝中华人民共和国成立70周年献礼，用最美童音传递爱国情怀，也为我校对学生进行的爱国主义教育作了最生动的诠释。

（三）“多彩体育强我少年”活动

1. 第二届“校长杯”篮球文化节

我校第二届“校长杯”篮球文化节隆重开幕。历时一周的激烈的篮球赛，展示了我校适性教育强身课程所取得的丰硕成果。篮球节上，孩子们还进行了啦啦操表演，闪耀的花球动感的节拍，绽放着美丽的童年。此次篮球文化节进一步激发了学生们拼搏的热情和对篮球的热爱。

2.第十届体育节

临沂一小第十届体育节在操场举行。82个竞技项目三至六年级千余名运动员参加，5个趣味项目一二年级全员参与，场上的拼搏与场外的助威展现出学生们的体能和活力，凝聚起班级的团结与向上。

我校的体育节和篮球文化节，是学校落实素质教育的具体行动，也为学生们的自我管理、自主发展及个性特长提供了广阔的舞台。无体育不一小的理念正在落地生根、开花结果。

（四）“我爱国学”经典诵读展演活动

为了贯彻落实党中央和省市关于传统文化教学的要求，引导学生体验传统文化的时代内涵，我校于5月上旬举行了“我爱国学”经典诵读展演活动。本次活动，全校85个班级5000余名学生在老师的指导下，投入国学诵读成果的展示中。各班级语文教师对经典诵读节目总负责，班主任协调服装道具及学生调度，音乐教师对节目的艺术性提升给予指导，同时此次活动也吸引了家长的参与，家长们也积极投入到节目的排练与演出中。舞台上，孩子们或婉转优美进行诗词吟唱，或铿锵有力进行诗篇诵读，或诙谐幽默进行情景表演，他们以不同的形式致敬国学经典，表达自己对经典篇章的理解。展演中，有孩子们的稚气而又精彩的表演，更有老师助阵领唱、家长现场书法表演，展示师生共读、亲子共读的成果。本次活动中共有24个班级获得一等奖，另有最佳创意奖、最佳才艺奖、最佳宣传奖等多个单项奖。这是我校在经典诵读体验式教学上推出的新举措，以儿童喜闻乐见的艺术形式，引领儿童深刻感受国学经典的魅力，爱上经典爱上诵读，让祖国的传统文化得以传承光大。

（五）“适性课堂展示月”活动

为提升老师的专业素养，推进“适性课堂”探索与研究，从11月中旬到12月中旬，我校用近一个月的时间开展了“适性课堂展示月”活动，各科教师全员参与。一个月来，老师们在教研组里说课磨课，交流着、争辩着。我带领全体教干走进老师们的课堂，聆听着思考着，还在课后和老师们一起研讨，找问题找方法。“适性课堂展示月”里，一次次来自课堂教学的打磨，一遍遍来自课后反思的追问，引领老师们把课堂改革从追求教学技巧走向沉淀教育思想，更加注重对学生、教材的研究，注重从适性课堂策略研究走向适性教育行动的研究。

（六）“我和我的祖国”快闪拍摄活动

我校“我和我的祖国”快闪拍摄活动历时1个多月，牵动和感染着全校师生。拍摄完成后，我校的这部快闪作品于去年4月25日登上了“学习强国”平台，去年4月26日又在“青春兰山”微信公众号进行发布，点击量超过2.3万。之后，多家媒体相继跟进发布，在社会上引起强烈反响。我校的快闪作品还在去年5月临沂市委宣传部评选中获奖，并获奖金3000元。

五、厚重学校文化，以文化育人

我们的校园文化主题突出，营造处处育人的氛围。学校着重打造了党建文化、少先队文化，以感性的形式构建起道德体系，将德育渗透到校园的每个角落，让人格修养的提升在美的、愉悦的身心体验中得以实现。同时，创新班级文化，让具有个性化的班级文化深入学生心灵。各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，各具特色；班级名片，班级壁画、手抄报，洋溢着孩子们的心智，充分发挥着宣传育人功能。今年下半年，我校又打造了一口剪纸展室、两口书画展室，面积近200平米，收藏展出师生美术作品近千幅，为师生搭建了艺术素养的展示平台。这些作品大多展现了时代的伟大成就和丰富多彩的生活，让师生们在欣赏艺术之美的同时，深刻感受到了国家的进步和民族的复兴。

六、美化学校环境，以环境育人

（一）建设绿色人文校园。今年我校又增加了校园花草树木的种植，扩大绿化面积，丰富了树木品种，提升了校园绿化水平，同时注重了校园白鸽的喂养。现在我们的校园春有百花，秋有硕果，草木繁茂，白鸽飞翔，一派生态绿色校园的欣欣向荣景象。目前，我校正在楼层较高的知行楼上安装电梯，不但为年龄大和身体不便的老师节省了上下楼的时间和体力，还为教育教学工作提供了很多便利。在原有基础上，今年又在银杏林增设了一些体育运动设备，银杏林成了孩子们游戏运动的好去处，学校就是孩子们的乐园。

（二）创建和谐平安校园。加强了校园及周边治安综合治理，严格教干教师值勤，定期进行安全疏散演练，通过各种形式加强学生的安全教育。按照上级有关规定要求，严防各类安全事故发生，同时加强安全隐患排查和人防、物防、技防“三防”建设，确保校园平安和谐。12月10日，“维护校园安全，营造和谐环境”——临沂市公安局兰山分局“法治纽扣”活动在我校举行。主讲缪警官从从当前的校园安全状况入手，结合案例，以案释法，以法论事，教育学生远离违法，远离犯罪，学法懂法守法。活动有效增强了学生的法制观念，对创建平安校园和促进学生健康成长发挥着积极的作用。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”临沂一小不忘办人民满意教育的初心，勇挑为党育人为国育才的使命，将继续促兰山义务教育深入开展，继续推小学教育教学造福当代奉献未来！