2022年我们将迎来党的二十大，也是区教体局确定的“教育满意年”。我校将深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，遵循区教体局工作思路，以办人民满意的教育为目标，坚持走传承、创新、发展的特色之路，突出党建引领，加强党团队一体化建设，探索有效德育、协同育人；落实五项管理，推进“双减”工作有效落地；实施强课提质行动，全面提升育人质量；重视学校体育和学生体质健康工作，提升学生核心素养，促进学生全面发展。

一、推动党建强基工程，抓好党建促发展

（一）突出提升组织力，夯实党建基础。不断提升学校党建标准化、规范化水平。深度实施学校“一二三四”党建工作法，落实党建工作的主体责任，明确各支部、党小组长的工作职责，定责明责，切实履行党建工作责任制，确保党建工作各项任务落实。创新党员评价模式，深化党员奉献积分评价改革。严格执行“三会一课”、主题党日活动、民主评议党员、党员领导干部双重组织生活会等组织生活制度，提高组织生活质量。

（二）强化提升学习力，加强思想建设。坚持思想教育从严要求，认真学习贯彻十九大精神和十九届六中全会精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。严格落实“三会一课”制度，组织党员干部学习党章、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，学习习近平总书记系列重要讲话精神。深化党建信息化建设，开展党建工作“互联网+”行动。创新教育形式，切实提高党员干部理想信念、党性修养和道德素养，真正做到对党忠诚、干净干事、敢于担当。

（三）突出统战合力，推进党风廉政建设。围绕“政风清明、校风清朗、教风清正、学风清新”四大目标，认真履行党风廉政责任，落实《条例》《准则》等，加强廉洁方面的自律。积极开展“廉洁教育进校园”活动，通过签订廉政责任书、承诺书、传达上级廉洁通报、每月5日进行廉政提醒、开展廉洁教育活动等方式，加强廉政廉洁教育。

二、推进创新提质工程，抓好创新促特色

（一）丰富梦想文化内涵。根据“梦想教育”特色定位，基于学校百年发展经验和红色基因，整合沂蒙圣贤文化、红色文化、现代文明和时代主题，进一步完善以“崇德、尚贤、博雅、弘毅”为基本内涵的梦想文化体系，丰富物质文化、优化制度文化、丰富精神文化，建设积极向上、风清气正的学校文化，以梦想文化引领师生成长，推动文化立校。落实以“梦想教育”为核心的学校章程、中长期发展规划，进一步明晰发展思路，引领全体教职工齐心协力、真抓实干，建设特色品牌学校。始终把满意度作为办学的指向标，矢志不移的坚守教育本真。

（二）创新“五项管理”促“双减”落地。学校严格落实省办学基本规范15条要求，积极推进师生共进的“参与式管理”模式，多措并举，规范办学行为，落实立德树人根本任务。在学生作业、睡眠、手机、读物、体质及推进“双减”工作上，进一步强化措施，规范管理，努力创新，把各项工作做实、做好、做亮，构建良好教育生态、推进义务教育均衡发展、提高群众满意度。努力营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，让我们的教育工作有更“温度”，让减负提质更有“效度”。

（三）推进“七彩”校本课程建设。全面落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好课程。科学规范开设七彩梦想校本课程，建立校内外结合的实践课程体系，形成学校教育与校外教育有效衔接、学科学习与实践学习有机结合。探究幼小衔接校本课程开发和实践路径，加强课程和实践活动课程整合与实施。落实劳动教育，培养劳动意识和劳动习惯。依托“中华优秀传统文化传承学校”“山东省中小学课程实践基地”开展特色课程建设，积极申报山东省“红色教育示范校”，落实活动育人、课程育人。

三、推进师生素质提升工程，抓好素质促育人

（一）加强师德师风建设。贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，通过开展“讲教师礼仪、塑儒雅形象、重师德规范”为主题的文明礼仪普及活动，结合教育行风政风建设，按照构建和谐社会的要求，围绕职业礼仪、社会礼仪、生活礼仪三方面开展主题活动。大力弘扬身边的先进人物事迹，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。落实《中小学班主任工作规定》，加强班主任队伍培养，制定班主任成长培训计划，提高班主任组织管理和教育能力，引导广大教师争做“四有”好老师。

（二）深化“新课堂”建设。以课改理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，真正实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。落实教学管理“三个重点环节”。突出有效备课研究。改革教师备课过程中的问题，组织全组教师开展集体备课活动，加强单元备课、问题备课、习题编排、作业设计的研究，进一步规范教师备课，突出备课的实效性。突出有效课堂研究。优化课堂教学结构，注重启发式、互动式、探究式教学。推进跨学科、大单元教学。积极开展主题化、项目式学习活动。落实兰山区“学为中心 学生出彩”的生本课堂理念，大力推行小组合作探究学习，开展随堂监测反馈，提高课堂教学效益，提升学习综合效应。深化集团校教学研讨，学习外校有益的研究做法，以提高本校教师的研究水平。突出有效训练研究。加强对学生作业与测试有效性的研究与监控，根据教育局要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价深入研究。布置课后作业、修正教学方法、进行课业辅导，确保学生达到规定学业质量标准要求。切实提高练习和测试的有效性，减轻学生课业负担。

（三）大力实施有效德育。加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。重视班主任队伍建设，加强班主任聘用改革。突出中华礼仪教育、少先队知识教育等内容的学习，抓好学生眼保健操和广播体操。二是抓好有序路队放学、环境卫生工作、文明礼仪行为、安全常识教育。加强德育工作的计划性和有序性，形成自己特有的德育文化。完善“梦想班级”的常规检查评比细则，强化“梦想班级”的名优效应。创新探索“传承红色基因、彰显领巾风采”的少队工作机制，纵深推进少先队改革。

四、推进满意度提升工程，抓好服务促提高

（一）强化家长课程建设，推进家校协同育人。落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》，借助武迹金家庭教育团队、兰山区家庭教育骨干培训班培训，开发序列化、层次化、特色化的家长课程，提升家长学校、家长委员会建设质量和水平，发挥家庭教育育人优势，构建家校育人共同体。大力开展家长开放周和“家长大讲堂”活动，用好校外教育资源，引导学生走出校园，用实践砥砺梦想。

（二）强化教育宣传工作，展示学校特色亮点。把宣传工作作为推动学校工作的重要手段，健全宣传工作制度和队伍，落实内宣、外宣、人宣的结合。在内宣上，用好校园广播、电视台等校内各种现代化手段；在外宣上，既维护好微信公众平台，又要充分利用各级新闻媒体；在人宣上，组织师生积极推荐学校特色活动、品牌建设，让更多的家长了解学校。严格落实新闻采访接待报备制度，严格舆情管理，健全和完善舆情应对预案，建立并落实新闻发言人制度。

（三）加强群团建设，提升为民服务水平。强化学校处室合作意识，提升合作能力、创新开展工作。坚持党领导群团，指导群团工作的原则。构建关爱机制，做好心理辅导，推进关心下一代工作。做好校园“三化”工作，建设生态校园、文化校园、书香校园。加强校园文化精神的宣传教育,加强教师文化建设，提升教师的自豪感。加强师德师风建设，着力营造和谐的师生关系，激发教师教书育人的强烈责任感，加强团队建设，提升后勤服务水平，打造一支团结奉献、风清气正、创先争优的教师队伍。