名校培养名师，名师支撑名校。为重点培养一批师德高尚、业务精湛、具有较高知名度的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，学校积极营造名师成长的氛围，为名师的推出创造条件，对名师的成长提供条件，开创我校教育教学工作新局面，根据上级文件精神，特制定我校名师培养方案如下：

一、指导思想

根据学校发展的长远需要，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设名师成长的良好环境，重点培养一批在全市、全省乃至全国有一定知名度的名师队伍，以此带动教师队伍的整体水平的提高。

二、培养措施

（一）积极创造条件，为名师培养对象的成长提供良好的环境。

（二）充分发挥名师的作用。在教育教学、校本研修、课题研究、外出学习、评优树先方面为他们提供方便。

三、奖励办法：

（一）凡是在各级教研室组织的优质课比赛中取得以下成绩的，学校奖励如下：（同一年度按获奖证书的最高级别奖励）

1.获得国家级二等奖以上、省前三名的教师，学校奖励该教师区级优秀教师和市级教学成绩奖各一个；

2.获得国家级三等奖和省级一等奖的教师，学校奖励区级教学成绩奖和区级优秀教师各一个；

3.获得省级二等奖和市级前三名的教师，学校奖励区级教学成绩奖一个。

4.获得区级优质课比赛一等奖的教师，奖励一个校级教学成绩奖。

（二）其他奖励

1.在区教学质量抽测中，班级获得全区年级同学科第一名，奖励该班学科任课教师一个区级教学成绩奖；

2.指导学生参加教育主管部门组织的足球等各种大型团体比赛，获得省第一名、第二名的主要辅导老师，学校奖励市级教学成绩奖和区级优秀教师各一个；获得省第三名的主要辅导老师，学校奖励区级教学成绩奖和区级优秀教师各一个；获得市第一名或省3-6名的主要辅导老师，学校奖励区级优秀教师或区级教学成绩奖一个；获得兰山区第一名的的主要辅导老师，学校奖励校级优秀教师和教学成绩奖各一个。

四、特别说明

1.获得奖励资格教师的教学成绩（只是教学成绩）应居同组或同学科中等以上（二分之一以上）。否则，取消奖励资格。

2.获得奖励资格的教师，教学成绩优异，本身能获得成绩奖，又取得奖励资格的，学校不再奖励，教研组名额也不再顺延。

3.获奖教师每学年请假（工伤、产假除外）超过10天的，取消奖励资格。