临沂第五中学教职工考评方案

一、指导思想

为转变教育观念，发挥教育资源的潜力优势，深化学校人事制度改革，为学校发展和教师考核、评优、聘任等工作提供科学合理的数字依据，实现过程化评价与终结性评价相结合的综合评价体系，达到一评多用的目的，形成优上、平让的良性动态竞争机制，充分调动广大教职工的积极性，体现管理的客观和公正，推进临沂五中教育教学质量的稳步提升，向省、市级名校迈进。

二、考评范围

当年度正式聘任的在职在岗教职工。

三、考核办法

教职工的任期工作考核，是对教职工履行职责的检查，也是对教师一学期工作的综合评价。为落实教职员工岗位目标责任制，对全体在职在岗教职员工从德、勤、能、绩四个方面进行综合考核，每学期总分为500分。

第一部分 师德考核(50分)

一、考核办法：

由考核领导小组每学期组织一次考核。采取平时量化积分与民主评议相结合的方法，其中民主评议占40分，平时量化积分为10分。

二、量化标准：

(1)、民主评议：教职工代表评议占40%，一等16分；二等12分；三等10分；教干评议占60%，一等24分，二等20分，三等16分。

(2)、平时量化：师德学习笔记4分，一等4分，二等3分；三等2分；思想总结2分，一等2分，二等1分。教育活动(文体活动、义务劳动、学校公益活动等)，按参加次数，每次1分，最多不超过4分。

(3)、附加分：由各级党委、政府表彰的优秀，省、市、区级分别加 4、3、2分，校级1分。工、妇、团等表彰降一个级次计分。以上各种表彰计分，必须经公示并同时有学校民主推荐、评议的记录、公布文，取最高分，不累加。主管部门的表彰计入业务工作成绩。

三、有下列情况，一经查实，按规定扣分，扣完为止。错误严重，影响恶劣者，给予行政处分直至交上级有关部门处理。

(1)、学期内受党纪、政纪处分；违反国家有关政策和社会治安法规受到处罚；违反计划生育政策受到处理或处罚的。师德考核计零分。

(2)、争荣誉、争待遇、争职称，不顾大局，因个人利益得不到满足而无理取闹，甚至污辱、谩骂、诬陷伤害有关人员；计较个人得失，无端猜疑他人，妄论他人是非，造成同志不团结或混淆是非，扣10分。借故闹事，损坏他人或公共财物，每项扣30分。

(3)、因教育方式不当，处理学生问题失言失手；教育教学过程中歧视差生；强迫学生离校退学；被学生或家长告到学校或上级主管部门造成不良影响的，每项扣20分。学校视情节给予一定处分。

(4)、不经学校批准私自安插学生；随意购买物品资料；向家长要钱物，托家长办私事；开办辅导班、从事有偿家教等，每项扣20分。

(5)、在监考或改卷中，不负责任，弄虚作假，通过不正当手段提高自己的教学成绩的。扣20分。

(6)、疏于防范，发生失窃或安全事故的，给集体或他人财产造成较大损失的。扣10－40分并赔偿经济损失，追究责任人责任。岗位责任意识不强，给学校声誉造成不良影响的。工作失误，受到上级领导批评或在上级各项检查中存在严重问题的。扣20分。

(7)、不能完成教育教学任务，不负责任，造成教学成绩严重下降或班级管理出现严重问题的。扣20分。

(8)、衣着不整，工作日饮酒，扣30分。酒后上课，扣20分。上课时间接听电话或手机铃响的，扣10分。在禁烟区内抽烟，扣5分。

(9)、违反师德八条警戒线和教学行为十条警戒线之一者，师德为零分。

(10)、当学校财产、师生人身安全受到非法侵害时，视而不见，或事故发生后逃离现场，推脱责任，师德为零分。

(11)、无正当理由，拒不接受学校分配的工作或对工作不负责任，扣10分。如属职责范围以外的工作，积极、主动完成得好可适当加1－5分。

(12)、见义勇为，敢于同坏人、坏事作斗争，当学生受到非法侵害时，能挺身而出，受到社会、家长、学生好评的。加20－40分。特殊情况，专项奖励。

3、师德考评由政务处及工会负责实施。

第二部分 考勤考核(100分)

临沂五中关于对教师出勤的相关说明

一、考勤要求

1．实行请销假制度。有病有事必须找相关人员请病假或事假，不履行请假、销假、调课手续者，按旷工、旷课处理。请病假2天以上必须有区级以上医院证明。

2．上课时间不得随便离开教室，办公时间不得随便离开办公室。因事外出要向学校请假，说明情况，调好课，并将请假条交给门卫。

3．请事（病）假半天以内向处室、年级分管校长请假,半天以上须经校长批准（假条交分管校长）；教干请假须经校长批准（假条交分管校长）。所有公假必须到学校请假并办理手续。

4．请假如涉及到上课，请假人需提前或假后将所调课补上，不允许出现空堂。如请假时间较长，课需由他人代上。

5．请假人返校后，要第一时间到学校销假，否则延长时间按旷工处理。

二、考勤规定：

（1）迟到：以学校规定的时间为准，15分钟以内为迟到，超过10 分钟为旷工（或旷课）。

（2）早退：提前离开工作岗位为早退，超过15分钟为旷工（旷课）。

（3）旷工：正常上班时间无故不到校者为旷工；无故不能按时到课堂者为旷课。

（4）特殊假：婚假、产假、丧假等，需经学校批准，在规定时间内只计时不扣分；其中婚假7 天，产假158天，丧假5天（系直系亲属（家属、父母）），岳父母、公婆三天。以上含双休日和法定节假日，

（5）公假：指学校安排的外出学习、听课、开会、活动、采买、各类考试及其他有关活动，在规定时间内为公假。

（1）签到结束后15分钟内签到视为迟到，超过15分钟视为旷工。

（2）在规定时间内签到、签退，早签到、晚签退均无效。

临沂第五中学

2018年8月28日

一、实施要求：

（一）、签到（退）：

1、班主任、辅导老师上午7：10，其他教职工7：50)签到，下午预备铃前半小时签到，中午、下午放学提前30分钟签退，放学后30分钟结束签退，特殊情况需向值班领导声明。因工作原因需提前到校时，学校提前通知。

2、签到结束后15分钟内到校视为迟到，超过15分钟视为旷工。

(二)、抽查：

值班教干负责教职工到校及工作纪律抽查。并将每天的检查情况统计后交办公室。统计、汇总、公布、存档由办公室负责。工作期间教职工要按时到校并在指定办公室办公，严禁串岗。抽查不在岗的教师需在15分钟内及时向值班领导说明事由，过时按旷工一节计。两次抽查不见，按旷工一天计。

（三）、活动及会议考勤：

1、学校组织的会议（如校会、教职工例会等）、升旗仪式等大型集会活动由政务处负责考勤，并实行记名式考勤，汇总后公示，存档一份，交校长办公室一份。

2、节假日集合或其他应急性活动等特殊活动，按正常工作时间对待，纳入教职工考勤。由政务处考勤统计。

3、重要会议(开学前、放假、报告会等)全体教职工必须按时参加。考勤结果记入职工考勤。

（四）、外出

正常上班时间教职工因公、因私外出需办理外出手续。由值班领导签条。因私外出根据外出时间，办理请假手续，三十分钟内不计考勤。办公室领导因事外出时，应告知值班领导并做好相关安排。

（五）、迟到、早退、旷工：

1、学生课间十分钟的纪律及安全管理由下一节上课的教师负责。有课教师须提前到教室，课前3分钟铃响后未到教室视为迟到，迟到超过15分钟视为旷课1节。下午最后一节课提前放学或离开教室按旷课。语文、英语及其他学科早自习辅导教师在第一次检查（早上7：20）不到为迟到，第二次检查（上课15分钟后）不到为旷课。

2、不按规定履行请假手续或逾期不归的，其离校期间按旷工处理；不办理请假手续旷工累计超过一周，给予校内记过处理；旷工超过一个月按考核不合格处理；旷工超过15天，不参加年度考核，不列入聘任、晋升范围；旷工超过一年报教体局，按自动离职处理。

3、未办理外出手续外出为早退。早退时间超过15分钟为旷工。

(六)、请假

1、事假：教职工提前请假时须办理请假手续，填清请假时间、原因和工作移交（任课教师明确调课情况，调不好课，不准假）情况，经分管领导批准、值班领导签字、学校办公室备案。临时请假需办理相关手续后持条离校，归校后及时办理销假手续。因工作移交不清造成工作失误，追究请假人及分管领导责任。

事假半天由处室或年级负责人及值班领导签字批准；半天以上由校长批准；教职工请假期限超出学校批准范围的，经个人申请，校长签字同意后，报区教育局人事科备案。教干请假由校长批准。

因特殊情况不能到校，需办理电话请假手续。分别给分管领导、值班领导和办公室说明情况，到校后补假。办公室负责做好备案记录。无请假条按旷工处理。

2、病假：请病假半天由处室或年级负责人及值班领导签字批准；半天以上由校长签字批准。长期病假（病假连续超过二天以上）须出示区级以上医院证明或微机打印的缴款单据。病假连续超过三十天以上(含节假日)，考核不列入优秀，不参与优秀评选及教学成绩优秀奖评选。因身体原因长期(半年以上)不能坚持工作，需办理病休手续，按教体局相关规定处理。

3、婚假：达到法定结婚年龄，并办理结婚手续的，可请婚假1周（含双休日）。教职工子女婚嫁假5天。

4、丧假：属直系亲属，可请假7天（含双休、节假日）；一般亲属，可请假3-5天（其中：公婆5天；祖父母、岳父母3天）。

5、产假：女教师产假为六个月（含假期），自办理请假手续之日算起，产假结束应按时回校报到，学校给予工作安排，否则，按事假记；一周后仍不到校，依旷工论。因工作需要，由学校行政指派，提前到校上课的老师，可弹性上班。

哺乳期的女教师在产假期满后按时上班的，可享受半年的每天两个小时的哺乳时间。时间由自己决定并报办公室备案。

怀孕教师在怀孕期间因身体原因（怀孕四个月以内）不能坚持正常上课（工作）的，需办理请假手续，回家休息。凭医院证明按病假，无证明按产假（与以后产假累计）。根据学校实际情况，产前一个月可在上完课后回家休息，需提前休息不能坚持上课的，应办请产假手续。

6、教干公出由校长批准；教师公出由分管校长批准；教职工培训、学习、开会一律持相关通知，报校长批准；一周以上的学习或培训须有区教体局相关科室的证明及领导签字。各种公出均需办公室备案，上班期间的公出需办理因公外出手续，公出情况每月一公示。

7、班主任家访需办理家访手续，并尽量避开周一班主任例会时间，同时要求填写家访记录和家长签字，政务处负责落实。否则按事假记。

8、按上级规定，非单位派出，但经单位同意外出学习、培训超过半年或因病假、事假和出国探亲累计超过半年的，当年度不进行年度考核。

(七)、其他

年满55周岁(教育局档案年龄)的教学人员，课时工作量(不含附加)达10节以上，不申请晋升高一级职称，在不影响工作的情况下可申请弹性坐班，经学校批准后执行。

三、量化办法：

1、迟到超过5次，每次扣0.5分；请事假超过24节，每节扣0.5分，直至扣完该项得分为止。婚、丧、产假除外。

2、每学期病假5天以内不扣分；超出5天，每节扣0.25分；学期累计超出20天，每节扣0.2分。否则，按事假处理，每节扣0.5分，直至扣完该项得分为止。

3、旷课1节扣20分；旷课2节扣50分。旷课3节该项不得分。旷工1节扣5分；累计旷工二天该项不得分。

4、教辅人员按折算课时计算。

四、组织实施

1、考勤由学校办公室组织实施，值班领导抽查、检查。

2、考勤领导职责：

(1)、按时到校，检查班主任、辅导教师及学生到校情况。

(2)、负责抽查、记录教职工当天的考勤情况，并于放学前把记录情况交办公室。

(3)、协助值班保安，负责早上到校及中午午休、下午放学离校期间的学生和校园安全，处理突发事件。

（4）、组织督导窒值班教师检查老师上课。

第三部分 能力考核(150分)

教师能力考核主要包括教学过程、工作量、教师获奖、特别贡献奖。

一、教学过程考核(70分)

(1)备课(20分)：

备课包括：个人备课(16分)和集体单元备课(4分)

学校按课程方案要求，列出每学期各学科应授课总时数M和单元集体备课总次数N。

个人备课要求：

①教案个数：每学期学校组织抽查四次，教案个数与规定课时不符，每少一个扣20/M分。

②教案质量：每学期一次，根据常规要求分8、5、3三个等次计分，其中，项目不全、无学法指导、教案简单、教案不实用、抄袭教案等分别降等次计分。

③教案书写：根据认真情况，分别计3分、2分、1分。

④二次备课：教师在集体备课后，对个人备课进行修改、调整，根据认真程度分别计3分、2分、1分。无修改、调整不得分。

⑤学校每学期对教师的开学前备课情况进行一次检查，根据质量分别计2、1分。

集体单元备课要求：

①按时参加集体备课，并积极参与讨论，计2分。每旷课一次1分，请假一次扣0.5分，扣完为止。集体备课时，由教务处负责考勤、记录。

②集体备课有效果，能完成集体备课的基本任务，计2分。

③集体备课每少一次，全组扣20/N分。

(2)、上课(10分)：

学校每学期组织教干及骨干教师对全体任课教师听课二次，使用专用评分表。听课记录不记入教师听课次数。

听课结果按10、8、6、4(优、良、中、差)四个等次计分。

(3)、作业设置与批改(15分)：

学校根据区教研室要求，规定各学科最少作业次数N。具体要求为：

①作业次数(5分)：每学期组织检查一次，随机抽查10名学生作业。每少1人扣2分，每少一次扣10/N分。

②批改质量(5分)：语文大小作文间周一次，每学期各8篇，大作文精批不少于1/3，有评语，其他略批。其他学科全批全改，有激励性语言。按5、4、2计分。

③无书面作业学科按全校考试学科作业最低分计入。

④鼓励有作业的考试学科，设作业错题集。要求有分析，针对性、指导、实用性强。根据整理情况分别加1-5分。

(4)、教师听课(10分，本校教研听课占5分)：

①听课人数：教师每学期个人推门听课不少于20人，以教师听课记录为依据。每少一人扣1分。

②听课质量：查看听课记录本，根据记录项目、有无评课、是否简单了草等，分别按10、8、5、3分计入。弄虚作假该项为零分。

(5)、计划、总结、理论学习、教学反思(10分)：

每学期初，学校根据上级有关部门安排，结合我校实际，确定主要学习内容，采取学校集中辅导学习和个人分散自学相结合的办法，每位教师要认真学习，记好笔记，并写出学习心得体会。分别计7、6、5分。

根据教材内容和学生实际，教师每学期初要上交个人教学工作计划。学期结束后，根据工作完成情况和学生成绩反馈，及时写出学期工作总结。每项3分。内容详实，有实效，得2分。内容简单得1分。

(6)、教研活动(5分)：

各级教研部门及学校、教研组、备课组安排的教研活动，有关教师须按时参加。无缺席，效果好，得5分。由带队领导或教务处负责记录，每缺一次扣2分，请假一次扣1分。

参加市级以上教研部门组织的区外学科教研，教师回校后二周内不开设公开课汇报、不传达会议精神、无总结材料，扣5分。

二、教师的工作量考核(基础分80分)

教师工作量计算为实际上课工作量和附加（折算）工作量。

根据我校实际情况，暂定教师基本工作量为每周12节，基础分为80分，周课时量（含附加工作量）每增加一节加2分，每少一节减2分。兼课教干及兼课教辅人员参与教学考评时，工作量以测评成绩，按老师得分的最高分和基础分折算。

附加工作量包括：

①教学附加：

作业：参照教研室规定各科作业数量，对标准任课量，语、数每周加1.5课时，英语、理化每周加1课时，美术每周加0.1课时。有同步的学科每周另加1课时。

备课：周备课个数，每个按0.1课时。

课间活动：体育老师、年级组成员组织学生参加课间活动，根据检查结果，每次0.25课时。

教师上分组实验课：学期分组实验总课时数除以学期实际上课周数。

②岗位附加：教研组长每周0.5课时、备课组长每周0.3课时、年级组成员每周1课时，班主任按每周6课时*班级考评积分系数计算。

③阶段性上课：按每学期实际上课周数平均分到各周。

④辅导附加：语文、英语早自习辅导，学期结束时根据检查次数，每次计1课时（含同时辅导二个班）；无早自习辅导任务的班主任早到校，同辅导老师一同检查，每次0.5课时(同为班主任和辅导老师的不重复统计)。课外艺体活动(兴趣小组)有计划、有实施过程记录，并坚持常规性活动，辅导(指导)教师每节次计0.5课时，有效果、有影响，获得上级主管部门奖励，每周加1课时。有特色，召开现场会加2课时。兼职实验教师每周加3课时。

⑤非上班时间，教师外出监考每场次按3课时，外出教研学习每天按6课时（按实际学习天数，不含路上时间）。

⑥晚自习值班按时间、节数计入工作量。

3、教师获奖加分

①业务获奖：教师业务获奖包括教学奖、公开课或讲课比赛、案例、课件制作。按省、市、区、校级，分别加4、3、2、1分。其中，课件制作只限一人加分。

②教科研成果获奖：实验课题均以当年的成果鉴定书（落款时间）为依据加分。通过鉴定的成果，国家级、省（部）级、市级、区级、校级课题负责人分别记4、3、2、1、0.5分。其他成员按相应级别递减一分。只取前三位计分。通过签定的课题降一个级别计分。立项课题不计分。

③在市级以上教育报刊发表的1500字以上的论文，省（部）级以上计2分、市级1分。

由教育主管部门组织评选的获奖论文，省级以上、市级、区级分别计2、1、0.5分。以上论文只取第一位计分。

④辅导学生各类竞赛获省级及以上一、二、三等奖，分别计2、1.5、1分；市级一等1.5分，二、三等1分，区级一、二等1分。该项同一届次不同级别不累加。

体育教师辅导学生参加运动会，获前三名，省级以上4分，市级3分，区级2分。获前六名，省级以上3分，市级2分，区级1分。

⑤ 荣誉奖励：由各部门颁发的单项荣誉。省级、市级、区级分别计3、2、1分。

以上各种获奖每项只取最高级别，可累加最高不超过8分。

4、特别贡献奖加分

主持召开现场会，获得有影响的成果、特别突出的成绩，省、市、区主持人分别加10、8、5分，主要参与人员加5、4、3分。

5、教辅人员的能力考核：

能力考核：一等，150分；二等，120分；三等，90分。

(1)、教职工代表评议占40%。

(2)、学校领导评定占60%。

（3）、兼课教辅人员能力以教务处检查为依据计算，无检查分的按测评分。纳入教学系列考评。

第四部分成绩考核(200分)

一、教学人员成绩计算：

（一）、成绩计算：

1、教学成绩包括期中和期末两部分，其中，期中考试成绩占40%，期末考试成绩占60%。

2、计算方法（各年级根据实际情况可以适当调整）

（1）、以各校考试人数的95%为基数，计算城北十校的平均分、及格率、优秀率。

（2）、计算教师个人成绩时，八、九年级学生人数以平行班级中最少班级人数的95%为基数，最少班级人数低于建籍人数的85%时，按建籍人数的85%计算。七年级以各班建籍人数的95%为基数。计算办法为：个人平均分、及格率、优秀率，减去十校相应的平均分、及格率、优秀率，所得三项分之和加上60，为教师个人教学成绩。

（二）、成绩量化

1、量化赋分标准为200分。

2、量化办法：同年级教师成绩第一名(若第一、第二名拉差超过20分以第二名为依据，第一名多出的分在第二名基础上根据一、二名的差按比例折算，另外加分。)量化分为200分，最后一名为100分，其他老师按成绩折算计分。

二、教辅人员成绩测评：

成绩考核：一等，90-100分；二等，80-90分；三等，70-80分。最高成绩不超过任课教师的前10%，最低以任课教师平均参考数为基数折算。

兼课教辅人员成绩计算按考试分，并根据考试成绩参与任教学科教学成绩优秀奖的评选，考试成绩不折算。

测评办法：

(1)、教职工代表评议占40%。 (2)、学校领导评定占60%。

四、结果使用：

教职工综合考评是教师一学期工作的综合评价，是教师评优、职务聘任晋升的主要依据，为使考核更合理、公平、连续，自2017年2月起，考评积分在五年内连续使用，所占比例分别为：当年按100%，上一年按80%，往上第三年占60%、第四年占40%、第五年占20%。

2019.2

临沂第五中学

年度“感动五中十佳教师”评选规定

一、活动宗旨

为发挥优秀的辐射作用，在全校形成弘扬正能量的良好氛围，通过发现感动，传承感动，大力表彰品德高尚、爱岗敬业、事迹突出、贡献较大的优秀教职工，让全校教师学习他们的感人事迹和高尚品质，用实际行动关爱校园、关爱他人; 使全体教职工从感动中，唤起感动的心，从而进一步激发全校教师的高昂斗志和奋斗精神，推动我校工作更好、更快发展。

二、活动主题

做人、做事，感动、感恩。

三、评选对象

本校全体在岗教职工

四、推选方式

年级：以年级为单位，各年级分别推选4人，报学校政务处汇总整理；

教辅：以科处室为单位，由工会收集，推选3人，报学校政务处汇总。

五、评选小组

组 长：刘胜群

副组长：王升峰 朱茂锋 李庆阳

成 员：全体教干

六、评选范围

全体教职工（含临时聘任人员）。

七、评选依据

根据教职员工平常在校的表现、为学校所做的贡献、为学生的努力与付出。

1.可以是一件感人的事迹(个人申报或年级、同事推荐）；

2.可以是综合表现（年级根据综合表现评议）；

3.也可以学生集体或家长推荐；

八、评选办法

1.个人申报和教师或年级科室推荐相结合。

2.政务处汇总材料并审核。

3.推选的教师先自我汇报个人工作，撰写先进事迹。

4.全体教干（含年级副主任）以实名推荐的方式推荐，依据得票的多少，从高到低确定人选，产生“感动五中十佳教师”。

九、表彰时间

每年年底安排，春节后开学前表彰。

十、评选条件

（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持思想基本原则，拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法，思想端正，品德高尚，作风正派。

（2）忠诚党的教育事业，尽职尽责，刻苦钻研，兢兢业业，求真务实，在教书育人、管理育人、服务育人的工作中，取得显著成绩，事迹感人，受到大家公认和好评。

（3）热爱学校，为学校的建设和发展做出突出贡献，为学校赢得荣誉并有积极的社会影响。

（4）热爱生命，珍爱人生，与人为善，以乐观向上的积极态度应对人生，迎接挑战，有所作为。

十一、表彰、奖励

（1）获得“感动校园十佳教师”称号的教师，在下年度评选高一级“优秀教师”、“优秀班主任”时优先考虑；

（2）获得“感动校园十佳教师”称号的教师在全校师生及家长代表大会上表彰；

（3）“感动校园十佳教师”的先进事迹材料将在校宣传栏和学校网站上刊登，并将存放在学校档案室，作为永久资料保存；

（4）“感动校园十佳教师”荣誉称号将记入学校档案；

（5）获得“感动校园十佳教师”称号的教师，在年度考核中参照校级优秀教师加分，同年度获得校优的，可累加。

十二、荣誉管理：

1.被评为年度十徍教师的教师，在今后工作中有违纪行为或师德表现不好，取消荣誉称号；

2.上年度已当选的“十佳教师”三年内不重复表彰。

临沂第五中学关于教师各类表彰的规定

(讨论稿)

为进一步规范教师的各类评优树先，在全体教职工中弘扬正能量，激发进取心，体现公平、公正的办学思想，拟在学期开学前表彰星级教师，每年“建党节”和“教师节”期间，表彰“优秀党员”、“党员先锋岗”和优秀教师，评选表彰规定如下。

一、星级教师表彰

（一）“教学成绩优胜之星”

1、评价依据：根据每学期两次考试（期中、期末，九年级下学期使用一模考试和中考的成绩）成绩确定。工作量不足(学校因工作需要安排的除外)的，以实际工作量与标准工作量(以12课时为标准工作量)比为系数，乘以学科成绩折算。为促进团队创优，学科成绩位居十校前四名的，该学科教师全获奖，位居十校最后一名的，该学科教师均不受奖。

原则上实行各学科统一赋分比较，适当兼顾学科平衡。

2、评价处室：教务处

3、评价比例：各年级教师人数的1/2；

4、结果使用：教学成绩优胜之星为学期校级教学成绩优秀奖，并作为评选星级教师的条件。

（二）“教学常规优胜之星”

1、评价依据：根据教师每个月对老师的备课、作业批改、听评课记录等根据教学常规的量化赋分办法进行赋分。评选时分学科评选，根据学科特点，适当兼顾学科平衡。

2、评价处室：教务处

3、评价比例：各年级各学科教师人数的1/2

4、结果使用：按单项荣誉，作为星级教师评选使用。

（三）“课堂教学优胜之星”

1、评价依据：每学期通过听评课，根据课堂教学评价办法，对老师的上课进行量化赋分评价，根据学科特点分学科进行。

2、评价处室：教务处

3、评价比例：各年级各学科教师人数的1/2

4、结果使用：课堂教学优胜之星按校级公开课对待，并在星级教师评选中使用。

（四）“师德建设优胜之星”

1、评价依据：根据每学期师德测评结果和综合考评中师德量化标准，结合老师的出勤、纪律检查、违规等情况量化赋分，全校统一评价，不分年级处室。

2、评价处室：政务处

3、评价比例：全体教师人数的1/2

4、结果使用：作为星级教师评选使用。连续三年被评为师德之星的老师，按校级优秀教师对待。

（五）“专业发展优胜之星”

1、评价依据：根据教师一年来获得的教科研成果(在学校备案或由学校上报，有据可查)、讲课比赛(限于教育系统组织，各类学会及团体组织不计)、论文(由学校上报或在正式教育教学刊物中发表属实，内容及学段与所任教学科一至)等相关证件，结合教师教学反思，按照当年度年度考核标准量化赋分。其中教学反思按学校评定等次按区级论文降一等次加分。

2、评价处室：教务处

3、评价比例：按交件教师的数量和证件的质量，不低于交件教师的2/3。

4、结果使用：作为星级教师评选使用。

（六）使用办法

1、以上五项为星级单项奖，前四项均按100分折合，第五项按照实际得分附加。

2、每年按得星的多少确定全体任课教师的1/3为校级优秀教师。星的数量相同的，依据量化分确定。教师量化得分=教学成绩*40%+教学常规*15%+课堂教学*30%+师德建设*15%+专业发展。以上各项表彰均为“星级教师”的命名为“五星级教师”，每年最少表彰十位（七、八年级各3名，九年级4名），取代之前的“模范教师”。

3、当年各项均为星级教师数量超过十人，按实际人数表彰。，数量不足十人时，按得星多少递补，得星相同，再按量化成绩顺延。五星级教师为教师综合荣誉，在各类评优树先中按照校级荣誉对待。自开始评选星级模范教师以来)

4、连续三年(含第三年)被评为“五星级教师” (15、16、17年度为年度模范教师)的授予“三级功勋教师”称号。获得“三级功勋教师”称号的老师，自当选之日(根据证书落款时间)起校内享受区级优秀教师待遇。之后继续与其他教师一起参加“五星级教师”评选，不占“五星级教师”的评选名额。连续七年获得五星级教师的老师，授予“二级功勋教师”称号，自当选之日(根据证书落款时间)起校内享受市级优秀教师待遇。同“三级功勋教师”一样，连续十二年获得“五星级教师”的老师，授予“一级功勋教师”称号，自当选之日(根据证书落款时间)起校内享受省级优秀教师待遇。以此类推，连续十五年获得“五星级教师”荣誉称号的老师，授予“特级功勋教师”称号，当年起校内享受国家级级优秀教师待遇。

自评为“三级功勋教师”后，任职期间星级评选落选，有间断的，之前(含被评“三级功勋教师”之前的)两次折合为一次统计(0.5按1次计)，累计计算年限。间断期间不享受相关待遇。不再继续从事教学工作的教师，称号自然取消。

5、以上时间按学年计算(自9月1日至次年8月31日)。

二、优秀班集体表彰

（一）成绩优秀班级（100分制）：

每学期，依据每个学期期中、期末考试同类班级中成绩各项指标对比，确定年级班级的2/3为成绩优秀班级。

（二）常规优秀班级（100分制）：

每学期，依据每个学期同类班级中各类常规检查（卫生、纪律、三操、午晚休、违纪、奖励）各项指标对比，在相同类别班级中确定年级班级的2/3为成绩优秀班级。

（三）优秀班集体

1、优秀班集体量化得分=成绩*50%+常规*50%，最后根据不同年级，不同类型班级确定1/3为优秀班集体，优秀班集体的班主任为该年度的优秀班主任，为校级荣誉，享受校级优秀待遇。

2、班级单项奖在各类评优树先中按单项荣誉。

3、连续三年(自2017至2018学年起)被评为优秀班主任的命名为“三级功勋班主任”。连续七年被评为优秀班主任的命名为“二级功勋班主任”。连续十二年被评为优秀班主任的命名为“一级功勋班主任”。连续十五年被评为优秀班主任的将被评为“特级功勋班主任”。

相关规定及享受的待遇等同功勋教师。

三、优秀共产党员表彰

1、评价依据：优秀共产党员每年度评选一次，于每年“七一”之前表彰。评选标准将依据全体党员的民主测评以及德、勤、绩、能综合评价。其中党员测评占50%，综合测评占50%。

2、评价处室：党务办

3、评价比例：确定全体党员人数的1/3为校级优秀党员。前十名命名为“党员先锋岗”授予星级荣誉。

4、结果使用：作为校级荣誉评选使用。

四、优秀教育工作者表彰

1、评价依据：优秀教育工作者每年度评选一次。评选标准将依据一年来的德、勤、能、绩的综合评价数据。

2、评价处室：校务办

3、评价比例：全体教辅人数的1/5

4、结果使用：作为校级荣誉评选使用，发校级优秀教育工作者荣誉证书。

五、区级优秀教师评选

在综合考评成绩优秀、五星级教师和十直接确定为当年优秀，不足名额，从两类优秀中选取，超出规定人数的，由教干及年级主任评议。以此类推。

六、其他

1、以上各项荣誉均有的，按最高荣誉兑现相关待遇，不重复。

2、各项荣誉量化与教师综合考评不合并使用，分别计算。

3、教干按教辅人员参与评选。任课教干及担任班主任的教干可自己申请，同时参与教辅及星级教师、优秀班主任的评选。标准同教师相关同。

4、本办法解释权在校长室。

临沂第五中学

2019.2.

临沂五中教学质量奖（区级）评选办法

根据区教体局教研室优秀教学质量奖分配及评选方案，经学校党总支研究决定，我校优秀教学质量奖评选办法如下：

一、名额分配：

九年级任课教师及八年级地理生物教师占局分配指标不低于80%（收尾法），其余名额平均分给七八年级。非教学人员及不带课教干不参评教学质量奖，七八年级只分给语数英教师，七年级获奖教师，到八年级时不再参评。

二、评选办法：

优秀教学质量奖是为表彰教学成绩突出的教师设立的奖项。获奖者必须为在岗教教学人员及兼课的教学管理人员。并同时具备下列条件：

1、热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，认真执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范地履行教师职责，师德高尚，在教师、学生中具有很高威信。

2、评奖年度圆满完成教学工作和领导安排的其他工作，因事请假一年累计不超过30天（工伤、产假除外）。

3、教学扎实认真，成绩突出，在本校或本学科组处于领先地位，在本学年至少获得一次“教学成绩优胜之星”称号。

4、名额分配原则：根据所分名额兼顾各个学科。语数英一组，政史一组，理化一组，地生一组，体信一组，音美一组（七八年级同时）。语数英组所分名额平均分配到各科；不能平均分配时，按各学科教师综合成绩的平均分排名，名次靠后的学科少分或不分。

音美组因无中考成绩，每年在教研室分配的奖励名额中拿出一个名额奖给音美教师，该年度无奖励名额时，不设奖。每三年为一轮，三年内同一教师不重复获奖。

5、为鼓励学科团队创优，学科中考成绩及格率、优秀率均进入全区前15位的或千人进线率和三千人进线率均进入全区前15位的，本届该学科教师均获区级教学质量奖。学科中考成绩及格率和优秀率有一项位居全区末位的，该学科教师均不评区级教学质量奖。

6、赋分办法：

（1）教学成绩计算：九年级教师依据中考成绩，按学校教学成绩计算办法计算。七、八年级语数英教师和音美教师成绩依据该学年度两学期的抽测成绩计算。（以与外校比较计算的原始成绩为准折算成百分制）

（2）工作量：本学年度上学期和下学期工作量平均分。（以学期综合考评中的工作量分计算，折算成百分制）

（3）教学成绩的80%加工作量的20%为个人综合成绩。

7、根据各科教师综合成绩排名和各组所分名额确定获奖人选。

三、实施办法：

1、学校成立教学奖评委会。评委会根据上级有关文件和通知精神，结合本校实际制定本校考评方案。

2、召开教师会，学习区教研室评选通知，公布评委会成员、评审标准、方案和工作程序。

3、评委会要根据评选条件对参评教师进行严格考评、赋分，坚持公开、公正、公平的原则，按分数排名确定人选。

注：1、当年申请调动并参加考试的教师不参评教学奖。

2、具备获奖资格想申请让出的，该名额在本小组或本学科教师中按名次依次顺延，不得点名让给某人。

四、优秀备课组、优秀班集体评选办法

1、优秀备课组：语数英一组，政史地一组，理化生一组，音体美信一组。各组根据任课教师综合平均分排名后分配。

2、优秀班集体：根据各班过临沂三中统招分数线人数、学生分流、班级量化成绩综合排名后分配。

本办自法教代会通过以后执行。

临沂五中班级管理检评办法

（修订）

一、学生行为规范检评（100）--政务处检查

(1)、班级组织不健全扣5分，工作能力不足扣2分。

(2)、各班均应准时参加升旗仪式，并能按要求入场、退场，不按要求入场扣5分，升旗态度不严肃、嘻笑打闹者每人次扣0.5分，值周升、降国旗不按时、不规范扣2分。

(3)、学生不文明，说脏话、骂人，每人次扣2分，顶撞、不尊重老师，每人次扣2分，爬门窗，每人次扣2分。

(4)、穿着、仪表应端庄大方。男生留长发、染发、穿奇装异服，穿拖鞋上课，女生化妆、带手饰，穿高跟鞋，每人次扣2分，警告后不改正者扣5分。

(5)、凡有迟到、课间外出者每人次扣1分，逃学每人次扣3分，请假无手续者扣1分。

(6)、同学之间应互相帮助，严禁打闹。凡学生打架，扣班级5分，班级之间各扣10分，勾结校外人员来校打架每人次扣5分，并给予处分。

(7)、班内如有吸烟、喝酒现象，每人次扣2分，有偷盗现象，每人次扣5分，看不健康书刊、打电子游戏或在教室(校内)打扑克，每人次扣5分，教室内不按时关灯扣2分，不按指定地点放车扣2分，校内骑车扣2分。

(8)、不讲究公共卫生，乱丢果皮及各类软包装和废弃物或碎纸等，每人次扣2分。

(9)、学生应爱护校内的一草一木，凡故意折、采花木，随意践踏花草者，每人次扣2分，不爱护景点设施，有破坏行为的扣5分。

(10)、学生应熟知“中学生行为规范”及社会主义核心价值观，凡抽查不合格，每人次扣2分，定期抽查不合格，每人次扣5分。

(11)、严禁学生带手机进校园，凡带手机进校园每人次扣20分。

二、班级卫生管理检评细则卫生（100）--政务处检查

(1)、环境每天两次定时打扫，并时刻保持地面干净、无果皮纸屑，无卫生死角，打扫的垃圾倒入指定地点，否则每项扣2~3分。

(2)、坚持每周一次大扫除，标准要高，无死角，否则扣3-5分。

(3)、各班要及时管理种植园地及绿化带，保持园地的干净，不按要求扣1-3分。

(4)、教学楼常拖洗打扫，保持走廊、窗台、墙壁无尘土、脚印、笔迹，及时清理垃圾池，不合格每项扣2-3分。

(5)、教室卫生工具放置要有序，桌凳摆放整齐，无废坏桌凳，地面、窗台干净，内部门窗洁净，张贴物规范，墙壁无损污，各种物品摆放有序，整体布局合理、得当，灯具无灰尘，黑板下方无粉尘。不合格每项扣2-3分。

三、学生两操两操检评（100）--体育组检查

(1)、各班学生应按时全员（身体有病及有残疾者除外）参加课间操，入场集合时要真正做到快、静、齐，到指定地点站好，有说话现象，队形不整齐者扣1-3分。

(2)、做操要求动作认真、标准，领队能履行职责，不按要求，每人次扣0.5分。

(3)、做操完毕，退场时应按要求，有秩序地离场，凡自由解散的班级扣3分。

(4)、每周抽查1-2次班级出操人数，每缺一人扣1分。

四、班级公物管理及劳动检评（100）-----后勤处检评

(1)、学生因过失损坏公物一件，除按有关规定赔偿外，还要按所损坏物品的价值及程度扣班级1-3分。

(2)、学生若有意破坏财物，除按财物制度处罚外，还要扣班级2-5分。

(3)、班级凡有不爱护公物的行为，每人次扣1-2分。

(4)、班级所负责管理的门窗，不按时关，每扇扣班级1分，门窗玻璃坏了要及时修理，否则，玻璃每坏一片，小门扣3分，窗子扣5分，撑子等小件，每坏一个扣1分，直到修好为止。

(5)、教室内，晴天光线充足时有亮灯者，每次扣2分。

(6)、学校布置的各项劳动任务，均应按时完成，凡完不成者，每查一次扣3分。

五、学生午休检评细则（10）--值班教干检查

1、每天中午饭后三十分钟打上课铃，上课铃响后，学生在教室内学习或休息，教室及校园保持安静。下午上课预备铃响后方准离开教室。

2、班主任必须在每天午饭后到教室组织学生休息，检查学生人数，对不能按时到教室的学生要询问清楚，并督促每一位学生在教室内坐好，不许外出或喧哗。

3、值班领导带领有关人员具体检查班主任的到班情况及班内学生纪律，按10分制(班主任3分、学生纪律7 分)给各班打分，一周一汇总，一周一公布。凡班主任不到扣3 分由其他教师替班扣1分，学生纪律根据学生的休息情况，分别扣1-7分，得分记入班级考评积分。

4、学生在静校期间出现的外出或在校内闲玩、打球等现象，每人次扣1 分。

六、安全检查(10分)—综治办检查

1、班主任认真做好学生着装及外出管理工作，政务处、综治办共同管理，经常检查、落实、监督，保证安全。

2、严把学生的出入。上课期间学生外出，必须有班主任签条，无条外出扣3分。

七、 班主任例会、班会、晨会检评细则（10）--政务处检查

1、 按时到会、不旷会记3分。开会5分钟内按迟到，扣1分；开会10分

钟后到按旷会不计分。有事可请假，但须安排好代理教师。

2、班会及晨会内容须及时向学生传达学校各部门工作要求，并做到积极落

实。记2分。

3、两会需及时反映本班的情况，及时有效的解决学生的思想、学习等问题，

做到会议有的放矢、效果好。记2分。

4、晨会时间需调查、落实本班当天的学生到校、卫生清理、纪律等工作。

记2分。

5、会议记录保存完整、上缴及时。记1分。

八、工作札记检评细则（5）

1、 记录内容充分反映本班工作实际。记2分。

2、 札记有反思，解决问题思路明确。记1分。

3、 札记字迹工整、条理清晰、保存完好、上缴及时。记1分。

4、 札记有创新，并能根据札记开展工作。记1分。

九、各项活动开展检评要则：

1、学校组织的运动会、庆祝活动、文艺汇演、班级文化建设、家长会及各种比赛活动等，根据各项具体的活动要求组织，待活动结束后，按具体考评结果给各班加分。

2、学生在校、区、市、省、国家竞赛中获奖，按等级分别为所在班级加2、4、6、8、10分。

临沂五中班主任常规工作要求

班主任是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手，班主任在学生全面健康的成长中起着主导作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。

一、班主任工作常规

每学期初，班主任根据本班实际，组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，修订班级管理办法和班级工作计划，学期未组织学生自我总结，班主任工作总结。工作中需抓好学生的思想教育，做好思想工作；抓好班级学风建设，指导学生提高学习成绩；关心学生身心健康，增强学生身体素质和心理素质；经常与家长联系，提高家校教育效果；关心学生生活，抓好日常管理；组织学生开展各种文化竞赛和文体活动。

具体有：

1、计划常规

班主任每学期根据班级实际情况，制定切实可行、对班级建设有指导意义的班级工作计划和德育工作计划。

2、总结常规

每学期班主任应根据班级工作情况写出工作总结，并针对班级管理中的问题进行对策研究，以调整工作方法。

3、日常工作常规

（1）认真组织每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。

（2）指导学生参加课间操和课外活动。各项活动班主任必须到场督促。

（3）班主任利用每天晨会时间(每天7：20以前)对学生进行思想教育，总结班务，提出要求。

（4）检查每天的午休情况。

（5）督促学生及时打扫卫生，并保持卫生区的整洁。

（6）及时处理学生的偶发事件。

（7）认真完成班主任工作札记，为班级管理提供第一手材料。

4、会议常规

（1）按时到场，维持校会等会议纪律，督促学生认真参加集会。

（2）认真组织每次班会。经常召开班委会。

（3）精心设计主题班会，并及时总结。

（4）认真组织家长会，经常家访，主动与家长联系。

（5）按时参加班主任例会。

5、活动常规

积极配合学校组织节日的纪念活动和学校举办的文艺汇演、艺术节、座谈会、运动会和各类比赛等活动。

6、学生学习常规

班主任要经常对学生进行学习目的、学习态度、学习方法教育。培养学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，争取好的学习成绩。

7、公物爱护与校产管理

加强公物管理，做好电教器材、教具、学具的管理使用工作。

8、班级文化常规

物品摆放有序，室内布置雅致，学生仪表大方，校服整齐；地面墙壁整洁，无损坏物品；学生文明有礼貌；板报规范，更换及时；教室内名言警句无破损。

二、目标管理要求

加强班务工作实践性研究。积极参与班级管理改革，承担班级教改项目，不断学习，形成自己的管理特色。对在班主任工作中做出成绩，在区以上会议上交流的，学校将根据交流级别给予不同的物质奖励。

三、班主任工作考核内容

1、计划常规：每学期初由政务处考核，计入当月考评。

2、工作常规：每学期初由政务处考核，计入当月考评

3、一日常规：

（1）课间操和课外活动：课间操值班学生检评、课外活动值班教师检评，计入当月积分。

（2）晨会 (每天7：20以前)：政务处值班教师检评，计入当月积分。

（3）午休：值班教干检评计入当月积分。

（4）卫生：值班教师带领学生检评，计入当月积分。

一周常规：

（1）周一升旗：值班教师检评，计入当月积分。

（2）违规违纪：政务处、综治办领导检评，计入当月积分。

（3）班会：政务处分工人员检评，计入当月积分。

（4）工作札记：政务处分工人员检评，计入当月积分。

4、会议常规

（1）集会：政务处分工人员检评，计入当月积分。

（2）主题班会：政务处领导检评，计入当月积分。

（3）家长会、家访：政务处领导检评，计入当月积分。

5、活动常规：由政务处、团委考核，计入当月积分。

6、学生学习常规：由教务处考核，自习及平时上课纪律检评计入当月积分，学期班级教学成绩总分的30%（其中，期中占40%，期未占60%）计入学期总评。

7、公物爱护与校产管理：后勤处检评，每月一次，计入当月积分。

8、班级文化常规：

政务处、团委检评，计入当月积分。

9、重大违纪事件：由综治办检评，计入当月考评。

10、班主任违纪违规事件：取消被考评资格。由政务处领导调查落实，给予一定处分，情节严重，按上级上级有关规定处理。

四、奖励：

1、工作量体现

在教学工作之外，提高班主任的有效工作量，将班会、课活等列入班主任实际工作量之中。

2、名誉奖励

每学期学校工作总结表彰中，根据班级考评成绩，对班主任进行单独表彰。

3、班主任费奖励

学校每月根据班级考评积分，分年级、分等次对班主任进行奖励(逐步过度到全校统一，不分年级)。

4、学习考察

学校根据班级积分，对优秀班主任提供外出学习提高的机会。在九年级毕业后，根据升学考试情况，给予九年级毕业班班主任和其他二个年级优秀班主任外出考察的机会。

临沂第五中学班主任考评办法

（讨论稿）

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任考核、评优等提供依据，特制定本办法。

考核办法及细则：

一、班主任个人得分

1、常规管理

(1)到校：

为保证学生在校期间的安全，在学生到校后班主任应及时到校。7：00以前到校加1.5分，7：10前到校加1分，以签到机记录时间为准。班主任到校后应及时到教室晨检，召开晨会，处置班级事务并做好纪录，及时与未到校学生家长联系， 落实学生未到校原因。

(2)札记：

班主任应养成写工作札记的习惯。主要内容包括晨检记录(每天一次)、晨会记录、工作日志、班会记录(最少每周一次)和体会总结(每周最少一次)，此外还应有班委会、学生谈话、主题班会等记录。政务处每周检查一次，每次记5分，主要内容每少一项扣1分。

(3)午餐

为规范学生午餐就餐秩序，班主任中午需组织学生就餐。由值班领导检查，每次加1分。

(4)午休

为保证封闭式管理的效果，确保学生安全，实行中午班主任坐班制度。由值班领导检查，每次记3分。

(5)班主任会例会

为加强管理，保证学校工作的及时落实，学校实行班主任例会制度，每周一中午最后一节课为班主任例会时间，凡不参加班主任例会，每次扣5分，迟到扣1分。公务外出或请假，应有人替会，否则每次扣3分。临时性会议班主任不参加扣2分，请假或因公外出不扣分。

(6)课间操

组织学生参加课间操，每次计1分。(班主任做操，每次加1分。)

2、教育活动

积极组织开展班级体的社会实践、德育、主题教育、团队和各种文体活动。

(1) 主题班会

按学校要求开好主题班会，有现场和内容，加3分。

(2)班会

每周召开一次班会(周一下午第三节)，传达学校工作安排，总结、点评一周来的发现的问题，布置本周工作，对学生进行心理教育、安全教育、卫生和法制宣传教育等。政务处组织检查，每次加2分。

班会无准备，临时三言两语应付不得分。

(3)活动

积极组织学生开展各级各类社会实践活动，参加德育、主题教育、团队和文体活动。社会实践活动包括：公益劳动、到敬老院帮助孤寡老人等。每次加2分。（该项记入学期总评）

(4)材料

按时上交班级工作和班级德育工作计划、总结和其他材料。每少一项扣3分，晚交者一项扣1分，内容不详或抄袭各扣1分。

（5）其他临时性活动

每次3分。按时完成得3分，未按时完成得2分，未做得0分。

3、关爱学生（该项记入学期总评）

（1）家访

学校支持班主任经常家访，并要求每学期家访不少于班总人数的20%。以家访记录为准，每高一个百分点加1分。

①开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访计划，有计划、有目的地搞好家访工作，按计划进行家访。没有开展扣5分

②每学期家校联系的次数不少于班级学生总数的三分之一。少一次扣2分，政教处每学期统计一次。

③做好家校联系记录。每次家校联系后，班主任要做好记录，包括过程、达成的共识、受到的启发及发现的问题等。没有家校联系纪录的按没家校联系处理。

（2）评价

了解和熟悉每位学生的特点和潜力，指导学生良好的生活、学习和作息习惯。科学、客观、综合地评价学生、认真写好学生操行记录分数和评语，填写学生成长档案。记录应完整，详细，有具体的分数。每学期检查一次，每人次不完整扣1分，没有扣2分。

（3）帮扶

做好学困生和问题学生的转化工作，控制辍学。有学困生和问题学生的谈话记录，每学期每项不少于15人次，每少1人次扣1分。班级每流失一名学生扣3分

二、班级检评得分

1、学生行为规范检评（20分）

以政务处常规检查为主。

2、课间操与眼保健操（20分）

以政务处的检查数据为依据。

3、卫生清扫与保持（20分）

每天由保洁人员打扫卫生，班级负责区域内的卫生保持，及时捡拾责任区内的垃圾。政务处组织人员检查保持情况。

4、公物管理与保护（10分）

以后勤处检查数据为依据加分。

5、升降国旗检评（10分）

主要检查学生升旗时的队形、纪律和退场情况，以政务处每周检查为依据加分。

6、班级文化建设(每两检查一次，每次10分) （20分）

组织学生按时完成黑板报；班风、班训、班级奋斗目标和班级管理制度健全。（没

有办黑板报一次扣3分，没有按时完成扣2分）

桌凳排放不整齐扣1分，桌凳及公物有损坏，扣3分。室内布布置及阳台卫生不规范扣2分。

7、中午午休、午餐(20分)

由值班教干每天检查，政务处统计。

注：各项检查根据《临沂第五中学班级管理检评细则（2011年8月修订）》量化成绩折算。

三、加分项目

1、班主任个人加分：（加入A项班主任个人得分中）。

①班级文化、板报评比：一等奖2分，二等奖1.5分。

②撰写有关班级管理、德育教育的论文，在区级以上教育刊物发表或评比中获奖，区级一篇加1分，市级一篇加2分，省级一篇加2.5分，国家级一篇加3分。

2、班级加分：（加入B项班级得分计算）

①学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬或记录一次奖1分。

②学生文体比赛活动奖：区一等奖3分，区二等奖2分，学校一、二等奖1分。

③学生勇于向坏人坏事作斗争，检举揭发违纪事件一件奖1分。受到社会表扬一次奖3分。

④班级集体获奖（包括运动会等）：市一等奖5分，二等奖4分。区一等奖4分，二等3分。学校一等奖2分，二等奖1分。

四、奖励：

政务处每两周总结一次，分项统计，累计加分。按个人得分=A×50%＋B×50%的办法计算。考评不分等，按分折算。基数为10元。由政务处领导审核，校长签字后落实相关待遇。