临沂六中教科研管理工作制度

一、学校教科研工作由教科室统一管理。

二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请协定书》及《课题研究方案》。

三、校级课题由学校教科室审核立项，吴中区级以上课题由学校教科室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。

四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请协定书、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。

五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月组织活动一次，由课题组负责人组织开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。

六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。

七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。

八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教科室批准，区级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。

九、教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。

临沂六中教科研课题管理制度

一、指导思想

1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。

2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担研究课题。

二、选题原则

1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

2、教科室根据学校教科研规划，每学年发布一次课题指南。

3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。

4、从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选题研究。

5、少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。

四、课题申报

1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。

2、每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。

五、评审立项

对质量较高的课题由学校组织推荐向上级教科研管理部门申报，争取得到立项。

六、课题管理

1、校级以上课题由学校教科室负责，教导处协助教科室进行管理，其余课题由教导处负责管理。

2、教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。

3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。

4、学科教学或班队工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。

5、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。

临沂第六中学教科研制度

教科研是教育工作的第一推动力，科研兴校、科研兴教已逐步深入人心。教科研工作是学校工作的重要组成部分。教科研工作以科学性、应用性、创新性为原则，在教育教学中开展研究，以研究促进教育教学，探索和把握职业教育规律，优化教育理念，解决实际问题，提高教育教学工作水平。为了牢固树立教师们的教科研意识，坚持“以科研促教研，以教研促教学，教科研一体化”的思想，积极开展教科研工作解决教育教学中的问题，不断提高教育教学质量，特制定学校教科研制度。

一、学校每月定期召开一次教科研会议，由教科室主任主持，参加人员：各教研组长，各实验课题负责人，课题负责人及时将会议精神传达到每一个课题组成员。

二、每年的5月和11月为课题立项、结题时间。凡有课题立项、结题的，要提前做好充分的准备，写好详实的实验实施方案，或详实的实验研究报告。课题结题还需有课题研究的开题报告、中期报告、工作报告。按规定时间及时申报，否则过期不予受理。

三、课题检评小组

组长：陈泓

成员：教研组长，分文、理两科

四、课题研究要求

1.有课题立项（结题）申请，有实用价值较高的课题实验方案（课题研究报告）

2.课题选择必须紧紧围绕教学实际，从自己的实际教学中选择急待解决的问题或疑惑问题。

3.课题研究过程中，每学期开学要有课题研究计划，学期结束时要有理论学习笔记，课题研究阶段性总结，送交教科室存档（10分）

4.课题组开展活动，至少两周一次，活动内容：

①学习与课题相关的理论，或交流在课题实验中的经验、体会（5分）

②每个课题每学期至少举行一节课题研究课，通知课题检评组成员参加（5分），研究课的设计要紧紧围绕自己的课题实验，并能反映出课题在课堂上的应用和探索。每学期开始时，课题组的负责人要把研究课的安排表送教科室。

5.课题组成员每人每学期至少根据自己的课题进展研究状况写一份教学案例交教科室，参加评选。（5分）：

6.课题立项情况赋分，主持人赋分最高，依次递减1分：

省级5分 市级4分 区级3分 校级2分

7.课题研究过程中，全体教师要把自己的研究深入课堂，努力提高自己的课堂知名度，并把研究成果归纳总结，形成文字。凡举行的区级以上讲课比赛（示范课按同级别的一等奖对待），各级教科室组织评选的教科研论文或教学案例将复印件送交教科室存档，并按以下进行量化赋分：

	省级	市级	区级	校级
一等奖	5分	4分	3分	1分
二等奖	4分	3分	2分	0.5分

五、几点要求：

1.为了更好扎实有效地开展教科研工作，教科室组织检评人员定期、不定期的检查课题研究实施情况，如：理论学习情况、课题进展情况如何，研究课开展情况等，如果只立项不研究，或研究活动处于停止状态甚至出于应付的，学校调查核实后将不予认可。

2.研究课题申报，凡自行承接的上级教研部门的研究课题，必须及时向教科室申请备案，自行申报的必须通过教科室统一上报，否则学校不予认可。

3.课题组活动，凡课题组成员，必须按时参加，做好自己该做的工作，否则，按自动放弃处理。

临沂第六中校级课题管理办法

为保证校级课题研究过程的科学、规范，切实保证通过校级课题研究能提高教师的专业素养，增强校级课题研究的实效性，确保校级课题研究工作的有序推进，特制定本办法。

一、课题立项的原则：

1、切口小。“小”就是从小事、小现象、小问题入手，以小见大。

2、实效性。解决即时发生的教育问题。教师对自身实践中产生的教育问题，通过实践、反思、调整、小结等环节，寻求问题解决方案并优化。问题解决了，课题即可结题。

二、课题的申报：

1、申报条件：全校教师均可按规定手续申报。

2、申报时间：教师可以根据研究所需的实际时间，提前向教研组申报备案，再由教研组按规定集中申报。

3、校级课题只设1名主持人，合作研究者最多2人且必须为同组（班）或同年级同学科。

4、课题申报材料一式二份，电子稿一份，由学校教科室按下表汇总留存（课题名称主持人联系电话合作研究者）。

三、研究过程的管理：

1、课题立项：学校组织评审，各立项课题设一个独立的立项编号。一经公布立项，即视为完成开题工作。

2、校级课题的管理工作由教科室和课题主持人所在教研组共同负责，以所在教研组为主。各相关教研组应将校级课题管理纳入本组的工作计划，加强领导和督促检查。学校将定期组织相关培训，并采取多种手段定期检查课题研究进展情况，并适时通报反馈。

3、课题主持人在课题研究期间原则上至少组织一次有关课题研讨活动，需参加学校组织的相关课题研讨活动或进程检查，活动情况记录作为结题的必备审核项目，活动情况由教科室出具证明。

4、研究周期。视问题背景变化及问题解决情况灵活机动，可以几个月至1年，但不得超过1年（需在立项时预先规划）。

5、校级课题不得变更主持人，可以随教师个人变更而流动。

四、成果鉴定与推广

1、学校每年安排二次集中结题：6月、12月。教师可以根据实际研究时间，提前向学校教导处报审结题，再由学校教导处按规定时间集中结题。

2、结题材料：①结题申请书；②研究工作报告；③研究论文（或调查报告等）及相关证书；④课件、案例、照片和录像等重要材料。（②③可以视情况合写。②+③总字数2000-5000字。

3、课题研究完成后，教科室将根据要求安排课题结题审核。通过结题审核者，发给个人课题结题证书。

4、课题研究期间，课题主持人撰写的研究论文在区级及以上公开发行的刊物上发表，或在教育行政部门组织的论文评比中获得区以上奖励的课题可直接结题。

5、凡因质量原因未通过结题鉴定者，下一年度不得重新申报。因涉嫌抄袭的课题成果将被取消结题资格，负责人三年内不得申报课题。

临沂第六中学教育科研工作量化考核细则

随着“科研兴教”不断向深层次发展，越来越多的教师自觉地加入到科研队伍中，教师已由单纯的教型向学者型教师发展，增强了教师的科研意识，提高教师的科研能力。为促进教科研水平再上一个新台阶，用科学的手段进行教学管理，用科研的方法进行课堂教学，使教科研工作落到实处，从我校的实际出发，现制定《临沂第六中学教育科研工作量化考核细则》作为考核全体教师教育科研工作依据，考核结果将纳入学校对教师的总体评价之中，也将成为评聘依据之一。

一、学校成立以校长为组长的科研评审考核小组，实行等级管理评价机制。即考核等次设优秀、良好、合格、不合格四个等次。

二、参加教科研是教师评先评优的必要条件。每学期考核为优秀者，可作为评优评先的候选人之一。

三、考核内容分为以下五个方面，基本分为100分：学习培训（25分）、参加活动（25分）、承担活动（25分）、课题研究（25分）。每学期考核得90分以上为优秀，70—89分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格。

四、考核细则如下：

（一）学习培训。（25分）

1、积极参加各级部门组织的有关学习、培训活动。并认真做好学习、培训记录。做到不缺席，不迟到，不早退，不中途离开。合格者得5分，无故不参加一次扣2分，扣完为止。

2、每月写教学文摘（或理论学习笔记）一篇，每学期理论学习心得2篇，合格者得5分，每缺一篇扣2分，扣完为止。

3、每学期至少教学反思（原创）5篇，每缺一篇扣2分，扣完为止。

（二）参加活动。（25分）

1、积极参加教科研课题组组织的课题会议、研讨活动，按时保质完成课题组分工的科研任务。做到不缺席，不迟到，不早退，不中途离开。合格者得10分，无故不参加一次扣2分，扣完为止。

2、每学期至少听课16节，并有综合评价及建议，同时积极参加教研组评课活动并发言。合格者得10分，每少听一节或无故少参加一次活动扣2分，扣完为止。

（三）承担活动。（25分）

1、年轻教师每学期需上教研课2节，45周岁以下（含45周岁）每学期上1节研究课，并按要求在规定时间内及时上交研究课教学方案设计等。符合要求者得20分。每多上一节研究课加5分。

2、承担校级教学观摩活动或在评优活动中获奖的另加5分；承担区级教学观摩活动或在评优活动中获奖的另加10分；承担市级以上教学观摩活动或在评优活动中获奖的加20分。（同一内容的课，按最高级别积分）

（四）课题研究（25分）

1、教师每学期必须独立完成一篇2500字以上的、与研究课题有关的科研论文（或专题小结）。完成者得10分，未完成的、或抄袭的扣10分，字数明显不足，质量较差的扣5分。多写一篇另加5分。

2、40周岁以下的年轻教师每学期参加各类论文或教学设计等比赛不得少于3次，每学年至少有一篇论文获市级二等奖以上奖项或发表一篇论文，所写论文内容必须围绕学校的研究课题。合格者得10分，40周岁至50周岁的教师至少参加1次，每多参加一次加5分。

3、个人、团体或辅导学生获奖或发表奖惩办法见《临沂第六中学教师教育教学考核奖惩细则》。

五、几点说明：

1.教科研积分按学期统计个人得分，载入个人业务档案，并作为绩效考核和评优评先的依据。

2在报刊等媒体或会议上宣传学校教育教学和教科研成果的文章或学校同意上报参评获奖的其他文章等，参照文章交流标准加分。

3、在执行中如有需调整的地方将及时调整并予以执行。

4、对50周岁以上的老教师可放宽要求。

六、备注：

教科研先进个人必备和优先条件：

（1）积极参加课题研究，主持一项课题研究或是课题组核心成员；

（2）一年中至少上过2节校级及其以上公开课；

（3）每年至少有一篇教科研文章在省级正式刊物上发表或有两篇市级二等奖以上获奖论文；

（4）市（县）、镇级名师示范、辐射作用突出，评比时优先考虑。

七、本细则解释权属校长室。

附：

临沂第六中学研工作量化考核表

教师姓名---------- 填表时间------

临沂六中课题研究奖励办法

教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，近年来，我校紧紧围绕“科研先导，质量立校，提升特色，打造名校”的总体奋斗目标，坚持“科研兴校，科研盛教，科研强师，科研增校，教科研一体化”的指导思想，牢固树立教师的科研意识，提高教师教育科研能力。学校为了鼓励教师积极投身教科研特制定课题研究奖励办法：

一、奖励原则

课题、课程和专业建设通过专家鉴定，有教育部门的结题鉴定书和认定方可获得奖励。

二、奖励内容

1、 被省、市、区教育科研部门批准的教科研立项课题。

2、 每个课题实验教师每学期认真落实课题研究计划。

3、 按时参加学习培训和有关的研究活动，及时进行课题实验的调查研究、数据的收集与整理，课题实验的反思和交流。

4、 每学期每个课题按时举行课题研究课

5、 每学期进行课题阶段性总结，通过实验，确实提高了教育教学效果，并有一定的影响力。

6、 课题按时结题，同时通过专家鉴定，并获得教育科研成果奖。

三、人员要求

1、倡导课题组人员精而专。

2、只挂名不参加实验，没有在课题中完成任务，或不服从负责人安排人员，不享受课题结题研究奖励。每个课题注意人数控制，不能人浮于事。

四、支持保障

1 、学校每年划拨一定经费作为教研和专业建设资金。

2 、学校划出一定经费作为立项课题研究费用，作为课题研究运作资金。

3 、科研经费主要用于购买学习资料，参加论证、学习，举行和参加各种科研活动、成果奖励等科研方面的支出。

4、学校对在教育科研中取得成果的教师除给予物质奖励外，在职务评聘、评优、职称晋升等方面予以优先考虑。

5、用以精神激励为主和物质激励相结合的办法，满足教师多元化需求，比较充分地调动全体职工的积极性和创造性，使实验研究者心情舒畅、团结向上，形成良好的教科研氛围。

临沂六中教科研理论学习制度

理论学习是教师掌握先进的教育教学理论，了解教改动态，吸收先进教学经验，更新教学观念，提高自身素质的主要途径。为了进一步更新教育教学观念，优化教学过程，深化教学改革，更好的实施素质教育，特别是适应新课改的要求，及时改变教师教的方式和学生学的方式，提高教师的教科研理论水平和业务素质，掌握先进的现代教育理论和学习先进的教学经验，做学习型和研究型教师，与新课程和学生共同成长，特制定理论学习制度。

一、指导思想

现代科学理论是教育科研的先导，重视教育科研工作的理论学习和经验交流是教育科研工作的起点和质量

的重要保证，为了营造良好的教研氛围，给教师提供一个学习、交流的平台，特制定本制度。

二、 学习时间安排

每位教师都应加强理论学习，理论联系实际，努力提高业务能力和教学效率。每周理论学习时间不少于3小时，星期二业务活动时间集中学习2小时，教师挤时间自学1小时。特别提倡教师利用业余时间广泛浏览与教学有关的报纸和杂志。

三、学习方式

1、开展教育科研工作，不得忽视教育教学理论和教育科研理论的学习，教科室每学期至少举办一次理论专题讲座，每学年至少开展一次理论研讨和课题研究的交流活动。

2、市、县、校级骨干教师应走在理论学习与交流的前列，每学年应有一定的理论学习与交流成果（体会），每学期要上一节示范课，参加培训后要上交一篇学习心得。

3、教研方法学习：教科研方法讲座、课题研究方法案例分析等。

4、基础教育课程改革学习：如《课程标准》学习研讨会、课改专家讲座、课改先进学校考察学习、新课 程课堂教学研讨会等。

四、学习内容

1．教研室统一布置的学习内容，教科室统一下发的学习材料。学校教科室每学期印发教研学习资料2次。

2.学校和教科室布置的学习教育报刊杂志上的内容：

3.学习教育学、心理学知识和教科研的有关理论；

4.学习课程标准和学科理论及新课改的教学经验等；

5.根据自己的教科研课题，选择的相关书籍和文章。

五、 学习要求

1.建立同一的理论学习笔记，笔记内容为摘抄与学习体会相结合，每周不少于500字。

2.理论学习笔记要认真、实际，有利于更新教育观念、指导教学实践、提高业务素质。对抄袭他人笔记等弄虚作假行为，该项赋分0分，并通报批评。理论学习笔记要按教科室的规定时间及时上交，以便检查。

六、 检评措施：

1、 学校教科室定期和不定期检查理论学习笔记，检查完成的数量情况。量化成绩纳入教师教学量化检评中。

2、 学期末将对理论学习的成效以闭卷考试、写论文的形式进行评估，其成绩计入教师教学档案。

临沂第六中学教育科学研究规划领导小组

临沂第六中学教育科学研究规划领导小组（以下简称“领导小组”），是全校教育科研规划领导机构，负责全校教育科研的规划、组织、指导、协调和管理工作。领导小组由临沂第六中学各有关部门的领导和教师组成。

组长： 刘建强 校长

副组长： 许光 副校长

田宝军 副校长

马奎利 副校长

成员： 刘源 教导处主任

张卫青 总务处主任

刘峰 教科室主任

 

临沂第六中学教育科学研究规划领导小组职责

临沂第六中学教育科学研究规划领导小组是全校教科研工作的行政领导和保障机构，其主要职责是:

1、审定并发布临沂第六中学教育科学研究中长期发展规划和研究计划.

2、审定临沂第六中学教育科学规划研究课题指南。

3、审定临沂第六中学教育科学研究规划课题管理办法。

4、批准课题的立项及研究经费预算。筹措和管理教育科研经费。

5、组织研究成果的推广应用。

6、表彰和奖励优秀研究成果.

7、领导临沂第六中学教科室的工作。

临沂第六中学教育科学研究规划领导小组下设临沂第六中学教科室，具体负责教育科研规划和管理的日常工作。其主要职责是：

1、具体组织临沂第六中学教育科研中长期规划和年度计划的实施。

2、负责制定教育科学发展规划、研究计划及课题指南的具体组织工作。

3、组织规划课题立项的评审工作。

4、制定教育科学规划课题管理办法及有关规章，编制研究课题经费预算。

5、检查课题的研究工作。

6、负责临沂第六中学课题研究成果的推广等具体组织工作。

7、负责临沂第六中学教育科学研究具体组织工作。

8、举办有关学术研讨活动。组织交流教育科研信息。

9、负责向省、市教科部门、县教育科学规划领导小组报告有关教育科学研究及事业发展的最新动态和信息。

临沂六中教育科学研究委员会

主任委员：刘建强

副主任委员：许光、田宝军、张卫青、马奎利、、刘源、孙迎峰、刘峰

委员：苗传启李远坤 刘传才张丽莹李强杜华李春虎蒋晓雯郭方刘中伟白俊良

临沂六中教育科学研究委员会职责

一、 具体研究指导与管理全校的教科研工作

二、 在学校教育科学研究规划领导小组的领导下具体开展科研课题的论证、评审、立项、过程检查和结题工作

三、 负责为学校教育科学研究规划领导小组提供教科研工作多方面的翔实可靠的资料

四、 负责为学校教育科学研究规划领导小组提供学校教育科学研究的决策依据

教科室主任岗位职责

1、在校长室领导下主持学校教科研工作，组织教师学习教育理论，开展教科研活动。

2、根据学校规划及工作计划，负责学校教科研工作的制定、实施、检查和总结。

3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施；指导各课题组的研究工作。

4、负责学校教科研论文的评比及教师教科研成果的鉴定。

5、负责学校重点课题的研究工作，结合学校教育教学实际，及时总结学校教科研成果。

6、推广先进的教科研成果，加强教改信息的传播，重视教科研资料的积累，建立资料档案。

7、完成校长室及上级教科研部门布置的其他工作。

临沂第六中学教科室成员职责

为了使临沂第六中学的教育教学研究工作制度化、正规化，开创学校教科工作的新局面，形成新风格。根据上级主管部门有关精神及学校工作的总要求，教科室人员应做到：

一、认真学习马列主义、毛泽东思想，认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，具有一定的文化水平，教育教学业务水平和教育理论修养，有一定的实际研究能力和开拓创新精神，要热爱自己的科学事业，不断提高科学研究水平。

二、认真制订教育科研计划，有计划，有步骤，有重点地开展教科研，协调组织学校的教科研工作。

三、开展教育科学的普及工作，组织广大教师学习教育理论、科研方法和教科研知识。

四、认真听从处室负责人的工作安排，按时圆满完成工作任务。

五、认真具体做好教科室课题的立项、结题、成果评选等工作。

六、积极开展教育信息交流和咨询活动，逐步建立教育科学信息网络。

七、组织经验交流，及时总结教育改革和教育科研经验，搞好每学期的专题总结与论文评选工作，协助有关条线对教师的教科研工作作出评估。

八、切实加强教科工作的管理，加强对实施课题的定期检查并组织交流经验，认真接受各级教育行政部门和教科研机关的检查。

九、 管好教科研档案，按时参加区教科研会议，做好会议精神的上传下达。

十、 公正、具体协助学术委员会进行教科研评价。

附：临沂六中教科室主任：刘峰，全面负责教科室工作，具体负责

1、 教科室计划的制定与实践

2、 课题的立项、结题与过程管理