一、工作目标、思路、措施

（一）工作目标：

1、发挥好教务工作的职能作用。

2、教务管理工作认真落实传统功能（教学力量的调配、教学计划的制定、各种表册的编排、教学工作的管理指导督促与落实、教学质量的检测与反馈、教学档案管理和资料的收集），积极实现现代功能（价值引领（价值观、价值取向）、教学改革、课程改革、研究创新（教学研究）、教师发展（成事成人））。

3、提升教务工作专业能力：价值领导力、课程领导力、教学领导力、教师领导力。

（二）工作思路：正确定位（是校长的参谋和助手，教学工作的领导者和组织者）、精细管理（教学常规等）、科学评价（量化准确、公平公正）。

（三）工作措施：抓住一个中心（教学工作）、强化一个关键（课堂）、落实一个制度（评价）、突出三个重点（业务—教学、研究—科研、引领—指导）。

二、具体工作任务和重点

以课程管理、课堂管理、常规管理、教学评价、学生发展、教师成长为工作重点，落实完成以下具体工作任务。

（一）贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，坚持正确办学方向，执行上级教育部门和学校的决议决策。

（二）教育教学计划工作

1、研究制订学年、学期学校教学教研及教务工作（含德育、体育、卫生、艺术、实验、图书、阅览、电教等）计划、措施安排，做好工作总结。审核学科教研组、备课组、科任教师的有关教学教研的各项工作计划、措施和总结。

2、根据国家课程、地方课程和校本课程计划，研究制订课程设置、课时计划方案、作息时间编排，开齐课程、开足课时，结合学校实际指导年级组给教师分课、排课、编排课表、活动日程表等，加强课程管理。

（三）教学组织工作

1、全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平，与学校及各年级研究妥善安排教师的教学任务及岗位聘任。着力抓好教师的专业成长，协助校长制订教师培训计划、措施，抓好落实，注重青年教师培养，强化教师队伍建设，建立健全教师成长档案。

2、领导教务处、教科室、实验室、图书室、阅览室、电教室等工作。组织所辖科室、年级建立健全规章制度，制定岗位职责，实施对教务处等所辖人员的管理，并经常检查落实，定期考核评定。提供各类教学设备添置、维护方案或建议，经校长办公会议审核后组织实施。

3、领导年级组、教研组工作。制定年级组、教研组长的工作岗位职责，实施对年级组、教研组及组长的工作检查考核；制定教研活动制度；组织开展教研活动和教改工作，组织教学经验交流。定期主持召开教研组长（备课组长）例会，认真研究教情、学情，针对教学教研工作中存在的突出问题，提出改进的意见和建议，制定相关措施。

4、认真组织各种教研活动，指导教师转变教育观念，进行教学研究，提高教学质量，指导学生端正学习方法，改进学习方法，提高学习效率。

5、加强实践教学管理。指导和督促教师积极开展实践教学，上好活动课，培养学生个性特长。

6、进行体育卫生、艺术教育工作的研究、布置与督导，提高体育卫生、艺术教育质量；组织各类体育、卫生、文娱、书画等活动。

7、关心学生健康，合理安排学生的学习、生活和活动时间，控制作业量，减轻学生过重课业负担。

8、组织领导期中、期末的考试（考查）等考务工作和平时技能测查，实施学生素质综合评价。

9、认真组织好教学能手、名师新秀、先进教研组备课组等各项评优活动，推动教学教研工作的顺利开展。

10、组织每学年新年级的入学、编班和建籍等工作。

11、做好教材教辅资料的订购和发放工作。

（四）教学督导、检查工作

1、督促教师做到严格执行教学计划，按照课程表上课，不任意调课或增减课时。

2、指导、督促教师做到认真教学，出色完成教学任务；深入课堂听课、评课。

3、定期指导、检查、督促各项教学活动，经常组织检查教师的备课、作业布批及课堂教学情况，并做好教学常规的量化管理工作。

4、指导、督促下属各室有关人员工作，使之出色完成工作任务，更好地为教学和师生服务。

（五）教育评价和教学档案工作

1、建立并实施年级、教研组、教师（班主任）等考核评价工作，定期组织学生对教师的师德、教学、考查学科的教学质量的评价反馈。完善评价考核资料，根据评价实施奖惩。

2、建立并实施对学生素质综合评价方案，完善每学年、每学期学生素质综合评价资料。

3、按时搜集、整理教育、教学的各类计划、总结、记录、表册等资料．并按期归档。针对上级对学校的教育评价、督导方案，完善相应的评价、督导资料。

（六）完成学校领导交办的其他临时性工作任务。