在区教体局和办事处领导的关心指导下，在全校教师和各处室的共同努力下，我校认真贯彻党的教育方针政策，全面落实兰山区教体局2020年工作计划要点，以“依法治教、夯实基础、深化改革、立德树人”为主题，按照“守底线，强质量，促改革，创特色”的指导思想，践行创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，贯彻我校 “抢抓机遇 陪伴圆梦 阔步前行”——2020年学校工作计划，确立了“目标引领有效落实、创新延承凝练特色、务教务研师生圆梦”的工作思路，进一步优化教学教研工作机制，大力推进课程整合，深化以核心素养、内涵发展为主旨的课堂教学改革，严格落实“减负增效”提高素质教育水平的要求，实现了我校教育教学质量持续攀升。特将本年度工作做以下几方面总结：

一、优化教学管理网络，突出教学工作的中心地位

教务处紧紧围绕“创新延承、提高质量”这一主题，进一步优化学校的教学教研管理网络，突出内涵发展，全面落实教学工作的主体地位，深化教学工作 “一把手”工程，坚持“两条线”管理，落实 “三个核心”团队创优，“四级目标”联创，聚焦学生核心素养发展，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量。

学校进一步完善了教干包靠教研组（备课组）制度，明确提出包组教干对所包学科组的职责，细化了包组教干管理和指导学科教学教研的具体要求，促使包组教干明确责任，沉下身子到教研组、到年级、到班级、到课堂，包组教干参与常规检查、听评课反馈、进行学科及年级成绩分析反馈、和教师谈心指导成为自觉行动，充分发挥了教干服务教学中心工作的引领作用。

进一步优化评价体系。班级发展四级目标管理评价，教学管理实施动态发展性评价，突出常规落实、教育教学质量的考评比重，用动态滚动发展的眼光评价教学，激励着教师奋勇争先，干事创业。

二、落实国家课程开发校本课程组织社团活动，促进学生自主选课选修制度落实

我校严格执行《山东省义务教育课程安排表》，开足开齐规定课程，在确保音乐、体育、美术、信息、综合实践活动等课程正常开设的同时，整合家庭、社区、学校等各类资源，开设了田径、橄榄球、瑜伽、音乐合唱、美术素描、兵学、啦啦操、散打搏击等校本课程。

下半年在我校新校舍投入使用后，积极协调时间地点，确保各类社团活动的顺利开展，组织数学中考试题分类整合研究，组织缘起读写教师读书社团活动，在今年12月举行的区中小学创意素养能力展活动中，我校近20名同学获奖，辅导老师范铮铮、万洪蕊老师获优秀辅导奖；校本课程的开发实施、社团活动的深入开展，为我校进一步落实学生的自主选课选修制度的落实提供了有利的保障。

三、深化教学课改，教学质量稳中有升

1.为充分发挥学科组的集体创优作用，教务处借助优秀教研组评选办法，引导教研组备课组学期初即认真制定学期教学教研计划，明确教学教研的重点任务，全组老师齐心协力用心开展教学教研活动，切磋教法学法，积极开展校本教研活动，组织好三课活动，关心青年教师成长，落实高效课堂，落实培优辅差工作，形成了组内人人齐心合力、奋勇争先的良好教学教研氛围。

2.利用信息网络技术优化教学方式，搭建数字化学习平台。多媒体辅助教学成为教师教学常态，我校与光合新知（北京）科技有限公司签约，实现了数学、物理两科教师和学生免费使用洋葱学院辅助教学，并于2020年1月份组建了《借助洋葱数学教学平台，优化课堂教学的措施研究》学校课题组，七年级师生运用洋葱数学辅助课堂教学成为共同行动，部分老师通过钉钉群对学生进行直播教学，学生学习习惯、学习成绩得到明显提升；洋葱物理在课堂中的应用也正在八年级物理教学中逐渐铺开。

3.校级讲课比赛、校级课题研究纳入职称评聘及年度量化赋分，促使教师积极投入到教学改革中来，本年度教师参加新教师汇报课、公开课、示范课、展示课、校讲课等多活动达500多人次，在我校第六届课堂教学比赛中，对教师讲课进行全程录像，把获得一等奖的课的视频上传到互联网，供老师们观摩学习，既激励了老师们提升课堂教学业务能力的积极性，又给他们提供了更大的展示平台，还给其他老师提供了观摩学习的实例。

4.结合学情教务处于学期初召开了教师中考动员会、学生中考动员会，以鼓舞斗志，争创佳绩。考试后的对应提升措施形成序列，班级的专题班会——表彰优秀交流学法、年级成绩分析专题会——表彰优秀指引方向、教学论坛——交流教学方法教育故事、班级教导会——班级科任教师交流形成合力、师生结对帮扶活动——培优促中转差，家长会——家校齐心促成长、专题表彰会——表彰优秀交流学法、期中表彰宣传栏等序列活动的开展，激励着师生争取更优成绩，促使着学校质量的进一步提升。在2020年的中考中，我校的考评7项指标均有明显提升，考入市区重点高中的人数又有新突破。

四、四级联动抓细抓实常规，向教学常规管理要质量

教务处本学年进一步优化修订了《教学计划跟踪督查制度》、《教干包靠教研（备课）组制度》、《听评课制度》《作业检评制度》、《辅导检评制度》《教学常规年级定期督查制度》，并在具体实施中细化检评细则，形成包组教干、教务处、学科组长、年级管委会对落实常规检评的四级联动，从不同层面向老师们指导反馈，确保抓细抓实各项常规，向扎扎实实的常规落实要教育教学质量的提升。

1.包靠教研组的教干每周均需参加学科组的集体备课活动、校本教研活动，填写对教研组集体备课的指导意见并签字，包组教干定期检查所包学科组的备课、作业、单元检测、辅导等教学常规的落实情况，形成检查反馈意见，不超过次日即向教研组的每个人进行现场反馈。包组教干每学期开学三周内必须完成本学科所有老师的听课督导，及时和授课教师进行沟通交流。

2.教务处根据《学校管理制度汇编》中有关规定，进一步细化了各项常规检评的细则，学期初即制定出常规检评计划，按照学期常规检评计划，认真组织检评活动，结合检评形成简报，督促常规不符合要求的学科组或个人及时整改。

3.学科组长或备课组长每学期初，带领本组老师学习教学常规要求及教务处学期常规检评计划，不定期由组长对全组老师的各项教学常规进行自查，把自查情况填入记录表，经常性地督促本组老师扎实落实教学常规。

4.年级主任带领年级管理委员会每月至少完成一次本年级各项教学常规的普查活动，对本年级常规落实扎实的学科组及个人提出表扬，对年级中常规落实不到位的学科组及个人及时提出整改意见并跟进督查。

5.及时反馈改进。教务处在检查教师的常规工作同时认真做好检查记录和反馈，以每周一期的“教研简报材料”为载体，适时组织常规检查反馈专题会，做到了检查有量化，量化有反馈，反馈有改进，改进有实效，为规范教学行为发挥了积极作用。

五、强化师资培训，圆教师“专业成长梦”

为强化师资管理，我校努力构建学习型校园，建立专家引领、全员学习、共同成长的发展机制。开展了“三个工程”（名师工程、骨干教师工程、名班主任工程），搭建起“四个平台”（科研平台、进修平台、交流平台、展示平台）。制定并扎实落实《青年教师培养计划》、《骨干教师培养制度》、《教师外出学习制度》、《梯级名师培养实施方案》等制度，建立了《教师成长档案》等，促使教师专业不断成长。

1.外出学习培训。2020年我校除了组织教师参加区教研室组织的学科教学研讨培训会外，我校还组织了12位班主任赶赴枣庄参见了李镇西教育思想研讨会，组织了不同学科青年教师、骨干教师参加了市教育局组织的教师培训会，促进了教师教学方式的转变及教研方式的创新。

2.积极开展校本培训，组织教师认真参加省远程培训，学习教育教学改革经验，学习研讨课程标准、核心素养理论和教材；

3.重视教师培训，积极探索教学课改，努力发挥团队效益

探索尝试精品备课，优化集体备课的方式，努力发扬教师团队作用，落实减负增效，尽力克服学校临时代课教师数量多，师资队伍良莠不齐的缺陷。校级讲课比赛、校质量奖、团队创优情况等纳入职称评聘、年度量化、评先树优，促使各学科团队重视新教师教学能力培训，通过新教师汇报课、公开课、示范课、校讲课等系列培训活动，提高了教师专业水平的发展。强化培训的后续活动，让外出参与培训的老师制作ppt,进行外出学习汇报活动，促使老师们不断学习、借鉴、反思、吸收，提高了教师业务素质，为提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。

4.教师教学专业能力发展培训工程形成系统，我校为促进教师专业能力发展，开展了青年教师的专业成长工程——青蓝工程，中年教师专业发展工程——名师工程，骨干教师培养工程——骨干教师工程；全员参与的系列教师课堂教学比赛、基本功比赛、信息技术运用能力专题培训等活动，本年度有7位教师参加市区优质课评选活动，其中语文侯茜老师、英语丁爱芹老师获市级优质课评比二等奖，数学王欣老师获市级优质课评比一等奖。

5.搞好新招聘教师管理工作。教务处在校领导的指导下，在开学前组织了教师校招聘，为学校选拔了近40多名优秀的教师。教务处注重对学校聘代课教师、局聘新教师的培训工作，除了学期初统一对他们进行了校内岗前培训活动，还借助城西八校联研体对他们进行岗前联合培训；教务处适时启动了学校青蓝工程，为他们指定了辅导教师，并定期召开专题会议，组织新教师开展展示课、赛课等活动，促使新招聘教师们尽快了解了学情，适应了环境，融入到学校跨越式发展的快车道中去。

6.继续深化语言文字工作。本年度我校在推广普通话和用字规范化过程中，做好推普宣传活动，积极创造了有利于普及普通话的语言环境，完善了语言文字工作机构和管理制度，优化语言文字工作在年度考核及量化考评中的赋分细则，不断提高师生的普通话水平和规范用字水平，全面深化我校语言文字工作，培养一批具有良好专业素养的教师队伍。

六、大力开展校本教研活动，提升学校教研活动氛围

1.以课题带动教研，引领教师的专业成长。学校高度重视科研兴校，对教科研培训和支持力度逐年加大，教师参与教改科研积极性高。2020年我校共有7项课题通过市区级课题立项，其中有2项课题通过市级课题立项，共有六项课题通过结题鉴定，其中4月份有5项，12月份有1项，已经顺利通过，有5项课题申报区第八届科研成果，其中有3项获得区成果一等奖，2项获得区成果二等奖，还有部分校级课题立项在研。

2.积极开展专题教研活动。一年来，教务处认真落实公开课听评课制度。开展了“推门听课”活动，开展了骨干教师引领示范课、新教师上岗课、骨干教师复习示范课、课改展示课等听评课活动。

3.强化教研组、备课组管理，及时召开教研组长会议。对教研组组长，期初布置任务，期中督促小结，期末进行全面总结。强化教研组长、备课组长的责任意识、质量意识，做到以身作则、肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献；做到积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。

4.组织全员参与的课堂教学比赛，及时赛总结表彰。为促进教师教学研究交流，全面提升教师教学教研技能，教务处本年度启动临沂第十五中学第六届课堂教学比赛，促使我校教师强化教学基本功和深化先进教学理念。本次讲课比赛教务处安排了参赛教师课堂教学全程录像，并将继续上传到我“临沂第十五中学工作视频网站”，以便参赛教师再审视自己的课堂，达到了以反思促教学的目的，也为其他老师进一步观摩优质课提供了良好的平台。教学比赛对进一步加强我校教师队伍建设，促进青年教师教学能力的提高，鼓励教师认真钻研业务，不断提高教学质量具有重要的意义。

七、聚焦核心素养，搭建学生成长平台，圆学生“成人成才”梦

1.利用微信、钉钉群强化家校联系，定期召开家长会，落实家访活动，加强学生思想管理，落实立德树人，争取家长积极配合，形成家校合力，师生家校共圆梦。

2.施行待优生帮扶工程，做好待优生生帮扶工作，促进全体学生发展，提高优秀率、合格率。帮扶工程要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对进步显著的待优生及时表扬和鼓励。

3.培优工程做到个别辅导与平时学习相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。

4.举办各类活动，激发学生学习兴趣。本年度我校大力实施书声郎朗晨读工程，举办了“与春天有约”读书活动、古诗文诵读比赛、演讲比赛、读书报告会等各种主题教学活动，培养了学生良好的品德，提升了学生的精神风貌。

八、存在的问题

1.教研科研活动针对性、实效性有待增强，需要创新校本教研活动形式。

2.部分教师落实教学常规工作不到位。

3.课堂教学模式急待创新和确立，以适应核心素养培养的要求。