临沂第十五中学教研制度

一、教研组长会议制度

   1、教务处处每月至少组织召开一次教研组长会议。

   2、教研组长必须按时到会，有病有事需履行请假手续。

   3、教研组长会议的内容为传达精神，布置工作，汇报情况，处理问题。

   4、教研组长会议时间一般定在每月末的周一上午第三节课举行，总结本月任务完成情况，布置下个月的学科教研工作。

   5、如有重要事情时，可随时组织召开教研组长会议。

   6、教研组长要认真做好会议记录，并及时向组内成员进行传达与安排。

 二、教学研究制度

（一）、教学研究组织

   1、教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在年级主任、教研组长、备课组长的领导下，进行教学、教研工作。

   2、为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校成立学科教研组，各学科教研组设组长一人，负责本教研组的教学教研工作和日常工作。学科教研组受教导处领导。

   3、各学科教研组可分年级成立学科集体备课组，各集体备课组设组长一人，负责本小组的集体备课和教学教研活动，并配合学科教研组长做好教研工作。
  （二）、学科教研组长、备课组长的职责

   学科教研组长在教导处领导下，负责整个学科组的学科教学和教研工作，备课组长是分年级负责进行学科教学和教研工作。

   1、开学一周内，制定出本组学科教学研究计划、备课组长制定出年级学科教学计划，学期或学年结束写出学科教学研究总结。

   2、根据教导主任安排，组织骨干教师对来我校新应聘教师进行听课和评价；会同学校有关部门参与对试用教师进行考核评估。

   3、组织本学科市、区、校三级教学教研活动、竞赛活动及艺术活动。

   4、经常深入课堂听课（每周不少于1课时），经常组织教师参加教学研究研讨活动（每周一次），周二上午一二节，为除语数英外的学科集体教研时间，下午一二节为语数英的集体备课时间。学校负责教学的副校长和教务处主任进行数量和质量的查验。

   5、负责本学科教学笔记、教学论文、学科试卷、教学成果的征集和评优。

 6、对学科教学存在突出问题的教师，向教务处提出调整或解聘建议；对优秀的教师和典型的教学经验报请教务处表彰、推广。

 7、结合学科特点，依托临沂市教研室学科策略制定出符合六中特色的学科教学策略，并带领学科成员进行学习和研讨，在本学科内通过开公开课、磨课等多种途径加强教学策略的熟练使用，强化集体创优意识。

 8、积极研究新课标，研究教材，在学校组织的月考中命出高质量的学科试卷，并积极参与区市两级教研室的命题活动，真正成为学科带头人。

（三）教研活动

   1、开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研计划。教研计划包括指导思想、教研重点、教改课题和各项活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教研活动，并作出详细记录。期末教研组长和备课组长分别学科组和备课组的教研活动总结；计划、总结在规定的时间内分别报送教务处。

 2、每周二有两节课是学校安排的统一教研活动时间。

   3、每次集体备课活动都要三定五统一，要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心发言人，记录详细，总结及时，集体备课调整意见要实。全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真记录，及时写出心得体会和小结，使教研活动落到实处。每位教师在当周备课本上要用红笔记录有关课堂内容调整或教研措施，同一年级、同一学科教学思路、教法、学法指导要有集体智慧。

   4、教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。包组教干要经常到教研组参加教研活动，教务处做好考勤记录并在教学常规检查中予以公示。

 5、每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好读书笔记；每学期至少撰写一篇教学论文或教学经验总结。教务处每期教学周报上精选的教育类文章要写出心得体会，并以学科组为单位及时上交教务处备案，在期末量化中给予体现。

 6、配合教务处，积极主动的组织好监考阅卷工作，把好批阅质量关。

（四）听课评课

   1、实行课堂开放制度：任何人不得以任何理由拒绝校内人员或上级领导及来宾进入课堂听课。

   2、各教研组或备课组每学期都要认真制定听课计划，听课不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经常听课、被听课。一般每周都要有听课活动。

   3、各学科每学期每人都应安排1-2次校级公开课,邀请校内教师、学科组教师听课，要安排好时间、地点、内容和执教教师。学校鼓励非教学人员进课堂听课，以了解我校的教学情况，宣传我校的教学实力。

   4、实行教干、教研组长“推门听课”制度：推门听课是对教学进行针对性调研、指导的重要途径。校长、教务处的领导要深入课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教学改革健康发展。校长每周听课不得少于2节，教导处领导每周听课不得少于2节。

   5、实行学帮带结对工程：同学科组骨干教师和新上岗新调入教师结成帮扶对子，骨干教师要写出帮扶计划，青年教师要学出学习计划。互相听课，每位新教师每周听课不少于2节，骨干教师每两周听帮扶教师一节课，要诚心邀请他人听课评课，切实提高新教师的业务能力。

   6、听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。不得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情。

   7、学校举行的公开课或观摩课，应由专人负责召集听课教师评课，听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案。

   8、教导处对学科教研组长备课组长及任课教师的听评课进行定期检查和不定期抽查。