临沂枣园小学教师综合考评制度(2025修订稿)

为了进一步深化学校内部管理体制改革，充分调动教职工教书育人的积极性，促进学校办学水平和教育教学质量的全面提高，提升学生身体素质和创新思维能力，依据上级相关文件及我校实际，特制定《临沂枣园小学综合考核评制度》，满分1040分。

第一部分　师德（100分）

教师师德测评满分100分，每学期期末进行评估。详见《临沂枣园小学师德考核评估办法》。

第二部分   考勤（150分）

考勤是对教职工进行职务聘任、岗位聘任、调资、职级评定、晋级以及评奖的重要依据。各校区（年级）要按照《临沂枣园小学教职工考勤管理办法》进行量化赋分；中心校各科室对校级及以上集体活动和不定时抽查进行量化赋分，在总分中扣减；每月全勤奖励2分，每学期最多10分。

第三部分 工作量（260分）

工作量分标准工作量200分和附加工作量60分（学生工作量和其他工作量各30分）,由各校区（年级）和教学研究中心负责。

一、标准工作量

根据省教育厅的规定，综合考虑各学科（主要考虑学科特点与难易程度等特点和管理岗位职责），教干教师完成单位教学时间的教学任务所付出的劳动情况，界定临沂枣园小学标准工作量，赋200分。

校长（副校长）：达到省定校长（副校长）任课标准，视为达到标准工作量。

中层教干：达到语文（数学）1个班或英语2个班或科学3个班或其他学科8节课教学任务，视为达到标准工作量。

科室人员：达到语文（数学）1个班或4个班科学或其他学科12节课教学任务，视为达到标准工作量。

申请延迟退休人员工作量继续任教的教育教学工作岗位须服从学校工作安排，任教岗位的工作量不低于标准工作量。

二、附加工作量

1.学生工作量（30分）

以山东省标准班额45为基础线，每多（少）一名学生加（减）0.2，基础分28分，得分=28+（班级人数-45）*0.2或28-（45-班级人数）*0.2。

学生数以教师每周单节次任教学生数为准（兼任两班或两班以上的以任教学生总数/任教班数为准）。

2.其他工作量

在符合教学岗位标准工作量基础上，能够认真圆满完成学校安排的各项教学任务，才能进行附加工作量的加分。

(1)班主任加20分；

(2)参与校外上下学安全护导的教干教师加4分；教研组长（备课组长）加4分；中小、村小管委会成员加8分

(3)乡村少年宫功能室管理（即上课又管理）加4分；功能室（单纯管理的）加2分。

(4)其他临时工作集中性加班工作量，由校委会研究决定并公示，根据实际进行加分。

(5)凡是请事假病假超过三天由其他人代课的（加入工作量）（以请假条为依据），请假人员要扣除相应课时的工作量。相应代课人员根据实际代课课时，进行加分。

以上5项可以累加，最高30分。

第四部分 工作质量（450分）

工作质量从教师的业务质量100分、教学成绩350分两方面进行考评，分别由各校（年级）、教学研究中心、体育与健康研究中心、学生发发展中心负责。

一、业务质量

各校（年级）、教学研究中心、体育与健康研究中心依据《临沂枣园小学教师教学业务评估办法》对教师教学业务进行量化赋分。

二、教学质量

（一）体育学科

1.体育学科教学质量

体育学科教学质量计算办法=学校民主评议赋分（20分）+体测（150）+个人专业性效果展赋分（100分）+终结性教学效果（30）+素养人才培养考核得分（50分）

体育个人专业性效果展示内容方面：组织两操、体质健康训练、体育特色学校建设；（校、区、市、省教育厅和体育局组织的）田径运动会、五大联赛及各单项比赛等各类体育竞技比赛。

2.各教师体质健康测试赋分办法

①体质健康测试成绩=班级实际得分➗第一名得分×150。

②全体教师由各年级组和各校区具体选派到各班级参与体质健康工作辅导，各班级的体测成绩折分后即为各教师的体测成绩。

（二）其他学科

1．区期末质量调研学科

教学质量=期末考试得分(150分)+体测(150分)+素养人才培养考核得分（50分）

①成绩有效人数按班级实有人数的95%，计入教师教学成绩。（请假学生含在5%内；同区办法保持一致。）

②兼课教师主学科按70%比例,兼职学科30%纳入教师学期教学成绩评估。

2.其他学科

计算办法=学校民主评议赋分（20分）+个人专业性效果展赋分（80分）+终结性教学效果（50）+体测（150）+素养人才培养考核得分（50分）

学校民主评议内容

任课教师认真备课，按时上下课，对学校交给的专业性工作，认真负责，参与积极，效果良好，成绩突出。期末由任教班级班主任老师对学科教师进行民主评议。  

‚个人专业性效果展示内容

要求：任课教师对社团训练和学校交给的专业性工作，认真负责，参与积极，效果良好，成绩突出。

音乐方面：组织艺术节、各类文艺演出和学校、上级组织的师生艺术类竞赛活动；

美术方面：班级、校园文化建设、各项宣传以及学校和上级组织的各类艺术竞赛活动；

信息：创新素养展等

考核办法：学校各相关处室做好检评和记录，每学期组织一次成果展示，由学校组织人员进行赋分，折算后计入专业性工作效果成绩。

此项考核由学生发展中心组织。

③终结性教学效果（50分）

学生对所学知识、技能掌握牢固，运用灵活；符合核心素养内涵，体现学科育人价值。考核办法：通过上课率、笔试、口试、技能测试等形式，量化赋分。

此项考核由教学研究中心组织。

3.素养人才培养考核

学校统一组织相应活动，具体活动方案、赋分办法会在活动前明确。

‚参加区级以上组织的活动获奖。

① ②素养人才总分÷ 最高班级得分×50

第五部分 班主任考核（20分）

班主任考核设置20分。依据《临沂枣园小学“儒雅班级 儒雅班主任”评比细则》按学期将量化成绩纳入到《教师综合考评制度》中，折分按20分纳入教师综合量化，由各学区（年级）和学生发展中心负责。

第五部分  突出贡献（最高50分）

一、分管工作

学期内负责工作荣获集体荣誉奖（综合、单项）的，给分管领导（主持人）分别按照国家级10（8）分、省级8（6）分、市级5（3）分、区级3（1）分。

以上所列可累计加分，最高分折算为10分（或分别取最高等次计分）。

二、业务获奖

（1）讲课、说课

国家级、省级一二等计10分，省三等、市一二等计5分，市三等、区一二等计3分，校级1分。

注：公开课按相应级别的一等奖计分。“一师一优课”“学科技能比赛”计分同讲、说课，分值降一个等次计分。区教研室组织的联研课计0.5分；教学技能、基本功比赛按讲课比赛计分；说课比赛、课件（教学具）制作、典型经验介绍、教育案例、教育叙事等按同级讲课比赛的折半得分（含校级）。凡在学校组织的各类研讨活动或迎教学评估等大型活动中执教公开课的均按校级公开课计分。

此项可累计加分，最高分折算为10分。

三、竞赛、辅导

①参加由上级教育主管部门组织或学校同意推荐的各类教育竞赛活动(艺术节、鼓号操、书画赛、运动会、科创类比赛、红领巾讲红色故事等)，个人所获竞赛奖、辅导奖，国家级、省级、市级、区级一、二(三)等奖计8(5)分、5(3)分、3(2)分、2(1)分。（说明按活动计分，不按参与学生数计分）

②获得集体前三名或一等奖，区级给分管领导和辅导教师记5、3分，市级加8、5分，省级加10、8分(多人辅导每降一位减1分)。

③在学校举行的各类集体活动中，获得前三名的班级，顺次给班主任(或辅导老师)计3、2、1分。

以上竞赛、辅导限于区教体局，三小项可以累加，以上所列可累计加分，但总分不超过10分。

四、教科研、论文案例

在国家、省、市、区、校级自然科学奖、科技进步奖、科研成果、论文案例、（微）课题等评选中荣获一、二(三)等奖的分别加5(3)分、4(2)分、3(1.5)分、2(1)分、1(0.5)分。多人合作者取前三位，每降一位次递减0.5分。以上所列可累计加分，最高分折算为10分。

五、考勤奖励

每月（超15工作日的月份）工作时间累计无请假、迟到、早退、旷工、忘打卡现象的，考勤无任何问题的，每月奖励2分，每学期奖励最高奖励10分。

以上5个奖项由管理单位量化赋分，由教师发展中心审核确认，累计总分后，最高折算为50分。

以上六项得分之和，为教师学期综合考评成绩。成绩计入个人档案，并作为教师评优树先、职级评聘的主要依据。

本制度经教代会讨论通过后实施。