第一章   总则

依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规中关于对违规学生进行处分、批评教育的相关规定，并结合教育工作实际制定本办法。实施惩戒以服务教育、不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为、帮助学生改正错误，促进学生个人的发展和素养的全面提升为目的，坚持教育在先，惩戒在后。更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。

第二章  惩戒行为

学校学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：

（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的。如不做值日、不按时完成作业，不做或抄袭作业；

（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的。如休息时间喧哗、打闹；上课时间发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正；怂恿他人影响正常教育活动秩序；考试作弊等；

（三）无故迟到、旷课或逃学；

（四）撒谎，欺骗家长和老师；

（五）随地吐痰、丢纸屑杂物，带零食入校，不讲卫生、破坏环境卫生的；

（六）偷窃他人或学校财物；

（七）不遵守公寓管理相关规定，如不按时起床跑操、不请假擅自外出者、宿舍内吃零食、点外卖、卫生清扫不及时等相关行为；

（八）吸烟、饮酒、化妆、穿怪异服装、说脏话等言行失范违反学生守则的；

（九）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；

（十）破坏学校公共设施，导致学校财产受损的；

（十一）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；

（十二）破坏学校公共设施，导致学校财产受损的；

（十三）携带手机及危险品入校，屡教不改的；

（十四）打架、斗殴、聚众闹事的；

（十五）侮辱打骂教师、同学、管理人员，情节严重的；

（十六）欺凌同学或者威胁、恐吓、勒索同学钱物等侵害他人合法权益严重的；

（十七）有早恋行为的。男女同学有亲密接触、有非正常拉手、拥抱、亲吻、隐秘约会等不雅行为的；

（十八）违反《中小学生日常行为规范》和校纪班规等有关规定的其他行为。

学生实施属于《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为或者严重不良行为的，学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒，加强管教；构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。

第三章  惩戒方式

教师、班主任在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒，同时可以以适当方式告知学生家长。

（一）批评教育。属于轻微的错误，用语言对学生进行批评教育；

（二）背诵。根据学生的错误原因，选择相关的经典名篇背诵，达到积累和潜移默化的教育目的；

（三）体育锻炼。做一定数目的仰卧起坐、俯卧撑、跑步等，达到惩戒和锻炼身体相结合的目的；

（四）校内公益服务。承担一定时间内某项值日工作、卫生清扫、其他帮扶等劳动；

（五）检讨。责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨，认识自身的错误行为，避免在以后的学习、成长中再犯类似的错误；

（六）一节课教室内站立。离开座位到教室内特定区域站立，避免干扰正常教学活动；

（七）没收物品。暂扣暂管限制学生带到学校的物品；

（八）赔偿。对损害学校及学生的物品，要及时赔偿；

（九）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

学生违反校规校纪，情节较重或者严重的，经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当及时告知家长：

（十）家长陪读。通知家长到校履行监护职责；

（十一）停课反省。给予一周或两周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；

（十二）限制活动。暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动；

（十三）全校通报。根据违规学生的违规行为及造成的后果，学校将惩戒决定以通报的形式告知全校师生；

（十四）记入学生档案处分。对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分；

（十五）心理辅导。安排专门的课程或者教育场所，由学校心理咨询老师进行心理辅导、行为干预；

第四章  惩戒程序

（一）班主任实施的惩戒方式和惩戒行为可以依据本办法进一步细化，应当通过班级民主决定并经家长书面同意。

（二）成立学生教育惩戒委员会。

主 任：杜传强

委 员：吕金光  厉彦军  程 立  吴海园  王聿明  

年级管委会成员

（三）对于情节比较恶劣的行为，学生违规行为惩戒委员会在实施惩戒的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对严重违纪学生予以训诫。学校可视具体情节给予学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。

（四）学生受警告以上处分，在撤销之前不得成为各种奖励对象。当思想上正确地认识自己的错误，行动上有明显进步时，可申请撤销处分。

第五章  申诉制度

（一）学校成立学生申诉处理委员会，负责受理学生对处理或者处分决定不服提起的申诉。

主  任：吕金光

副主任：厉彦军

委  员：程  立  吴海园  王聿明  年级管委会成员

（二）学生对学生违规行为惩戒委员会的处理决定有异议的，可以在接到处理或者处分决定书之日起10日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。申诉委员会执行权由政务处负责。

（三）学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15日内做出复查结论并告知申诉人。学生申诉处理委员会认为必要的，可以建议学校暂缓执行有关决定。

（四）撤销由学生违规行为惩戒委员会作出惩戒决定的程序：个人书面申请，班主任、年级主任等签字后经政务处研究决定。

第六章  保障措施

（一）学校应当通过学校大会、班会、家长会、家长委员会等途径广泛宣传科学惩戒，引导师生及家长学习相关法律法规、教育方法等内容，提高师生及家长对惩戒教育的知晓率和认同度，理性地审视、评价和对待惩戒教育。

（二）建立完善监督机制。学校公布举报信箱、举报电话，对学校教师的教育教学行为进行常态化巡查，并将巡查结果纳入每学期教师绩效考核。

（三）建立违法惩戒究责机制。违反本办法规定滥用惩戒权，侵犯学生合法权利的，由有关主管部门责令限期改正；情节严重的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（四）违反本办法规定的其他行为，法律、法规、规章有处罚规定的，依照其规定执行。

第七章　附则

学校党组织发挥政治核心和监督保证作用，支持、保障和监督教师、学校依法行使职权。教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：

(一)以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；

(二)超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；

(三)辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；

(四)因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；

(五)因学业成绩而教育惩戒学生；

(六)因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；

(七)指派学生对其他学生实施教育惩戒；

(八)其他侵害学生权利的。

本实施办法自制定之日起开始实施。

                                  临沂第三中学

                                 2026年4月8日