临沂启阳小学综合发展规划

一、学校目标发展定位

总体目标培养出“基础扎实、能力较强”的学生群体，成长起“师德高尚、业务精良”的教师群体。

坚持科学发展观，遵循国家教育方针，秉承学校办学理念，我们把学校发展定位为：以立德树人为核心，以和谐团队为载体，以校本研修为教学科研的结合点，以课程开发为学生发展增长点，从“规范”迈向“特色”。

二、三年（近期）发展目标

1、创建区级规范化管理学校。

2、切实实施新课程改革，争创“兰山区教学示范学校”。

3、师资队伍建设：加强名师队伍建设，实现教学能手、名师、学科带头人的人数增加。

4、教育科研：申报3—4项市区级课题；每学年均有5篇以上的文章在市级以上报刊上发表或获奖。

三、五年（中长期）发展目标

把学校建设成为教学设施现代化、学校管理精致化、队伍建设人文化、教育质量最优化、办学特色品牌化，课堂教学高效、教育特色鲜明、创新意识强、改革动力足、可持续发展的知名小学。

临沂启阳小学专项发展规划

一、德育

落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，构建以社会主义核心价值观为引领的德育研究体系，加强思政课、文化学科、实践活动、劳动教育、中华优秀传统文化等领域的德育研究，教育引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质。推动“党的领导”和“沂蒙精神” 相关内容进课堂，加强《习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本》的教学与研究，年内将开展相关专题的教学研讨活动。

完善班主任队伍建设。从观念、专业、价值等方面，提高班主任的工作意识、服务意识、育人意识和科研意识。

二智育：加强教学常规管理，提高教育教学质量

坚持教学创新，完善“启阳阳光课堂”的基本操作程序，并根据学科特点、学生年龄特点进行优化。

1、建立科学合理的教学管理体系，优化教学管理流程、教学质量评价标准。对各学科教学的各环节进行过程性、流程化管理。

2、坚持教学创新，打造“生本课堂”。深入探讨“生本课堂”的内涵在各年级各学科中的具体体现与要求，形成思路、规划出步骤。

3、建立“素质教育的评价体系”。进一步修订完善各学科课堂教学的评价体系、学生素质发展的评价体系、教师综合考评的评价体系。

4、开展校本研修。以课例研究为主要形式，紧扣“生本课堂”，组织专题研究课、观摩课、说课评课活动，把课题研究与课堂教学有机结合。

5、坚持多元评价的原则。完善教师自评、同组教师互评、领导评价、学生及家长评价相结合的多元评价体系。

6、提升科研能力，创新课程建设。

以“科研兴校、科研兴教、科研兴师”为学校发展的永恒主题。树立教科研能力是兴教之本的理念。让科学研究深入人心，打造勤于学、敏于事、善于思，攻于研的专业教师队伍。扎实开展课题研究，以课题研究指导教学实践。申报立项一批有价值的省、市级教科研课题。将课题研究与校本教研进行整合，本着“贴近、扎实、创新”的原则，各教研组确定相对应的校本教研课题。

三、美育

坚持学科融合理念，深入实施“大美育”行动。开齐开足上好美育课，积极深化教学改革，逐步完善教学模式,帮助学生掌握 1 至 2 项艺术特长。完善美育课程体系，强化美育教师队伍建设，严格落实音乐、美术、书法等艺术特色课程，有机整合相关学科的美育内容，推进民族文化传承及“非遗文化进校园”“戏曲进校园”，通过开展合唱艺术节、书画艺术展等丰富的艺术实践活动，健全常态化艺术展演机制。完善艺术素质评价。

四、体育

坚持健康第一理念，深入实施“大健身”行动。落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意 见》，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，开齐开足上好体育课，帮助学生掌握1 至 2 项运动技能。开齐开足上好体育课，推进阳光体育运动，健全学生视力健康综合干预体系，保证学生每天校园体育活动时间不少于 1 小时，确保学生体质健康达标。开展好“奥运争光计划”，推广中华传统体育项目。完善学校体育教学训练机制，健全体育竞赛和人才培养体系，健全体质健康监测制度，加强体育素养评价结果使用，健全学生视力健康综合干预体系。加强和改进学生心理健康教育工作，深入实施兰山区学生心理健康促进计划，健全科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对机制。

五、劳动教育

强化劳动实践育人。发挥劳动教育综合育人功能，坚持实践育人理念，深入实施“大实践”行动。开齐开足劳动教育课程，建设好富有校本特色的课程体系。改进完善劳动综合实践活动周体系，加强学生生活实践、劳动技术教育。以劳动教育为“双减”赋能，设立校内外劳动实践场所，建立学生家庭每日劳动清单制度，广泛开展劳动教育实践活动。组织学生参加校园劳动、义务劳动，适当承担力所能及的家务劳动。健全劳动素养评价体系，配好专兼职劳动综合实践教师。