临沂玉龙湾小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，根据各级教育部门的工作安排，紧紧围绕兰山区教体局“强内功、抓作风、促改革、提质效”的总要求，结合学校“琢玉·化龙”办学品牌，严抓“琢石成玉，化雨润心”的教风，科学安排，扎实工作，为“强师、强课、强生、强课程、强保障”提供平台，做好服务。深化教学改革，强化师资队伍建设，加强教学常规管理、规范教师教学行为，开创性开展教育教学活动，圆满完成各项教育教学任务。现将2024-2025学年度学校各项规划、计划执行完成情况总结如下：

一、党建铸魂——引领发展
    加强党对教育工作的全面领导，持续促进党建与业务深度融合。

加强党的全面领导。健全党的建设领导机制，召开了2次党建工作专题会议，科学谋划学校党的建设工作。

压紧压实书记职责。学校党支部以“攻玉工作室”为党支部书记抓基层党建突破项目，由支部委员、党小组组长、优秀党员代表担任各工作室党员引领责任人，规划好三年计划，实施梯队培养。全面推进党建与业务工作深度融合。

严肃党内政治生活。严格落实党组织会议“第一议题”制度， 以“三会一课”“主题党日”为载体，开展多样化学习来增强党员的党性。组织全体党员走进新四军军部旧址、华东军区华东野战军纪念馆开展党性教育活动。

筑牢意识形态防线。落实意识形态工作责任制，专题研究意识形态工作。开展意识形态领域风险隐患排查、师生宗教信仰情况调查，通过国旗下讲话、专题班队会、专家报告等活动，有效抵御和防范宗教、邪教向校园渗透。

推进党建品牌提升，加强廉政建设。积极开展“党建铸魂 立德树人”党建品牌创建活动。持续加强校园廉洁文化建设，争创“清廉学校”，营造浓厚的崇廉尚廉新风尚。

落实主体责任。制定全面从严治党“四张清单”，落实党支部书记“第一责任人”责任和领导班子“一岗双责”。开展党纪教育，用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。

二、攻玉教师——强师走起

“五强工程”以强师为首。教师培养分层开展，骨干教师重点培养，青年教师针对性培养，骨干与青年教师结对培养，发挥骨干教师传、帮、带作用，让年轻教师尽快成长。

（一）向外学提升创新能力

我校与兄弟学校探讨，与名校共建。赴金盾小学共研绘本教学；赴“五彩智慧联盟”学校交流学习；骨干教师走进杭州卖鱼桥小学跟岗学习一周。教师外出学习率达到95%，全年外出次数达到100余次，省外学习10余次，赴深圳、重庆、杭州等多地区，共计培训费用20余万。

找资源，推动线上学习。积极寻找线上优质资源，推荐教师线上观摩。全体班主任参与“家校社协同育人”线上培训。小盒研修、千课万人、和美课堂、校长派、渝味科学、学科网、中小学管理杂志等都留下了老师们的足迹，开拓了教师的视野，取得了良好的效果。

（二）向内求挖掘学科优势

落实集备，突出专项性和问题性教研。建设4口学科集备专用教室和2口临时教室，语文教研活动的“辩辩辨”掀起教研活动的新高度，组织读写分享交流20余次，读书团队杜若鸿等5人获兰山区校园读书节优秀读书人物，吴雪艳获兰山区校园推动读书人物。先后承办兰山区小学英语驻城组、小学段信息技术优质课评选活动提供现场会，为颜世萍名师工作室读写研行读书交流活动、兰山区小学英语六年级教材培训提供现场。

（三）向上攀科研赛课助成长

2024年区规划课题立项2个，结题3个，微课题新开题13个，结题10个。王君艳、宋传超获区规划课二、三等奖。4人参加第三期教育科学规划课题申报资格培训会，积极准备申报2024年省教育教学课题，提升了教师的课题研究能力与意识，为学校科研水平的提升储备力量。

我校参加各类教学评比硕果累累。参加各学科区优质课评选，4位教师荣获一等奖，7位教师荣获二等奖，英语、数学、信息技术学科首次获一等奖。体育、美术参加区基本功大赛，刘子瑛代表兰山区参加省市美术教师基本功大赛。王朔、刘志娜、商纪娟获市“一师一优课”二等奖。李晖在区级教学活动中做经验介绍，胡姗姗在区新教师培训活动中执教公开示范课，张慧梅、杜传续、毛登红、庄晓辉参加市微课获市一二等级。参赛成绩斐然，实现了教学专业水平的新突破。

一是党建与教学工作相融合，持续开展“校长约课”、“推门听课”等活动；开展了“党员先锋课”活动，组织全体党员、入党积极分子和入党申请人开展党员先锋课；抓实工作，深入班级课堂，着眼于学生的核心素养和关键能力，积极听评课，指导课堂教学，建立健全“学+赛+展+演”四位一体学习体系，开拓学习宣传渠道，引领教师通过学习提升自身的专业素养。

积极参加各级各类比赛：组织教师参加全区教体系统乒羽比赛获得优异成绩；组织教师参加“劳动·生活·筑梦”全市职工主题征文活动；组织教师参加“中国梦·劳动美”第三届全市职工书画展材料；组织教师积极投稿“中国梦·劳动美—建功筑梦新兰山”全区职工主题征文活动获得优秀奖。

（四）向前走搭建沟通桥梁

定期召开班主任培训专题研讨会，重点围绕家校沟通中的困惑展开研讨，通过培训学习，班主任学到了沟通的重要性，进一步共识了积极倾听、建立共同目标以及多种沟通方式的必要性。班主任老师是连接家庭和学校的桥梁，通过有效沟通，可以与家长建立起更为牢固的合作关系，共同促进学生的全面发展。

三、琢玉课堂——强课抓起

（一）建立正常的教学秩序

严格按国家课程标准。开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严格依照课表上课，严禁语数科占用艺体科。        

推动课堂教学“十要十不要”机制。针对学校年青教师多，课堂应急问题处理经验不足，根据实际情况整理出课堂教学“十要十不要”，解决了教师课堂应急处理能力。

（二）切实抓好课堂教学

做到认真研究教材，把握教材编写意图，用好教材。

认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极提倡合作、探究、自主的学习方式。

通过全方位巡课，发现问题及时反馈，把问题解决在萌芽状态。

（三）加强对教研活动的管理

根据各学科及本校实际情况，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。本学年学科教研活动按时开展，上先行课300多节，发挥老师们集体智慧，强课堂教学。

（四）进一步规范和强化教学常规检查工作

常教学规检查情况与学校制定的量化考核积分挂钩。每个月在教研活动时间对教师的备课、作业批改、听课等情况进行常规展评,并进行总结反馈，备课组长组织本组教师针对问题及时整改。教务处对教师教学常规进行检评、公示，每次检评结果作为期末综合考评的赋分依据。定期的常规检评活动为规范教学行为发挥了积极作用，促进教师自我完善、不断提高。

（五）加强学生作业管理

规范学生作业布置，作业设置科学适度，要求各年级、学科在集体备课时备好作业。课堂作业当堂完成，家庭作业根据上级要求进行总量控制。对家庭作业设计布置实行公示制度，每周填写作业记录单、教师试做后张贴、公示。

（六）校长约课活动引领教学活动开展

持续开展校长约课活动，强化对课堂教学的研究，帮助任课教师发现教学专长，查找存在的问题，提出中肯的建议。3月份开展了全员说课、磨课达标活动；4月份开展了推门听课；5月份开展教学常规展示活动；6月份新教师达标课6节；10月份开展常态听课140多节次；11月份开展骨干教师展示课11节，青年教师汇报课30节；每学期开展一次学科命题比赛活动。

（七）德育课堂润人心、立规矩、守安全

“开学第一课”德育课以“爱国、爱队、爱校、爱班、爱自己”、“规则教育”、“安全教育”为主题，引导学生迅速调整状态，以饱满的热情和积极的态度投入到新学期的学习和生活里。组织观看央视《开学第一课》，引导学生更好地认识和认同中华文明，铸牢中华民族共同体意识，增强志气、骨气、底气，鼓舞全体师生博学笃行，投身强国建设、民族复兴的新征程。

四、佩玉锵锵——强生举起

（一）一二年级开设英语绘本课

一二年级开设英语快乐启蒙课程,采用趣味英语歌摇，游戏与活动，观看英语动画片、绘本，引导学生在玩中学、学中做。激发学生对英语的学习兴趣，培养积极的学习态度，培养学生的英语思维能力和跨文化意识，为学习英语奠定良好的基础。

（二）学业成绩与画像式评价相融合

我校试行综合素养评价体系、兑换机制、兑换流程等，推进我校学生发展水平增值性评价改革。

（三）德育主题教育的深化与创新

围绕“立德树人”的根本任务，精心策划系列主题教育活动。如“主题升旗仪式”、“文明礼貌月”、“宪法学习周”、“雷锋活动日”等，增强了学生的道德意识，促进了良好行为习惯的养成。通过举办主题班会、演讲比赛、传统文化手工制作等形式多样的活动，让学生在参与中感悟，在感悟中成长。

（四）五学院、五大节，助力学生全面发展

学校成立玉龙少年人文学院、玉龙少年科学院、玉龙少年艺术学院、玉龙少年体育学院、玉龙少年劳动学院，依托五大学院开展五大节活动。

常态开展数学“小讲师”、英语学科“小小朗读者”、语文学科“好书推荐”和“美文诵读”、“玉龙少年说”、“玉龙生声”、“红领巾宣讲”、“红领巾爱劳动”等展示活动。

集中开展读书节、科技节、艺术节、体育文化节、校园劳动节。每一节持续一个月，全校师生积极参与，邀请知名专家、智慧家长进校园开展各类科普活动，组织各类比赛、校园吉尼斯活动。

（五）加强家校共育

通过家长会、全员大家访、家长开放日等活动，加强家校联系，共同促进学生健康成长。同时，我们还利用班级群、学校公众号等新媒体平台，及时向家长反馈学生在校表现，共同为学生的全面发展出谋划策。

（六）课后服务水平进一步提升

学校开设专门的课后服务时间，由教师为学生答疑解惑。同时，各班根据班级实际情况还设立了学习小组，鼓励学生之间的互帮互助，共同提高。为了满足学生多样化的需求，学校成立了多个校级社团，如绘画、书法、音乐、舞蹈、科技、舞龙、轮滑、围棋等。这些校级社团的开设不仅为学生提供了展示才华的舞台，还培养了他们的团队合作精神和创新意识。通过参加各类比赛和演出，学生的自信心和综合素质得到了显著提升。

（七）丰富社会实践活动与志愿服务

鼓励学生利用节假日积极参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、工厂等，让学生了解社会、认识世界。成立志愿服务团队，积极参与各类志愿服务活动。围绕“学习新思想，做好接班人”主题，策划一系列活动，旨在让队员们深刻理解新时代少先队员的使命与责任。举办队知识竞赛、讲红色故事大赛和红领巾讲解员大赛等活动。在这些活动中，队员们积极参与，勇于挑战，充分展现了他们的才华和风采。

五、化雨润心——课程助起

严格落实国家教育课程实施方案，扎实开展国家课程和地方课程的校本化实施，聚集教师智慧，开发校本课程，逐步完善了我校润玉、采玉、卓育、雅玉、璞玉、行玉六大课程体系。制定《临沂玉龙湾小学校本课程征集和评鉴方案》，面向全体教师进行培训，发动全体教干教师报名参与，将暑假期间收到的课程开发材料，进行评比表彰。

一年级入学课程使新生迅速进入小学学习状态；劳动教育课程实施方案被教育部纳入全国案例集推荐；生命教育案例纳入全省案例集推荐；人工智能教育课程深得学生喜爱；科学教育课程丰富多彩；安全教育课程筑牢安全思想地基。

六、精勤如玉，保障做起

（一）制度保障

根据学校发展实际，针对教职工的关心关切，制定修改完善学校制度，调动教职工干事创业积极性，保障学校运行平稳有序。

（二）工会保障

维护教职工权益，构建和的谐劳动关系。在薪酬福利、职业发展、工作环境等方面，维护教职工的合法权益，完成教职工健康体检。丰富文化生活，增强团队凝聚力。开展庆祝国际妇女节，端午节组织教师包粽子等活动，丰富教职工业余生活，增强交流与理解，提升团队凝聚力。关注特殊群体，传递工会温暖。设立“母婴活动室”“妈妈小屋”，建立帮扶资助机制，对家庭困难的师生给予物质和精神上的帮助。

（三）共建保障

深化家校合作机制，通过家校联席会议、家庭教育讲座等，加强家长与学校的沟通与联系。建立各类家校互动平台，方便家长随时了解孩子在校情况，共同为孩子的成长助力。组织学生到临沂市检验检测中心参观学习，邀请专家进校报告。

（四）宣传保障

精心策划实施一系列有深度、有温度、有影响力的新闻报道和专题栏目。如“班主任专栏”“优秀学子风采”“琢玉读写”等，展示学校的校园环境、教学活动、师生风采；“教育资讯”及时发布区内教育新闻和政策解读，为师生家长提供权威的教育信息。招募培训校园小记者，参与校园电视台运作维护。

（五）安全保障

完善安全工作制度和预案，层层签订责任书，落实一岗双责，责任到人。对消防、用电、校舍等重点领域进行仔细排查，消除安全隐患，保障师生安全。加强专项教育，提高学生的自我保护意识。开展了防溺水教育、防欺凌教育、防震减灾教育、安全生产教育、消防安全教育、交通安全教育等。

（六）财务保障

加强财务预算、收入以及支出管理，确保财务连贯准确运行，落实 “三重一大” 制度，防范潜在风险。严格控制债务规模，定期清理重组，建立台账优化管理，防范资金回收风险，提升债务管理规范性。建立资产管理详细台账，开展清查、整合、处置等工作，实现账实相符，促进资产管理与财务、预算管理有机结合，构建科学管理体系。

（七）后勤保障

加强食堂4D管理，邀请家长志愿者和学校教干共同验菜，每周发布食谱并上报到区教体局。邀请家长志愿者阳光陪餐。及时采购学生用品、教师用品，保障教育教学顺利开展。加强工程的跟进工作，进行琢玉楼阅览室的改造、安全专项改造、护眼灯安装等工程，保证工程质量。加强校服采购工作，提升家长和师生满意度。

                    临沂玉龙湾小学

                    2025年4月8日