临沂明坡小学综合发展规划

一、学校发展的思路、理念

办学思想：

—— 为每天，向明天

我们立足学校实际办教育，以“为每天，向明天”为办学思想，既仰望星空，又脚踏实地，在传承与创新中立足师生学习成长的每一天，向着美好的明天，知明行笃，陟坡达峰，办特色鲜明的品牌学校

办学目标：大美临沂  魅力兰山  亮丽明坡

学校以立德树人为根本任务，因地制宜建构特色“明文化”，打造“明教育”，把明坡学校建设成为学生向往、家长放心、教师安心、社会满意的学校，使学校真正成为孩子精神文明的家园、培养人才的学园、发展个性、陶冶情操的乐园，着力打造北城基础教育小学段的“金名片”，让明坡教育在兰山教育丛林中亮丽绽放。

办学宗旨：让每一个生命明朗绽放

我们依托校名文化元素，取“明” 日月同辉之义，“日”象征真善美，蕴含幸福快乐，代表多元化的价值追求和乐观积极的人生态度；“月”寓意美丽、慈爱、美满，让人向往。期待着教育者与被教育者在明文化的氤氲下，在明教育的引领下，在明朗的校园里自主、幸福、个性化成长，让每一个生命明朗绽放。

核心价值观：立德树人，以明育明

学校将继续秉承“建构明文化、打造明教育”的办学思路，以“规范办学,特色发展，内涵提升”为发展目标，以立德树人为己任，依托明文化，建构“心明、言明、行明、品明”的养成教育目标，以“明心立德、明心立志、明心立行、明心立学”为实施策略，把教育做实、做精、做明，实现“明育明”的价值追求，着力推进学校教育的可持续发展。

校   训：  知明行笃，陟坡达峰

宋代思想家朱熹《朱子语类》：知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明，明文化引领下的明教育就是要让孩子们在受教育的过程中，知道和理解的更加清楚,行动和实践得更加扎实,由此知明行笃，脚踏实地，勇攀高峰。

校  风：  明德惟馨

《尚书·君陈》“至治馨香，感于神明。黍稷非馨，明德惟馨”。真正能够发出香气的是美德，取“明德”光明之德的含义，让美德成为学校树人之本，引领师生传承中华传统之美德，做德才兼备之人，成“明德惟馨”之校风。

教  风： 明贤惟范

明贤即贤明的人，贤明者，有德才有见识。教师无“名”但须有“明”，即明事明理，守住本分，做对事，务实经营教育。明贤之师德高为师，身正为范，成“明贤惟范”之教风。

学  风： 明秀惟真

明秀即明净秀美，优异；是仪表明净，内涵明睿的灵秀之人。倡导明坡学子崇真、向善、至美，做“阳光自信、个性飞扬、睿智灵秀、踏实明朗”的优秀学子，成“明秀惟真”之学风。

育人目标: 明德的方向,秀美的自己

“知明行笃，陟坡达峰”的校训是全校师生“知行合一”的行动指南。它是学子内在的一种精神，一种追求，一种目标，一种素养，我们期待每位学子都能沿着明德的方向，做最秀最美的自己。

科学三观：

学生观：以人为本，尊重学生的主体地位，把学生看成具有独立人格的人；发挥学生的主体作用，把学生看成具有巨大潜能的人；调动学生的主体积极性，把学生看成具有个体差异的人，让每一个生命明朗绽放。

课程观：立足新课改，建构科学合理的三维课程体系，要坚持面向全体，既关注学生的全面发展，又尊重学生的个性差异，全方位提升学生的核心素养。

质量观：追求可持续的绿色质量，既重视学习成绩更重视人格塑造、能力培养；既注重过程、方法、情感态度价值观又注重人文关怀；既注重个性培养又重视全面发展，综合素养提升。

办学方针：

坚持“党建领校、依法治校、民主理校、质量立校、优师兴校、科研强校、特色亮校、安全保校”的治校方针。

办学策略：

坚持以立德树人为根本任务，以质量为核心，以底线为保障，以创新为特色的办学思路，夯实“654321”办学策略。

六种育人途径：严格规范要求学生、优良校风影响学生、高尚师德感染学生、书香环境陶冶学生、三维课程发展学生、多彩活动提高学生。

五种工作作风：规范的行为、良好的习惯、科学的思辨、严谨的态度、创新的精神。

四项素养提升：身心素养、科学素养、艺术素养、人文素养。

三种能力培养：学习能力、实践能力、创新能力。

两种潜能开发：道德潜能、智慧潜能。

一个特长发展：个性特长。

二、学校发展规划目标、实施策略

1．学校发展目标：

通过这一年的努力，把学校办成初步具有现代学校制度特征，具有特色文化气息，具有经典文化氛围，具有开放田园环境的品质学校。

2．教师培养目标

明确教师发展目标，做“心灵纯净，追求执着，技能过硬，教风独特，装扮得体，风范博雅”的明贤之师。着力创新校本研训模式，抓好“教、研、训一体化”校本教研，构建有利于教师专业发展的成长环境，以“六艺”之能成就六贤之师，使教师在师德师风、专业素养、个性特长等方面得到长足的发展，做明贤惟范的“四有”好老师。

3. 学生培养目标：

学生成长目标，以“精神秀、个性秀、品行秀、智慧秀”为明秀学子培养目标，以“心明、言明、行明、品明”为内在素养，以“明心立德，明心立行，明心立志，明心立学”为成长策略，培养学子“阳光自信，个性飞扬，睿智灵秀，踏实明朗”的精神面貌。

主要措施：

1.优化育人环境

按照《义务教育学校管理标准》、《山东省规范化学校建设标准》和《临沂市现代化学校建设标准》做好学校基础建设和内部配套，进一步加强校园明文化建设，营造学校“以明育人”的文化氛围，陶冶学生情操，健全学生人格，全面提高学生人文素养，提升环境育人的文化品位和办学水平。

2.精致学校管理

一是强化思政引领，坚持育人为本，创新德育实效，传承红色基因，弘扬沂蒙精神；夯实养成教育，促进学生全面发展。二是强化精致管理，完善科学、民主的决策评价机制，实施科学、规范的精致管理。三是强化过程监控，立足新课堂改革，倡导自主、合作、探究学习，落实全面质量管理。四是强化底线保障，增强“三个意识”，政治意识、安全意识，廉洁意识； 两个保障：实现“两个到位”，即管理到位，服务到位。

3.打造明师品牌

一是加强干部队伍建设，强化责任担当，努力造就思想上想干事、能力上会干事、效能上干成事、廉洁上不出事的干部队伍。二是立足校本教师培训，加快优师梯队建设及“青蓝工程”的实施和推进，架起“结对帮扶”的桥梁，培养适应教育发展、学校发展和人才培养需求的高素质教师队伍。三是扎实开展科研工作，积极推动围绕“明秀灵动新课堂”和“明七艺校本课程建构”为研究主题的实践与探索，切实把教学实践、课题研究有机结合起来，不断提高教师的教学水平、研究水平、理论水平和业务水平。

4.促进学生发展

一是强化科学价值观引领和政治启蒙教育，以“传承红色基因，弘扬沂蒙精神”为主旨，以“明心立德”为教育举措，培育新时代学子的家国情怀、责任担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。二是夯实日常行为规范，开展系列活动，以“明德立行”为举措，围绕学生良好行为习惯的养成，通过 “四秀”标兵及“最美明秀学子”形象的树立，引导学生自主成长，自育成长。三是实施目标育人体系，以“明心立志”为教育举措，以“班班有目标，人人有目标”为班集体建设的目标，创建优良班集体，形成良好的校风。四是建构“明理同育”家校育人体系，通过学校、家庭、社会“三位一体”的合育运行机制，充分挖掘家长/社会有效教育资源，构建家校共育良好局面。

5.彰显办学特色

依托学校特色“明文化”的建构，广泛开展学校教育教学的特色项目、特色活动，努力构筑一条特色教育与特色校园文化建设、特色校本课程开发、特色教师专业发展、特色学生素养提升等多元结合的特色“明教育”之路，使“明文化”与”明教育”有机融合，全面提升学校育人特色，办学特色，提高学校知名度。