临沂市兰山区义堂镇中心小学2025年工作要点

2025年是区教体局确定的“持续突破年”。学校2025年工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会以及各级教育大会精神，围绕“办好人民满意的教育”总目标，树牢问题导向、目标导向和效果导向，聚焦六个方面，推进学校各项工作高质量发展，全力谱写学校本真教育实践的新篇章。

一、聚焦党的建设，着力强化党建引领作用

1.持续加强思想政治建设。严格落实“第一议题”制度，加强对党的教育方针政策的学习与解读，将政治理论学习成果转化为推动教育教学工作的动力，提升党员干部的政治判断力、政治领悟力和政治执行力，用党建强化纪律、凝聚人心，推动学校各项工作高质量发展。持续推动“大思政”课程体系建设，着力强化理想信念教育。

2.不断夯实支部组织建设。丰富活动开展，提升党建工作活力。加强学校党建品牌建设，落实党员“双培养”机制，实施“党建品牌领航”“党员先锋引领”工程。规范“三会一课”、主题党日等组织生活，开展基层党组织标准化规范化建设提升行动，完善党组织工作制度和流程，建立党建工作台账，加强党建工作档案管理，推动党组织建设更加规范有序。

3.推动党建与业务深度融合。围绕学校教育教学中心工作，开展“党建 + 课堂教学改革”“党建 + 师德师风建设”“党建 + 学生综合素质提升”等“党建 +”系列活动，将党建工作与业务工作深度融合，以党建引领学校各项工作发展，发挥党员教师在教育教学中的示范引领作用。将党建工作融入学校文化建设。

4.压实作风建设和意识形态阵地。制定全面从严治党“三张清单”，全面落实党风廉政主体责任和“一岗双责”。落实中央八项规定及其实施细则精神，深入推进“清廉学校”建设，开展好廉政教育，营造清新从教环境。进一步提高对意识形态工作的思想认识，切实加强宣传阵地建设。严格落实意识形态工作责任制，加强对相关信息的监测和管理，全面排查风险隐患。营造正向文化氛围，凝聚师生思想共识，弘扬主旋律，传播正能量。

二、聚焦立德树人，着力推动学生全面发展

5.以五育融合推动全环境育人。以“全员育人、全程育人、全方位育人”的三全育人理念为德育工作主线，以加强学生全面发展为德育工作重点，探索完善学校“五育融合”框架设计和实施路径，促进学生全面发展、健康成长。落实国家课程方案，开齐开足开好各门规定课程。深化强德固本行动，实施强身健体、美育浸润、劳育立身、科创筑梦行动。

6.以团队赋能推动活动育人。充分发挥少先队组织的教育功能，开展养成教育，促进队员快乐成长。加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。以体验教育为主要途径，坚持“全员参与，共同成长”原则，组织好各项少先队教育活动，提高少先队教育实效。赓续红色血脉，持续开展“红领巾讲红色故事”主题活动。

7.以习惯养成推动管理育人。开展“规范仪容仪表系列”“本真评选系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。深入开展学生养成教育，提高学生的自我管理能力，开展以养成教育为核心的“卫生先进中队”“行为规范先进中队 ”“路队文明先进中队”“最美中队角”等评比活动。通过自主管理实践，增强学生责任感、合作意识和解决问题的能力。

8.以评价改革推动全程育人。健全镇域学生学业的“绿色评价”体系建设，完善德育、体育、美育和劳育评价机制，创新“本真少年”评价，践行“本真少年”培养模式，采用“三章一卡”特色争章机制，重视过程评价，增强课堂观察，完善综合素质评价档案。加强学生阅读、写字、表达等基础素质的训练，建立“本真”评价体系，科学设计素养展示形式和内容，促进学生全面而有个性的发展。

三、聚焦教学教研，着力提升课堂教学质量

9.本真课堂模式更加成熟。进一步优化备课流程，落实备课制度，构建高效、精细的教学准备体系。推行“示范课”“先行课”“达标课”三段研课模式，提升课堂教学的整体质量和发展水平。通过三次备课与三段研课相结合的方式，打造以学生为主体，教师为主导，全员参与、全程优化的生本课堂新生态，让学生成为学习的主人。校区内推广一批高效课堂教学范式，做到人人都上达标课。

10.本真课程体系更加丰富。在开足开齐国家、地方课程的基础上，借力本真课程团队研发，对情景课本剧、趣味数学、英语情景口语、红色沂蒙、生活中的科学、陶笛、花样跳绳、版画、信息科技趣味编程等本真特色课程不断进行升级完善，各学科在原基础上完成本真课程3.0版本的创新。情景课本剧、英语情景剧做到班班出剧本、班班有展演，扩大孩子们参与面和参与量，增强学生综合素养。

11.教研专业支撑更加有力。进一步完善教研工作体系和工作机制，全面增强教研工作创新活力和协同合力，提高校本教研有效性。以教师本真课堂教学过程中梳理出的100问为切入点，以学科组为单位，开展问题教研。围绕阅读教学、复习教学、绘本教学等特定主题，定期开展主题教研活动，通过案例分析、经验分享、专家讲座等形式，丰富教师教学知识和技能。推进集体教研，增强实操性、实效性。

12.作业管理改革更见实效。把作业教学改革与课堂教学改革进行有机整合，将作业设计纳入集体备课范畴，建立学生课业负担监测与公告制度，实现“试做、精布、全批、快反馈”作业教学目标。研究控制学生学业负担有效措施，形成轻负担、高质量教学路子，切实做到减负增效。做好学科质量监测，构建系统、全面的教学质量监测体系，增加监测指标范围，丰富监测手段，增强监测结果的针对性运用。

四、聚焦教师发展，着力打造高素质师资队伍

13.加强教师培训培养。开展师德师风教育活动，强化教职工的职业道德观念，树立爱岗敬业、为人师表的良好形象。创新培训形式，实施教师素质提高工程，夯实教师板书等从教基本功。进行梯度培养，深化骨干教师培养与名师引领工程，设计“六环”培养课程，明晰“四阶”培养层级。完善校级“名师工作室”运行机制，充分发挥带动、辐射作用。

14.更新教师育人理念。引导教师进一步转变育人思想，重视学生核心素养培养，推动育人方式改革。做好校本课题研究，引导教师积极参与课题研究，鼓励教师结合教育教学实践，开展有针对性的课题研究，为学校的发展提供有力科研支撑。提升读写团队内涵，加强教师的读写能力培训，提高教师的写作水平和阅读能力。

15.加强班主任队伍建设。班主任、德育教干培训制度化，定期召开德育工作研讨会，定期开展学习、交流、培训、基本功比赛等活动。积极参加各级各类班主任培训活动，鼓励班主任积极参加各级教育主管部门组织开展的班主任专业素养评选展示活动。定期举办“班主任节”，为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。不断提升班主任家校沟通能力，学会用好与家长的交流策略。

16.加强辅导员队伍建设。建立辅导员培训制度，不定期组织辅导员进行政治、理论学习，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，搭建交流平台，创设展示机会。积极吸纳专职辅导员、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍。建立和完善辅导员的工作认定和评价体系。

五、聚焦治理提效，着力提升要素保障水平

17.筑牢校园安全防线。完善学校安全防范管理体系，强化“一岗双责、全员管理”责任制，全面落实学校安全管理实名制，创新安全隐患前置处理办法，实施学校安全管理问责制，推进校园安全制度有效落实。加大隐患排查力度，确保隐患及时发现，立即整改。台账规范完备，实行闭环管理，隐患整改有效控制率达100%。强化安全教育，内化安全意识，实现安全教育覆盖率100%，师生安全知识知晓率、应急能力达标率95%以上。关注特殊群体，做到学生“零欺凌”。

18.严格执行财务制度。严格审核，把好关口。根据国家财务法规和学校实际情况，修订和完善学校财务管理制度、预算管理制度、资产管理等相关制度。积极与上级部门、财政、审计等相关单位保持密切联系，及时了解政策动态，争取政策支持和业务指导，确保学校财务工作顺利开展。加强财务监督与预算执行，优化资源配置，及时结算，不拖沓、不拖延。收支管理和资产管理定期梳理，做到“一口清”。

19.提升后勤工作质效。提高工作效率，为教育教学提供有力保障。零活维修有序安排，及时快速处理，做到有报备、有派遣、有验收。物品采购严格按规定执行审批手续，做到有申请、有批复、有出入库。大型项目全程跟进，做到程序齐、材料齐、票据齐。

20.科学规范餐厅管理。严守舌尖上的安全，落实食材采购、验收、贮存、加工等关键环节的精细管理，把好质量关，确保饭菜质量。强化家长监督，落实“阳光午餐”制度，执行校园膳食监督家长委员会工作办法。满足师生需求。健全应急预案，加强“明厨亮灶”设备设施维护。严格执行食堂各项管理制度，严格出入库，做到账物一致。加强食堂财务管理，确保收支平衡。

六、聚焦协同发展，着力激发高质量发展合力

21.校区协同汇聚发展合力。开展特色校区创建行动，加大督导考核特色指标权重，支持各校区差异化发展。深入开展文明校园、绿色校园、温馨校园等特色学校建设活动。重视成果推广，形成具有镇域影响力的教育品牌。做好热线工单工作，对热点、重点问题提前预判，制定应对策略，将热线工单作为“一把手工程”，做到亲自安排，知晓过程，知晓结果。

22.家校协同形成育人合力。以家校共育100问为抓手，为家庭教育指点迷津。建设镇级“教联体”，发挥协同育人优势，整合全面育人要素。进一步完善家长委员会制度，建立健全学校、年级、班级三级家长委员会。实施家庭教育品质提升行动，成立校级家庭教育指导工作委员会，实施家庭教育普及工程，打造学校“协同共育”品牌。积极参加示范家长学校创建工作，形成家校教育合力。

23.服务教师凝聚团队合力。维护教职工合法权益，关注教职工身心健康，定期组织教职工进行体检，开展好送温暖活动，加强对困难教职工的走访和帮扶，关爱困难职工，积极落实上级救助帮扶政策。开展心理健康讲座和活动，帮助教职工缓解工作压力，提高心理素质。鼓励教职工参与体育锻炼，培养健康的生活方式。丰富教职工文化生活，增强教职工的凝聚力和向心力。

24.加强督导营造奋进合力。坚持过程性综合督导，了解各校区工作开展及落实情况。做好专项督导，开展好开学初、放假前专项督导，教学专项督导，学生常规专项督导，安全专项督导，总务后勤专项督导等。侧重重点督导，突出学校特色发展。加强校区的日常督导，各校区建立日常巡查机制，对于检查中发现的问题及时进行处理。加强督导管理，重在工作落实，实行全过程闭环管理。