一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，丰富办学内涵，促进教育规模、质量、效益协调发展，办好“学生向往，教师幸福，家长满意，社会赞誉”的理想学校，不断满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，更好地为当地经济社会发展服务。

二、发展规划

（一）总体目标

教育教学质量全区第一、全市领先，学校管理规范严谨、办学特色明显，校园环境优美、人际关系融洽，校舍标准化、装备现代化。

实施团队创优工程，打造五个市级及以上优秀团队，培养二十名兰山区卓越教师、临沂市教学能手、沂蒙名师、省特级教师、省教学能手等高水平名师。

（二）主要任务

1.强化质量意识，树立“教学质量立校，艺术教育强校”的办学宗旨，牢固确立质量是学校生命的思想，加强思想道德教育和科学文化教育。

2.加强学校“三风”建设，形成“规范严谨，团结务实，开拓创新，追求卓越”的校风，“爱岗敬业，团结合作，依法执教，教书育人”的教风，“目标明确，勤奋好学，自主合作，求实善思”的学风。

3.努力改善办学条件，实施学校标准化建设，加强校园文化建设

（1）所有教室配齐空调、净水直饮机、触摸屏多媒体，更新微机室、实验室和教师办公电脑，建设电子阅览室、直播课堂和智慧课堂。

（2）教室布置规范有序，橱窗、宣传栏有特色，班级文化时尚个性，学习氛围浓郁，充满正能量。

（3）评选文明班级，从道德文化层面规范师生言行，构筑温馨融洽的校园人际关系，推进人的文明和进步。倡导：课上无“乱”、课下无“嚷”、考试无“弊”、作业无“抄”、公物无“损”、环境无“脏”、语言无“忌”、举止无“禁”、日用无“费”，讲普通话，用规范字，构建校园精神文明。

4.加强队伍建设

（1）加强领导班子建设。教干严守“四是四为重”准则，既要当好指挥员，又要当好战斗员，真正成为干好工作的核心、学校发展的火车头。（四是：领导是责任，领导是服务，领导是榜样，领导是奉献；四为重：团结为重，大局为重，事业为重，师生为重）

（2）加强党员队伍建设。强化理想信念教育，党建活动系列化、制度化，所有党员都要有角色意识和责任担当，共产党员要发挥先锋模范带头作用，永葆共产党员本色。

（3）加强班主任队伍建设。一个优秀班主任就能带出一个优秀班集体，班主任对学生的成长至关重要。强化班主任的选拔、培养和使用，建立一支思想品德高尚、业务能力过硬、管理水平高、能打胜仗的班主任队伍。

（4）加强教师队伍建设。建立一支理想信念坚定，工作作风过硬，基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业的高水平教师队伍。发挥学科带头人和骨干教师辐射带动作用，实现教育观、课程观和教师角色的转变，使教师真正成为学生成长的引领者、促进者，课程的开发者、建设者，教学的研究者、设计者；改革课堂教学，落实“三维”目标，引导学生建立自主、合作、探究、体验的学习方式，利用好现代多媒体技术，不断提高教学效率。

5.提高办学水平

实现一流的教学质量，着力培养“阳光自信、文明时尚、博学多艺的新时代中学生”和培育“人格健全、特长明显、德学双优、志在高远的优秀人才”。所培养的学生，具有良好的思想道德品质、社会公德，能合作、善合作；目标明确、意志坚强，毅力持久；有扎实的文化知识，又有突出的特长；有强热的责任感和进取意识，勇于实践创新。

三、保障措施

（一）加强学校精神文明建设，确保思想上的先进性

1.加强师德教育，增强事业心、责任感

（1）切实加强教师政治思想工作，坚持政治学习制度，及时有效地组织教师学习党的路线、方针、政策，学习党的十九大及十九届三中全会文件，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习教育法律、法规，不断提高教师政治觉悟和依法执教能力。

（2）切实加强学校党风廉政建设，认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平谈治国理政》，开展“强师德、铸师魂、树形象、争一流”系列教育活动，加强对教师“为人师表”的教育，不断规范教师教育行为，树立良好的师表形象。严格执行学校管理制度，加强对教师教育教学活动的管理，形成“规范严谨，团结务实，开拓创新，追求卓越”的校风、“爱岗敬业，团结合作，依法执教，教书育人”的教风以及“目标明确，勤奋好学，自主合作，求实善思”的学风。

（3）重新构建学生、家长、学校相结合的多维度教师评价制度。通过家长评学校、评教师，学生评教师，教师评学校、评领导等活动，创建学校依法治校、依法治教的氛围，广泛征求意见及建议，创设家长、社区关心、支持学校工作的新局面。

2.加强学生的思想道德与养成教育

进一步细化、规范学校德育活动，以重大节日、纪念日、中华传统文化为契机，制定德育工作与学生思想道德建设计划，落实工作制度与要求，有阶段性地抓好系列教育活动，开展社会服务和社会实践与体验活动，不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，帮助学生树立正确的人生观和世界观，明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学风。

3.加强校园文化建设，不断优化育人环境

进一步完善学校基础设施、教学仪器设备、图书资料、专用教室、多媒体建设，不断改善教师办公条件和学校办学条件。建设“个性鲜明、健康活泼、积极向上、展示自我”的校园文化，优化育人环境。

（二）加强师资队伍建设，确保课改和素质教育的实施

1.加强教师教育理论和业务学习，进一步更新教育观念，树立适合素质教育发展的教育思想，构建关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、注重三维目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）落实的课堂教学结构，建立“关注每一个学生发展的学生观”；引导学生转变学习方式，建立“自主、合作、探究、体验”的学习方式；加强集体教研，实施团队创优，不断提高教师驾驭教学的能力、理论与业务水平。

2.完善与健全课题研究、教学研究制度，通过开展课题研究，不断提高广大教师课题研究的水平与能力。加强对青年教师的培养与培训，鼓励青年教师参加教科研活动，让一大批朝气蓬勃锐意创新的年青教师脱颖而出，不断增强教师队伍的生机与活力。

3.加强学校领导班子建设，坚持班子例会制度和学习制度，严守“四是四为重”准则，不断提高班子思想政治觉悟、工作能力和管理水平，使领导班子成为事业发展的核心。

（三）加强教学过程管理，努力提高教学质量

实施教学常规精致化管理，努力提高管理水平。

1.认真贯彻国家和地方课程教学计划，落实课程安排，开展好校本课程，完成各项教学任务。

2.继续完善教师备课、辅导、教研、课堂教学、作业批改、学业考核、个别帮扶等评价制度建设。

3.继续完善教师聘任办法和教师评价制度，完善教师业务档案管理，完善教师工作评价与奖励制度，实行阳光评价。

4.加强课堂教学管理，通过听评课、课堂教学比赛、业务能力比赛，不断提高教师的教学能力。

5.规范学生的作业管理，实施推荐作业制度，不断提高学生作业质量。

6.加强教学常规检查，实行定期检查与不定期抽查相合，及时下发检查通报，真正把教学常规每一环节都落到实处。

7.加强考试管理，及时了解教情、学情。学校每学期组织月考、期中、语数英综合竞赛和期末考试，教师要抓好单元过关考试，考后及时批阅、反馈、讲评，及时补教补学，切实提高学生学习质量。

（四）改善教师的生活与福利待遇，提高教师认同感

在政策允许的情况下，努力改善教师的福利待遇，尽可能地为教师学习、工作和开展活动提供物质与经费保障。根据工作需要，在主管部门批准的情况下，组织教师外出参观学习，开阔视野，增长见识。

（五）创建平安和谐校园，为学校发展保驾护航

1.加强领导，成立创建“平安和谐校园”的组织机构。

2.加强教育，教育教职工要有安全意识，牢记没有安全就没有一切。加强对学生的安全教育与安全演练，有针对性、季节性地对学生进行交通、课内外活动、大型集会与外出、下水、用电、消防、食品卫生、体育课、实验课、寒暑假、传染性疾病防治、交友等安全教育，增强学生安全与防范意识。

3.加强学生的安全教育，教育学生不进“两厅二室两吧”，不与陌生人外出，未经父母同意不得在外吃饭、留宿。

4.加强学校安全制度的建设与实施，分级分类签订安全目标责任书。强化门卫管理、教干值班，落实节假日值班制度。学校分管安全工作的领导要组织做好校园设施与周边环境的检查，及时消除隐患。学校安全实行安全月报与大型活动报批制度。

（六）鼓励创新，促进学校特色发展

1.坚持教育理念创新。大胆吸纳借鉴国内外先进的教育理念，树立正确的教育观、质量观、人才观，科学指导教育教学实践。

2.坚持体制机制创新。建立科学的领导体制和教师的管理机制，最大限度地调动广大教师的积极性、主动性和创造性，不断增强办学活力。

3.坚持教育工作创新。不断深化教育教学改革，创新学校教学常规管理制度，建立和完善有利于提高教学质量和教学效率的教学管理体系。关注每个学生的发展，激发学习兴趣，培养良好学习习惯，培育优秀中学生。

4.坚持学校德育和思想政治工作创新。面对新形势、新任务，不断充实教育内容，拓展教育渠道，改进教育方法，不断增强针对性和实效性。

5.坚持评价体系创新。依靠管理制度实施阳光评价，注重研究客观评价与主观评价、终结性评价与过程评价相结合。规范评价行为，倡导教干、教师、学生、家长和社会共同参与的多主体评价。

（七）坚持全面发展，全面提高质量

坚持全面发展的原则，努力提高学生综合素质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，全面提高教育教学质量。