临沂十中2021年学校工作总结

一年来，在区委区政府和区教体局正确领导下，临沂十中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届六中全会精神，坚持以“提质量、夯基础、求突破、创特色”为工作思路，以推动教育高质量发展为引擎，以办好人民群众满意教育为目标，以内涵发展为主线，以改革创新为动力，教育事业蓬勃发展，现将本年度工作总结如下。

一、党建引领，为内涵发展把牢方向

实行党组织领导的校长负责制，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的党建原则，全面加强党对学校教育事业的领导。以庆祝建党100周年系列活动为抓手，扎实开展教育,组织全体党员先后到华东烈士陵园、兰陵县代村学习，重温入党誓词，按受红色教育，坚定理想信念。到华苑社区开展“双报到志愿服务”、“我为群众办实事”等活动，真正把党史学习落实到实际行动中去。

二、依法办学，为内涵发展奠定基础

遵循“依法治校，质量立校”的办学方略，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，重新修订完善各项管理制度，提升了制度化、规范化、民主化、科学化的管理水平。确立“1356”学校核心价值理念，即一个核心（围绕立德树人，确定“厚德泽人、笃行致远”的核心文化价值）、三项育人目标（育品学兼优优生、树德艺双馨名师、创人民满意名校）、五化管理方式（制度化、课程化、民主化、差异化、高效化）、六个共同体（班级、班主任、学科、年级、学生、领导）的管理形式，为学校发展擘画宏伟蓝图。

三、队伍建设，为内涵发展提供支撑

坚持“教育者先受教育”理念，开展了以“五个一”为内容的师德师风建设专题月活动，包括开展一次师德教育培训、进行一次师德满意度测评、落实整改一月师德负面清单、组织一次师德演讲比赛、评选一批师德标兵等内容，倡树了师德正气，促进了教职工师德素养的整体提升。

在老教师群体中设立了“青松教师”奖项，用榜样的力量涵养师德。通过“最美教师”评选等系列活动，提高教师的师德素养，激励他们以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

以“增量考核制、梯级成长制、岗位流动制、团队创优制、教辅三定制、全员导师制”为评价内容，以优化评价、导向激励教师成长为重点，促进教师队伍专业化成长。一年来，有1人入选临沂市最美教师，1人入选沂蒙名师，1人入选沂蒙名班主任，5人入围市教学成绩奖，6人入选市区级兼职教研员，23人入选兰山区教学能手，10人入选教学新秀，4人获区优质课评比一等奖，1人参加省大语文阅读展示课获得一等奖，5人执教区级公开课，3人获得新教师考核优秀学员称号。

四、规范管理，为内涵发展丰富内容

坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，制定并落实学校德育综合改革实施方案，建立健全全员育人导师制，将德育工作开展情况作为对教职工实施绩效考核的重要指标。实施分三步走的策略，陪伴学生成人成才成长。七年级注重行为习惯养成教育，为学生发展奠基；八年级注重防止两级分化教育，践行“为了每一个生命发展”的办学目标；九年级厚植家国情怀，注重理想信念教育，直击中考，超越自我。

学校严格落实“五项”管理和“双减”目标，加强作业管理。通过集体备课先周“备”作业、教务处先周“审”作业、年级每天“晒”作业、家长每晚“拒”作业四个环节从源头上调控作业量。实行“八方二线”闭环式作业管理模式。“八方”，即：教务处、备课组、包组教干、班主任、家长、学生、年级、教师。“二线”，即作业布批、检查、反馈、选做两条线：教务处、备课组、家长、学生自上到下的作业监控第一条线；学生、家长、年级、教务处再到备课组每个老师的作业反馈、监督、整改的第二条线，进一步规范作业管理。

五、课堂教学，为内涵发展保证质量

积极进行课堂改革，构建高效课堂。实施“35+10”课堂教学策略，抓实随堂清，提高课堂教学效率。教学教研坚持“内强素质、外谋发展”，积极落实“六认真”，即认真制定学科教学计划、认真备课、认真上课、认真辅导学生、认真布置和批改作业、认真进行考试考核和成绩评定。

2021年中考再创新高，毕业880人，达到公办高中录取线505分以上学生有536人,高中录取率60.77%。中考的合格率、优秀率、千人进线率、三千人进线率均居全区同类学校前列。

六、课程建设，为内涵发展搭建平台

构建“三色课程”体系：绿色课程——精神成长美、红色课程——沂蒙印记美、金色课程——特色活动美。课程建设以六维度四策略为根本，不断向前扎实推进。六维度即：思想道德教育、文化知识教育、阅读写作素养、科技创新能力、体育艺术素质、科学家教水平。四发展策略为立足实际、社团走班、自主选课、发展个性。

课后服务围绕“作业、阅读、实践、特长、补弱”五项根本任务，在指导学生完成课后作业的同时，积极开展多项社团，满足了孩子们的兴趣要求和个性化发展。

七、后勤服务，为内涵发展提供保障

努力创建山东省绿色学校，让环境成为最好的教育，让人的发展场景无处不在，让人发展的生命场在环境场中有效生成，同频共振。以“精准资助”为基本原则，以“不让一个学生因家庭经济困难而失学”为根本目标，通过精准识别困难学生、精准实施资助政策、精准评定资助项目、精准发放资助经费等措施，建立起全程跟踪、全程资助、全程育人的资助工作机制，为困难学子成长成才提供支持。

八、安全工作，为内涵发展保驾护航

落实校园安全责任制，严格按照“一岗双责”的工作要求，明确每位教师相应的安全责任。落实安保一日常规，定时、定点对安保人员进行常规督查，坚持二十四小时校园巡逻检查，确保校园平安和谐。

八年级学生丁奕翔同学在“学宪法、用宪法”知识比赛中荣获山东省知识竞赛特等奖并代表山东省参加国家“学宪法、用宪法”知识比赛。

九、家校合育，为内涵发展给力助推

通过家长学校、家长沙龙、家长志愿者协会、家长代表大会，魅力家长进课堂等形式，丰富家校合育内容，提升家校合育质量，为促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

十、一校三区，为内涵发展拓展外延

一校三区实施一体化管理，坚持每周一召开三个校区的党总支扩大会议，坚持职称评聘、评先树优等重大事项三个校区统一组织，牢固树立大十中观念、一体化管理。

教育向美而生，践美而行。学校先后荣获兰山区中小学生激光射击联赛第三名、兰山区红领巾讲红色故事一等奖、兰山区中小学校园艺术活动优秀组织奖、兰山区五四红旗团委、临沂市中小学体育联赛田径比赛团体总分第一名、临沂市青少年科技创新大赛优秀组织奖、临沂市三八红旗集体、临沂市关心下一代工作先进集体、临沂市中小学国防知识竞赛优秀组织奖、山东省创新教育研究基地等荣誉称号。

回顾一年来的工作，我们认识到，学校要实现可持续发展，必须抓住发展机遇，赢得最大支持；必须走内涵式发展道路，“打铁还需自身硬”；必须稳步实行课堂改革，突破发展瓶颈，寻求发展动力；必须坚持高质量发展，依靠广大教职员工推动学校发展上水平。