一、指导思想

在新学期继续以抓好学生的品行养成教育，坚持以爱党爱国教育为主线，不断强化德育工作的主动性、实效性。全面、全方位加强班主任工作，强化自身建设，深化各项规章制度的落实和执行，规范日常管理。锻造一支政治素养过硬，工作效率高，业务能力强的德育工作队伍。

二、工作要点

（一）坚持立德树人，完善德育机制

1.强化思想统领，贯彻党的教育方针。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

2.贯彻各级要求，构建德育机制。以全国教育大会精神为统领，贯彻落实《中小学德育工作指南》，在落实好《兰山区中小学生品行养成教育三年提升计划》基础上，积极谋划和提升小学生品行养成教育计划，构建以社会主义核心价值观为引领的德育工作长效机制。

3.切实加强师德师风建设。建立健全师德师风建设的长效机制，创新师德教育，完善师德规范，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，推动师德师风建设常态化、长效化。

（二）关注教师专业成长，注重加强队伍建设。

4.凸显德育主体作用。在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使全体教师用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。

5.打造过硬德育管理团队。组织德育管理人员学习相关法律法规及各级德育管理规范，提升管理团队的法规意识及管理能力，切实贯彻依法治校。本着为广大师生服务的意识打造优秀的工作作风，以求真务实的工作态度，积极探索适合学校发展的德育工作新机制。

6.强化班主任队伍建设。搭建班主任展示、交流的平台，通过培训、经验介绍等多样的活动不断提升班主任管理水平和能力，增强德育工作的科学性，促进班主任创建特色班级。

7.提升少先队管理能力。少先队是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，在广大学生中起到先锋模范作用，少年先锋队是少年儿童自己的组织，通过开展各种有意义的活动，在实践中培养少先队员的能力，不断增长才干，做学校教育的得力助手。

（三）夯实常规管理，加强养成教育。

8.抓实班级日常管理。健全班级制度，建设好班级良好的物质文化环境，形成富有特色的精神文化，增强班级的凝聚力、向心力，培养学生的集体荣誉感，助推良好班风和校风的形成。加强班队干部队伍建设，发挥班队干部助手作用。健全班队干部组织机构，明确班队干部的主要职责与任务，班主任要对班内学生干部进行培训，不断提高学生干部的思想素质和工作能力。

9.创设班级特色文化。加强班级“追星”文化建设，各中队以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。各班要精心布置教室，美化教室，体现文化育人，营造良好的班级氛围，定期更新室内文化专栏的内容。

10.规范班队活动课。班队活动课围绕“爱党、爱国”教育为主线进行，着重对文明礼仪教育、学校常规等进行培训，让学生参与材料准备并展示，严格按照每周安排开展班队活动课，政务处将加大班队课的监督与考评。

11.强化养成教育。加强行为规范学习，围绕银河“星光”育人体系，从小事做起，从实事做起。强化监督、考核机制，加强少先队大队委的监督协管能力，继续强化教干值日、文明志愿者检查岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化评比，通过定期检查与不定期抽查的方式进行监督，做到有检查，有记录，同时纳入“星级文明班级”考核，确保常规工作持之以恒、抓细、抓实，使全校形成人人争星、班班争星、比学赶超的良好氛围。

12.继续开展诚信、感恩教育活动。采用形象直观的方法和生动有趣的形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识，让诚信意识和感恩意识常驻师生心间。

13.做好宣传阵地建设。做好日常宣传阵地工作，加大宣传优秀学生的力度，向全校师生宣传优秀学生的优秀事迹，为学生树立榜样。开展文明礼仪调研、评比、竞赛等系列活动，进一步规范学生的行为习惯。

（四）增强家校联系，共建育人共同体。

14.做好群众满意度工作。通过家校联系手册、组织召开家长会、问卷调查等形式及时与家长交流沟通，教育帮助家长理解学校、理解教师。端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

15.建设好家长委员会。充分发挥家委会及家长的作用，建立家庭教育导师制，成立家庭教育讲师团，从孩子的行为习惯、心理干预、亲子关系等各方面做好班主任及家长家庭教育的培训，从而建设好家长课程的打造与推进。

16.注重家校合作。全员大家访、家长进课堂、家长读书沙龙、家长论坛继续推进，邀请家长参与学校管理，为学校建设发展建言献策，将家长课堂活动的开展序列化、常态化、规范化，提升家长素质，让家长得以成长。

17.开展社会实践活动。密切联系周边社区、公共场馆、福利养老机构、爱国主义教育基地等场所，并与之协调建立校外社会实践基地。挖掘社会教育资源，认真组织学生到区综合实践活动基地开展学习实践活动。