一、指导思想

2024年学校工作要紧紧围绕全区教育和体育工作总体要求：坚持以深入学习贯彻党的二十大精神为主题主线，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人为根本任务，以“人民满意、区域强校”为总目标，紧扣“强内功、抓作风、促改革、提质效”的总要求，以“八个聚力”行动为抓手，更新观念，守正创新，团结奋进，狠抓落实，加快办学水平高质量发展，不断提升群众满意度，为助力兰山区奋力谱写新时代社会主义现代化强区建设新篇章贡献应有力量。

二、基本思路

紧紧围绕区教体局“作风建设年”主题，着力转变观念、守正创新、攻坚克难，以提升课程实施水平为载体，以“生本”新课堂建设为重点，以教师专业发展为抓手，以优化教育教学管理为保障，以突出作业减负提质、强化校本教研实效、培养学生核心素养为关键，聚力党建引领、民生关切、立德树人、教学变革、队伍建设、改革攻坚、品牌建设和底线保障八大行动，推动学校、教师、学生高位、优先、全面、内涵、专业、创新、突破、和谐发展。促进群众满意度持续提升，续写古城小学教育教学工作的新辉煌。

三、主要措施

（一）聚力党建引领，推动学校高位发展

1.深入学习党的二十大精神。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，结合学校实际，精心组织学习，分级分类开展培训，切实做到学懂弄通做实。抓好党支部理论学习，执行“第一议题”制度，发挥好领导干部领学促学作用。

2.加强党的全面领导。严格落实党组织领导的校长负责制落地落实。持续开展“一校一品”党建品牌创建工作；健全“双培养”机制，整体提升教师队伍的政治素质和业务能力。推进党建与业务深度融合，党建带团建、队建，充分发挥工会、共青团、少先队等群团组织作用。

3.推进全面从严治党。落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，压实管党治校政治责任，争创“临沂市清廉学校”。纠“四风”树新风，推动中央八项规定精神在学校内落地生根。深化运用监督执纪“四种形态”，强化正风肃纪工作，推动领导干部带头讲廉政党课。扎实推进教干、教师身边腐败和不正之风专项整治，开展以案促改、以案促建活动，持续做好省市区委巡视巡察反馈问题的整改落实。

4.营造良好发展氛围。落实意识形态工作责任制，加强对各类教育阵地建设、教材使用、信息宣传、培训论坛等方面的审核、督查，抵御和防范校园传教渗透。强化舆情监测、研判，提升舆情反馈处置能力。保障学校网络安全，用好微信公众号，讲好古城教育故事。

（二）聚力民生关切，推动教育优先发展

5.优化经费支出结构。完善监督管理机制，进一步加强经费管理，规范预算执行，重点保障教师队伍建设、教育教学改革、教具学具升级等，提高教育经费使用效益。规范固定资产管理。强化审计监督，加强审计问题整改和结果使用。落实好各项学生资助政策，提高精准资助水平。

6.提升服务群众水平。深化教育为民，把群众满意作为衡量学校高质量发展的第一标准。建立健全群众诉求办理机制。主动从12345热线、舆情、互联网+、校长热线、信访中分析问题、发现规律、掌握情况，从源头降低群众诉求数量，实现诉求量和响应率、满意率、解决率一降三升。落实《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》等要求，全面规范办学行为，切实提高办学质量。强化协同育人，让家访、家长会、开放日等成为宣传教育政策、增进家校联系的有效方式。

（三）聚力立德树人，推动学生全面发展

7.实施全环境立德树人工程。深入开展全环境育人实验校工作，贯彻《中小学德育工作指南》和《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，制定全环境立德树人实施方案，落实全员、全过程、全方位育人责任。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，建强思政课主阵地，提高教师专业化水平，构建“大思政”课程体系，打造红色教育品牌。对接“七彩兰山”“青出于兰”团队品牌建设，深入开展“学习新思想做好接班人”“新时代好少年”等主题活动，扎实开展全环境立德树人宣讲活动。开展文明校园、绿色校园、温馨校园建设活动，强化校园环境育人功能。做好学生国防教育工作。

8.促进学生全面健康发展。加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。开齐开足上好体育课、艺术课，积极优化教学模式。大力开展阳光体育活动，保证每天锻炼一小时，打造区级精品课程和示范体育社团，学校体育场馆积极对外开放，让每位学生掌握1至2项运动技能。提高卫生健康教育和校医配备水平，实施学生心理健康促进行动，加强学生心理健康教育规范化建设。增强美育熏陶，实施“非遗进校园”工程，面向全体，常态化开展艺术展演、艺术社团等活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能。积极推进劳动教育实验校建设，强化教育部“义务教育劳动课程标准实验研究”项目研究，健全 “中小学生综合实践活动周”体系，帮助孩子每年学会1至2项生活技能。注重跨学科综合化、实践性教学，广泛开展各类科普活动，加强和改进实验教学，深入推进人工智能教育。加强国家通用语言文字推广力度，实施中华经典诵读工程，继续建设 “书香校园”，引导学生爱读书、读好书、善读书。

9.完善家校社协同育人机制。实施家校社协同育人质量提升行动。完善家长学校机制，加强家庭教育指导。用好社会育人资源，规范发挥家长委员会协同作用。完善“全员大家访”“学校开放日”等家校联系制度，及时沟通学生情况。积极开展“好家庭好家教好家风”创建活动。强化专业支撑引领，推进家庭教育名师工作室建设，加强专兼职教师的培养培训，加大家校社协同育人示范校创建力度。完善家庭教育指导服务网络。探索开发家庭教育指导课程，推进优质家庭教育资源广泛共享，开展家校合作案例及经验交流评比活动，打造“兰山家育”品牌。

（四）聚力教学变革，推动学校内涵发展

10.探索课程改革新路径。明确课程建设校长负责制，开足开齐上好国家课程。加强各阶段课程方案和课程标准的研究、培训和校本化实践，提升校长课程领导力，开发建设基于核心素养的学科校本课程、跨领域跨学科课程、区域特色的艺体课程和科技创新课程。加强数字课程建设与管理，启动精品校本课程评选。全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理，严格教材审核把关。

11.实现教学方式新突破。落实《山东省中小学课堂教学基本要求》，积极开展“达标课堂”建设，创新课堂教学评价办法，推进“强课提质”行动走深走实。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，重视差异化教学和个别化指导。遴选一批学科基地，定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，培育、推广优秀教学模式、教学案例。融合运用现代信息技术手段，推进基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。

12.推动教学管理新提升。健全完善教学管理规程，细化教学过程管理，切实将立德树人要求、学科教学改革导向贯穿到课堂教学全过程。健全教学工作例会制度，至少两周召开一次教学工作例会。健全教学督查制度，定期检查和总结教学计划执行情况。健全教学事故责任追究制度，对学生造成学业损失或身心伤害的予以责任追究。健全校长兼课、听课制度，每学期开展推门听课、参与教研等活动不少于20次。加强学科教研组建设，提升校本教研质量，完善研、教、学、评一体化教学格局。不断巩固“双减” 政策落实成效，进一步加强作业统筹管理，提升作业设计水平，强化督导检查，有效减轻学生作业负担。从严控制考试次数，成绩实行等级评价。持续优化课后服务，完善课后服务工作机制，提高课后服务质量与吸引力。

13.实现教科研转型新引领。深入落实“问题导向、课题引领、项目驱动、读写助力”四位一体的兰山科研新模式，开展好全环境育人、质量评价、课堂教学、课程开发、劳动教育、大思政课、作业命题设计等课题项目研究。推进教研转型，完善校本教研机制，通过深入实施深度教研、实证教研、订单式教研、蹲点式教研、一体化教研等方式，加强教研专业支持，提升教研活动针对性和实效性。建立教学常规视导工作机制，开展每学年不少于2次的教学常规管理调研。

14.推进智慧应用新发展。加快提升教育数字化水平，扎实开展国家中小学智慧教育平台应用试点工作，纳入教学基本要求，推动学起来、研起来、用起来，特别是在智慧课堂、网络教研、个性化学习、过程性评价等方面的应用。积极探索数据资源助学、助教、助管、助研、助服、助评，推出一批典型数字应用场景。启动电化教学名师工作室建设，推行普惠制创客教育，积极争创创客空间示范校。

（五）聚力队伍建设，推动教师专业发展

15.加强师资力量配置。优化师资配置，加强教师队伍建设、思想政治课教师队伍建设、校医配备等。

16.加强师德师风建设。强化机制建设，加强组织领导，构建教师精神培育课程，确保教师思想政治工作和师德师风建设常态长效。强化多维监督，健全举报受理机制，开展师德问卷调查，加大有偿补课等师德失范行为监察力度。强化示范引领，持续开展师德典型选树活动，举办师德演讲，发挥引领示范作用，营造良好师德氛围。强化师德考核，落实师德师风作为教师业绩考核、职称评聘、评优树先的首要要求，推进教师师德综合评价记录。

17.强化专业素质提升。落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对接以培训教师、培养名师、培育名家为核心的“兰山强师”计划，继续打造以集群式教师专业发展共同体建设为特色的古城师训品牌。统筹推进信息技术支持下的教师在职学习，强化新课程、新教材、新技术、新方法培训，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。统筹教师专业发展与教学研究，充分发挥教研力量的专业支撑与引领作用。深入实施新时代班主任队伍建设工程，全面提升班主任履职能力，组织班主任节。

18.健全教师激励机制。健全教师激励体系，完善精神荣誉、专业成长、岗位晋升、绩效工资和关心爱护激励机制。研究完善岗位设置管理办法，加大职称评聘向一线教师倾斜力度。通过业务展评等举措，引导教师潜心研究课程教材和教学方法，提高教学水平。严格落实中小学教师减负清单。

（六）聚力改革攻坚，推动学校创新发展

19.深化教育质量评价改革。推动全环境育人实验校办学质量评价项目取得实质性进展，逐步建立起富有时代特征、符合学校实际、促进五育融合的办学质量评价体系。总结典型案例，参加经验交流会。积极探索学生学习成长情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价的成长档案袋评价模式，形成数据驱动的学生综合素质评价体系。

20.全面推进教育治理改革。大力推进依法治教、依法治校。开展依法治校示范校创建工作。加强青少年法治教育，深入开展学生“学宪法讲宪法”和法治体验系列活动。研制区域教育重大决策合法性审查工作规程，健全法律顾问制度，提升依法决策水平。推进政务公开标准化规范化建设。

21.深化教育督导改革。落实教育督导职能，加大督政力度，推动全体教职员工依法履行教育职责。围绕《山东省义务教育质量评价实施方案》，聚焦教育工作重点，加大校内督导力度。强化教育督导问责，加大教育督导结果运用力度。加强督导队伍建设，研究制订校内督学管理办法，提高提升队伍专业化水平。

（七）聚力品牌建设，推动体育突破发展

22.全面推进体育强校品牌建设。以“体育强区突破年”为抓手，瞄准兰山区中小学生体育联赛、中小学生运动会，制定夺金计划，积极开展备战参赛工作。抓好田径队、足球队、篮球队、网球队、轮滑队等重点项目运动队的建设，规范业余训练，加强教练员培训，发掘、培养更多竞技体育尖子人才。

（八）聚力底线保障，推动教育和谐发展

23.增强后勤保障能力。在全面实现食堂“4D+”管理模式和“互联网+明厨亮灶”全覆盖的基础上，持续加强学校食品安全全过程监督管理，提升学校食堂“4D+”管理、“互联网+明厨亮灶”线上监管水平。规范学校食堂食安交易平台使用，建立健全食材追溯体系。建立学校食品安全管理工作站，争取在全区学校食堂推广。做好学校饮用水改造及安全管理。做好夏季降温冬季取暖、免费地方教科书、暑寒假生活指导、教育图书报刊征订发行等工作。推动教室照明改造达标工作。做好学生装配备工作。

24.维护校园安全稳定。加强学校安全管理队伍建设，配齐配强管理人员，提高校园安全管理水平。加大资金投入，巩固校园安防建设“四个100%”成果。压实学校主体责任，加强部门联防联控，持续深化防溺水、防欺凌、消防、校车安全和校园及周边综合治理。加大隐患排查整治力度，营造浓厚安全氛围。抓好学生安全教育，全面推进安全教育进课堂、进家庭、进社会。认真落实“乙类乙管”下疫情防控各项举措，围绕“保健康、防重症”，最大程度保障师生健康安全。完善矛盾纠纷排查化解机制，巩固提升信访工作成效。

25.狠抓各项任务落实。巩固拓展作风建设年成效，健全“月调度、季通报、年考核”工作机制。创新督查督办机制，抓好“双清单”的推进落实。开展“读书会”活动，采取现场会、推进会、观摩会等方式，广泛开展“亮实绩”活动。做好文明城市创建工作，加强离退休干部党的建设和服务，做好关心下一代工作。完成上级交办的其他工作任务。

（一）聚力党建引领，推动学校高位发展

（二）聚力民生关切，推动教育优先发展

（三）聚力立德树人，推动学生全面发展

（四）聚力教学变革，推动学校内涵发展

（五）聚力队伍建设，推动教师专业发展

（六）聚力改革攻坚，推动学校创新发展

（七）聚力品牌建设，推动体育突破发展

（八）聚力底线保障，推动教育和谐发展