2026年，学校工作思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和各级关于教育工作的部署。落实兰山区教育和体育局“强基础、促规范、提质量、深改革、守底线”的工作要求，以“立德树人 全面发展”为办学目标，坚持“五育并举”，弘扬科研兴校，重视文化引领，以红色文化铸魂，以书香文化润心。严格落实双减，优化各项管理，提升文化内涵建设，促进学校教育优质、均衡、健康、个性发展，提升办学品位。

一、加强党建引领，提升办学品质

1.强化思想理论武装。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。严格落实“第一议题”制度，全面学习、深刻领悟教育强国建设的战略部署、纲领规划和科学内涵，深入思考“强国建设、教育何为”的时代命题，树牢“工作出问题、党建溯根源”思维，不断拓展“讲故事、学理论”活动，探索“党建+”融合新模式，不断把学习成效转化为推动学校教育工作高质量发展的实效。

2.加强基层党组织建设。提升学校党建工作质效，落实中小学校党组织领导的校长负责制。夯实组织基础，深入推进基层党支部标准化建设，深挖学校品牌特色内涵，拓展创建渠道、方式和手段，持续开展“一校一品”党建品牌创建。落实党员“双培养”机制，加强党员培训，充分发挥党员名师作用，全面提升党员队伍质量。

3.加强全面从严治党建设。认真落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”。加强党风廉政教育，积极开展“清廉学校”创建活动，常态长效开展群众身边不正之风及腐败问题治理，不断完善学校权力运行和监督制约机制，紧盯招标采购、基建维修、校服采购、招生转学、学生保险、评优晋级等廉政风险重点岗位、重要领域和关键环节，严抓风险防控，营造风清气正教育政治生态。加强德育和思想政治工作，建立党团队协同育人机制。认真做好统战工作。

4.筑牢意识形态防线。制定意识形态工作责任清单，落实党组织书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”。定期组织开展风险隐患排查、宗教信仰排查、坚决抵御和防范校园传教渗透。实施育人环境文化提升行动，加强精神文化、制度文化、环境文化、活动文化建设。严格讲座、论坛等进校园审核程序。深化网上理想信念教育常态化建设，引导广大教职员工规范网络言行。强化家校社网协同，预防、干预未成年人网络沉迷。强化舆情研判和处置，积极稳妥防范化解风险。

5.发挥头雁引领作用。大力推进党总支书记“党建带头人、学科带头人”建设工作。健全“双培养”机制，实施党员教师“青蓝结对”工程，把党员培养成教学管理骨干，做好发展党员、预备党员转正、积极分子推荐工作。结合“三名”工程项目开展，实施强弱帮带、新老帮带，促进党员、教师学科水平提升。实施书记抓基层党建突破项目，推进党建与业务深度融合，达到抓突破项目促学校发展的目的。

二、丰富德育内涵，筑牢育人阵地

6.实全员育人，强化德育意识。一是加强队伍建设。开展班主任成长和德育项目化学习活动；提升班主任队伍的整体素质，通过师徒结对、课题研究等形式加强对青年教师的培养和管理。加强学生干部建设，培养学生干部的自主管理能力和组织协调能力。二是加强德育科研。做好德育改革的研究工作，不断创新德育的形式和方法提高德育的实效。

7.打造品牌活动，“亮”化特色课程。一是弘扬传统文化教育。学校通过“羲之故居”“琅琊古城”等传统文化研学课程，让学生多元化的感受传统文化的博大精深。二是传承红色基因教育。依托红色革命教育资源，讲好红色故事，将弘扬沂蒙精神，让立德树人课程体系融入沂蒙元素。三是创新主题教育活动。创新开展入学礼、成童礼等富有意义的活动，编织孩子们美好而难忘的成长经历。

8.注重艺体教育，促进全面发展。落实每天1小时体育活动，丰富大课间活动内容，抓好体育运动队的训练和学生体质测评工作。积极参加艺术展演活动，抓实学生艺术素质测评工作，开展民族文化传承、“非遗文化进校园”、“戏曲进校园”等活动。

9.抓实健康教育，促进健康成长。开展爱国卫生运动，引导学生提高传染病预防意识和辨别能力。落实健康体检，做好学生视力检测，建立学生健康档案，提升学生体质健康水平。实施学生心理健康教育创新发展工程，建立健全心理咨询筛查干预机制。促进学生的身心能健康发展。

10.落实“双减”政策，形成家校合力。全面落实“双减”政策，进一步提高学校课后服务水平、家校合作水平，拓宽课后资源服务渠道，着力打造学校“双减”品牌。

11.加强少先队组织建设。做好少先队队干部、红领巾监督岗、国旗队、鼓号队的选拔、培训和管理工作，定期开展大队委换届选举、辅导员工作培训及相关活动，使少先队工作更专业、更规范、更精彩。

12.强化爱国主义教育。注重重大节点的红色教育。在清明节、“九一八”“南京大屠杀死难者国家公祭日”等重大节点利用校内外红色阵地开展红色教育活动；开展“红领巾讲红色故事”“红歌合唱”“红色寻访”等活动，让队员们在活动中学习党史，感受家乡及祖国的发展变化。

13.不断完善评价激励体系。以日常行为规范为基础，按照“红领巾奖章”争章安排，每月举行“红领巾奖章”争章活动，学期末评选“五星级儒雅少年”，学年末评选“红领巾奖章”一星章（及以上）个人、集体。

14.适时开展丰富多彩的教育活动。学校少先队将结合有意义的传统节日，让学生参加必要的社会实践、志愿服务活动，培养学生多方面的能力、习惯及品质。根据时间节点举行红色活动、文明礼貌、合唱节、六一儿童节、国庆节、中秋节、重阳节等活动。

三、聚力教学改革，提升育人质量

15.课程引领发展。立足育人目标，夯实课程实施：构建五育并举的“和润课程体系”，深化德育、智育、体育、美育、劳动教育研究，指导学校落实全面育人任务。加强综合实践、心理健康、劳动、思政课程建设，培育并推广核心素养导向的“五育融合”学校样本。依托课程建设，助推教学改革：依据新课程标准，强化国家课程主体地位，推进课程治理。教师遵循课程标准新理念，运用大单元、大概念、项目或任务组织课程内容，实现课程内容结构化。

16.项目式引领助力教师专业发展。新教师培训增添课堂管理微格训练环节，利用视频分析、模拟课堂，助其快速掌握技巧；骨干教师送上“定制化高级培训套餐”，推荐参与更高级别的培训和学习，回校进行报告精神传递和上还原课堂，让更多先进的理念落地生根。开展教学风格孵化项目，鼓励教师立足特长，打造个性化教学风格，组织校内展示、互评活动，评选“教学风格之星”，激发教师成长内驱力。

17.开展教研活动，推进课程改革。搭建更多教研社区，打破时空限制，教师随时分享教学心得、疑难问题，营造开放、共享教研生态，确保教研热度不减、交流不断。开展精品课展示活动：推进先行课—研究课—展示课递进式教研活动。借助 “课堂切片” 工具与组内教师开展课例研究，创新教学与学习方式。

18.教师专业发展力求卓有成效。强化“钢笔字、粉笔字、普通话”等教学基本功与技能训练，锤炼教师基本功。开展全员教材研读培训，组织教师研读新教材，更新教学理念，领会教材编写意图，用好教材。抓好学校读书团队建设，落实“好书推荐”“线上共读”等活动，将读书活动做实做细。加强教科研课题立项、结题及过程管理与指导，确保课题研究有序推进。结合学校发展过程中遇到的问题，进行有针对性的问题教研、微教研和区级课题立项。

19.加强“五项管理”，落实 “双减” 工作。努力实现小组合作自主化，全面推行“和润课堂”，为教师分层教学、促进学生成长奠定基础。落实“教学评一致性原则”，确立学生课堂主体地位，使自主学习常态化，提升课堂教学质量。推进作业改革，建立优秀作业展示交流与评价激励、检查考核制度，并纳入绩效。将作业备课纳入集体教研，以赛促教提升教学质量。

四、优化后勤管理，提升服务质量

20.加大固定资产管理力度。2026年我们将严格执行校产管理的各项规章制度，加强固定资产的调拨、购买、报损和处置的审批等运行制度，提高固定资产的利用率和使用率，切实做到帐、卡、物相符。

21.严格财务管理。严格执行年初预算计划，进一步规范财务收支行为，推进教育收费平台的使用、监督和管理。认真履行岗位职责，继续做好“开源节流、增收节支”。

22.加强食堂管理，提升后勤保障。依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。做好“日管控”“周排查”“月调度”工作。做好中小学夏季降温、冬季取暖、免费地方教科书、寒暑假生活指导、教育图书报刊、作业、校服征订发行工作，定期检修学校水电和设施设备，全面保障教育教学。

五、加强安全管理，创建平安校园

23.落实岗位责任制。坚持“一岗双责”、“党政同责”、“失职追责”的原则，明确主管领导为安全工作第一责任人。学校与班主任及各学生家长层层签订安全责任书，明确安全工作中各自的职责和要求，树立安全工作天天有人问，处处有人查，层层有人负责的工作机制。

24.加强师生安全教育与管理。深入开展青少年防火、防溺水、防欺凌、心理健康教育、禁毒、反邪教等知识的宣传教育活动，通过多种形式方法例如知识竞赛，讲座实际操作等等。加强与派出所、城管、卫生防疫等部门的联系，保障校园、饮食卫生及周边的环境安全。

25.加强应急演练和安全培训。加强应急机制建设，提高应对和处置突发事件的能力，不断提高广大师生安全防范意识、能力，不断提高安全管理人员工作水平。积极创建平安校园。通过“平安校园”创建活动，进一步提升学校安全保障能力。

六、完善工会职能，激发爱岗情怀

26.进一步完善并组织开好教职工代表大会。积极推进校务公开工作，重大事件及时向教职工和社会进行公示、公开，扩大教职工对学校重大问题、重要决策的知情权，推进学校的民主政治建设。

27.关爱师生身心健康，开展关怀行动。切实组织好教职工健康查体，开展好“三八节”“端午节“重阳节”“退休教师的荣退仪式”等系列活动，加大对困难职工的帮扶。做好关工委各项活动，关心少年儿童的健康成长，做好学生资助工作。

28.在校长室的领导下，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作。加强对各处室督促、指导、评估、反馈、建议，建立良好的教风、学风，提升工作的科学性，增强工作的前瞻性，提高工作效率，减少不和谐的因素，实现学校的和谐发展。