兰山区李官镇中心小学2024年工作要点

2024是贯彻落实党的二十大精神承上启下之年，是实施“十四五”规划攻坚之年，也是推动高质量发展的关键之年，也是学校确定的“抓工作落实年”。全体教干教师要坚定工作目标和重点任务，续写学校教育工作新篇章。

学校教育教学工作总体要求是：坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为主线，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神和各级关于教育工作的部署，以落实立德树人为根本任务，以办“人民满意教育”为总体目标，以“抓质量、守底线、优服务、求突破”为总体工作思路。以挺膺担当、奋发有为的姿态，不折不扣抓落实、雷厉风行抓落实、求真务实抓落实、敢作敢为抓落实，持续推进学校教育工作改革创新，不断深化内涵发展，促进教育公平与质量提升，全面构建学校教育工作高质量发展体系，不断开创教育工作新局面。

一、深入实施强基固本工程，突出强化思想政治工作

1. 全面加强思想引领。将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，列入党支部理论学习“第一议题”、党支部“三会一课”的必要内容，切实做到学懂弄通做实。不断拓展“讲故事、学理论”活动，持续巩固深化主题教育成效，不断把学习成效转化为推动学校教育工作高质量发展的实效。大力弘扬兰山教育精神，全面倡树“求实务实抓落实”的工作作风，进一步回归初心、凝神铸魂，激发干事创业的主动性和积极性，激励广大教师努力成为“四有”好老师。

2.强化基层组织建设。推进党支部“标准+特色”内容体系建设，擦亮“新先锋”品牌，深入实施沂蒙精神融入学校党建行动。不断健全党对学校各项工作全面领导的体制机制，建立健全议事决策制度，完善党政协调运行机制。积极推动党员、教师“青蓝结对”工程，整体提升教师队伍的政治素质和业务能力。发挥党建引领作用，纵深推进工会、少先队工作走深走实。

3.坚持全面从严治党。全面落实党风廉政主体责任和“一岗双责”，进一步完善重大事项请示报告、“三重一大”等制度，始终把纪律规矩挺在前面。落实中央八项规定及其实施细则精神，加强招投标、安全保密等方面的专业理论学习与贯彻落实，积极争创 “临沂市清廉学校”，强化党员干部的监督管理。严格落实岗位职责，加强对学校重点岗位、重点人员和关键环节的监督管理，实现以制度管人管事管财管物。

4.做好意识形态工作。进一步压实党支部意识形态工作责任制，强化“一训三风”、课堂教学、学生社团、班级活动、研学研修等方面的规范管理，严格讲座、论坛、教辅等进校园审核程序，严防校园传教、商业宣传等活动。组建舆情专班，强化业务培训，做好舆情风险排查和处置。有效利用线上线下正面宣传阵地，做好办学成果、育人成效展示，讲好“兰山教体故事”。提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。

强化舆情监测、研判，提升舆情反馈处置能力。保障学校网络安全，用好学校微信公众号，开展好党建宣传活动。完善重大舆情应对处置机制，注重热点问题引导，积极开展舆论监督。

二、深入实施立德树人工程，构建五育融合落实机制

5.实施强德固本行动。全面推进全环境育人实验区建设，深化品行养成教育、自主教育、全员德育导师制等行动，构建全员、全过程、全方位育人格局。持续推动“大思政”课程体系建设，继续开展思政“金课”展评活动。弘扬伟大建党精神和沂蒙精神，推进红色基因传承工程，打造红色教育品牌。加强学校团队菊香教育品牌建设。推进实施德育队伍素质提高工程，强化班主任（辅导员）队伍建设。深化“七彩兰山”“青出于兰”团队品牌建设，深入开展开展“学习新思想做好接班人”“争做新时代好少年”等主题教育活动。积极开展文明校园、温馨校园等建设活动，强化校园育人功能。做好学生的国防教育和综合实践活动工作。

6.探索融合育人模式。深入实施素质教育，探索完善学校“五育融合”框架设计和实施路径，补齐五育短板，构建起各具特色的融合育人模式，促进学生全面发展、健康成长。落实国家课程方案，开齐开足开好各门规定课程。大力开展阳光体育活动，保证每天锻炼一小时，规范推进校园足球特色项目建设，争取在区联赛中取得优异成绩，打造学校精品课程和示范体育社团，让每位学生掌握1至2项运动技能，组织做好田径运动会、区体育联赛的训练和参赛工作。提高卫生健康教育和卫生保健室配备水平，实施学生心理健康促进行动，提高学校心理健康教育规范化建设水平。常态化开展艺术展演、艺术社团等活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能。积极配合参与劳动教育实验学校创建活动，开齐开足劳动教育课程，依托学校劳动实践基地，建设开展校本特色《菊花》系列课程，打造劳动教育新特色；积极组织学生开展劳动基地实践活动，帮助学生每年学会1至2项生活技能。加强国家通用语言文字推广力度，大力实施中华经典诵读工程，积极争创“书香校园”，形成良好的阅读生态。

7.做好科学教育加法。做好科学教育加法，落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，实施“校内科学提质计划”“科学家（精神）进校园行动”等重点项目，统筹校内外教育资源，加强科学教师队伍建设和课堂教学改革，面向全体学生，加强科学教育，提升科学教育质量。探索有突出潜质学生早起发现与培养途径，完善创新拔尖人才贯通培养机制。

8.完善协同育人机制。实施校社协同育人质量提升行动。完善家长学校机制，强化家庭教育指导。用好社会育人资源，规范发挥家长委员会协同作用。完善“全员大家访”“学校开放日”等家校联系制度，及时沟通学生情况。继续开展“好家庭好家教好家风”创建活动。进一步强化家庭教育专业支撑引领，建设学校家庭教育名师工作室建设，加强专兼职教师的培养培训。探索指向真实问题的家庭教育指导课程，推进优质家庭教育资源广泛共享，开展家校合作案例及经验交流评比活动，积极争创家校社协同育人示范校。

三、深入实施强课提质工程，全面提高教育教学质量

9.推进课程改革。制定课程实施规范方案，充分尊重学生的成长规律，确保为学生提供适切课程。开足开齐上好国家课程，加强新课程方案和新课标的研究、培训和校本化实践。构建适合学生个性发展的特色化课程体系，开发校本课程、跨领域学科课程、区域特色的艺体课程和科技创新课程。明确课程建设校长负责制，提升校长课程领导力。加强数字课程建设与管理，积极遴选一批精品校本课程。全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理，严格教材审核把关。

10.优化教学方式。落实《山东省中小学课堂教学基本要求》，创新课堂评价办法，积极打造“生本高效课堂”建设，推进“强课体质”行动走深走实。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，重视差异化教学和个别化指导。让课堂真正成为学生自主学习的主场。积极争创区先进学科基地，定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动。积极探索创新教学模式、教学案例。融合运用现代信息技术手段，推进基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。

11.加强教学管理。健全完善教学管理规程，强化教学过程管理，切实将学科育人导向贯穿到课堂教学全过程。坚持教学工作例会制度，至少两周召开一次教学工作例会。不断完善教学督查制度，定期检查和总结教学计划执行情况。进一步完善教学事故责任追究制度，对学生造成学业损失或身心伤害的予以责任追究。坚持校长兼课、听课制度，每学期开展推门听课、参与教研等活动不少于20次。强化学科教研组建设，提升校本教研质量，完善研、教、学、评一体化教学格局。严格按照课程标准零起点教学，做好幼小衔接工作。

12.统筹推进科学减负。进一步加强“五项管理”，规范办学行为。健全学校落实“双减”长效机制，完善课后服务工作机制，提高课后服务质量与吸引力，让学生在校内学足学好。持续深化作业改革，加强作业统筹管理，强化督导检查；强化教研培训，提升作业设计水平，专业支撑作业“控量提质”。从严控制考试次数，合理控制考试难度，考试内容不超标，考试成绩实行等级评价。

13.强化教科研引领。坚持科研兴教、科研兴校战略，深入实施“问题导向、课题引领、项目驱动、读写助力”四位一体的兰山科研新模式，开展好全环境育人、质量评价、课堂教学、课程开发、劳动教育、大思政课、大阅读、大科学、作业命题设计等课题项目研究，注重成果推广与转化。推进科研生态构建，培养一支“教研+科研+数字化”的专兼职教科研队伍。立足解决教育教学的真实问题，不断提升教研活动针对性和实效性，完善校本教研机制。通过深入实施深度教研、实证教研、订单教研、一体化教研等方式，提升教研活动的针对性和实效性。每月开展不少于1次的教学常规管理调研。

四、深入实施提质扩优工程，完善高质量教育发展体系

14.积极改善提升办学条件。深入实施“强镇筑基”行动，不断改善和提升学校办学条件，建设标准化学校。继续推动沂河苑综合楼建设，争取在9月份投入使用。扎实搞好学校常规实验仪器升级，提高实验装备水平，继续完善学校图书配备，提高体育器材装备质量。加强专用教室、后勤基础设施的建设和管理，进一步提高现代教育设施的利用率。依托学区化管理、集团化办学，提升全镇小学教育的整体办学水平。

15.优先保障教育经费。完善监督管理机制，进一步加强经费管理，规范预算执行，全面落实“无预算不开支”财务管理原则，合理编制教育经费，减少非必要的支出和采购项目。压缩公用经费支出，优先保障水、电、暖、教师培训、教学物资等学校日常运行费用，压减非急需非刚性支出。规范固定资产管理。落实好各项学生资助政策，提高精准资助水平。

16.提高服务群众水平。把群众满意度作为衡量学校教育高质量发展的第一标准。探索学校群众诉求服务体系建设，建立学校、责任包点、教师三级网络处置应对机制，主动从12345热线、舆情、互联网+、校长热线、信访中分析问题、发现规律、掌握情况，从源头降低群众诉求数量，实现诉求量和响应率、满意率、解决率一降三升。落实《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》等要求，全面规范办学行为，切实提高办学质量。强化协同育人，让家访、家长会、开放日等成为宣传教育政策、增进家校联系的有效方式。

五、深入实施强师兴源工程，培育专业化创新型团队

17.加强师资力量 配置。继续加大人才的培养力度，优化师资配置、教师结构，推动镇域内师资均衡发展。加强教师队伍建设，思想政治教师队伍建设等。

18.加强师德师风建设。强化机制建设，加强组织领导，探家学校教师精神培育课程，确保教师思想政治工作和师德师风建设常态长效。强化多维监督，健全“校长热线”“有事找校长”等举报受理机制，开展师德问卷调查，加大有偿补课等师德失范行为监察力度。强化示范引领，持续开展师德典型选树活动，举办师德演讲，发挥引领示范作用，营造良好师德氛围。强化师德考核，落实师德师风作为教师业绩考核、职称评聘、评优树先的首要要求，推进教师师德综合评价记录。深入实施新时代班主任队伍建设工程，全面提升班主任履职能力，组织开展班主任节。

17.强化专业素质提升。落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，完善教师全员培训体系，充分发挥好学校“东篱读写共同体”优势，推进校本研修品质提升和教师读写素养提升行动。整合教师培训、教育教学研究、电化教育等资源，切实做好新教师、中青年教师、临聘教师的在岗培训提高工作。积极参加国家、省、市、区教师培训，切实做好教师全员综合培训工作。统筹推进信息技术支持下的教师在职学习，强化新课程、新教材、新技术、新方法培训，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。统筹教师专业发展与教学研究，充分发挥教研力量的专业支撑与引领作用。深入实施新时代班主任队伍建设工程，全面提升班主任履职能力，组织班主任节。依托区“三名工程”，完善学校“名师工作室、名班主任工作室”运行机制，加强对骨干教师、学科带头人和名师名班主任的评选、培养、管理和使用，引导名师深入开展主题性科研活动，发挥辐射和带动作用，努力打造一批“领军人物”。

18.健全教师激励机制。健全教师激励体系，完善精神荣誉、专业成长、岗位晋升、绩效工资和关心爱护激励机制。修订完善《学校教师绩效量化评估方案》《教师评优树先办法》等，加大课时量和教学实绩在考核评价和绩效工资分配中的权重。通过业务展评等举措，引导教师潜心研究课程教材和教学方法，提高教学水平。严格落实教师减负清单。

六、坚持改革攻坚，推动教育创新发展

19.深化教育质量评价改革。依托全环境育人实验区办学质量评价项目，努力构建学校办学质量、教师育人质量和学生发展质量评价体系。完善教师发展评价体系，健全师德评价与绩效评价、结果评价与过程评价、个体评价与教研组团队评价、定期评估与随机评估相结合的教师评价机制，突出年级管理主体地位，充分调动教师工作的主动性和创造性。健全“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践”五位一体学生综合素质评价机制，探索学生学习成长情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价的成长档案袋评价模式，注重考察日常行为，突出过程写实记录，形成数据驱动的学生综合素质评价体系，引领学生积极主动、全面和谐发展。完善学校教育教学质量监测体系。

20.全面推进教育治理改革。坚持依法治教、依法治校，全面推进学校章程建设，推动自主办学。认真落实教职工代表大会或教职工全体会议制度，提升依法决策水平。培育依法治校特色项目，积极创建“依法治校示范校”，加强法治教育，深入开展学生“学宪法讲宪法”和法治体验系列活动。充分发挥工会、女工、老干等群团组织的职能作用，依法保障师生权益。落实推进“双随机、一公开”工作，提升依法治理水平。推进学校减负，严格落实社会事务进校园申请报批制度。
 21.深化招生入学工作。深化招生制度改革，保障适龄儿童少年依法、公平、有序入学，积极推行“一网通办”。深入落实免试就近入学政策和随迁子女就近入学工作。健全责任体系，持续常态化开展控辍保学工作。加强对留守儿童、特困家庭儿童的关爱，做好精准扶贫工作。落实“一人一案”，巩固残疾儿童少年义务教育普及水平。
22.深化教育督导改革。落实教育督导职能，构建学校办水平综合督导评估体系，完善学校工作的督导评估办法，加强督导队伍建设，提高提升队伍专业水平，创新督导方式，融合信息技术应用，强化教育督导问责，加大教育督导结果运用力度，不断提高教育督导质量和水平。围绕《山东省义务教育质量评价实施方案》，继续实施中心小学年级组、村级小学双线督导机制，落实包点校长、学科教研员日调研制度，对中心小学年级组、村级小学的日常管理、质量提升等进行评价，实施综合与专项、定期与随机、定量与定性相结合，充分发挥督导评估的监督、检查、评估、指导功能，全面加强对教育教学工作的过程性督导，提高督导实效。

七、底线保障，推动教育和谐发展

23.增强后勤保障能力.持续加强学校食品安全全过程监管理，提升学校食堂“4D” 管理和“互联网+明厨亮灶”可视化管理水平。做好农村义务教育学生营养改善计划实施工作，推进食堂供餐。规范学校食堂食安交易平台使用，建立健全食材追溯体系。建立学校食品安全管理工作站。做好学校饮用水检测及安全管理。配合做好学校饮用水改造及安全管理。做好夏季降温冬季取暖、学校教室照明改造达标工作。做好免费地方教科书、暑寒假生活指导、教育图书报刊征订工作。创新菊文化建设，注重实践性教学。
24.维护系统安全稳定。加强学校安全管理队伍建设，配齐配强管理人员，提高校园安全管理水平。加大资金投入，巩固校园安防建设“四个100%” 成果，切实提升校园安防建设水平，确保校园监控全覆盖，一键报警正常使用，防暴器械数量充足且正常使用;做好校园封闭式管理，杜绝外来人员擅自入校，防止学生擅自外出;做好安防设施工作情况的常态化巡查，及时维护，确保全时段能正常使用。落实学校安全主体责任，逐级签订安全责任书，明确校长、分管校长、科室负责人、班主任、教师的岗位安全责任，做到责任到岗、到人。每月开展安全隐患排查，发现问题立即整改，做到安全隐患闭环管理。切实做好学生的安全教育和管理，持续开展好交通安全、防诈骗、防溺水、禁毒、国家安全、消防安全、校园活动安全、防欺凌、网络安全等安全教育;加大隐患排查整治力度，营造浓厚安全氛围。抓好学生安全教育，全面推进安全教育进课堂、进家庭、进社会。认真落实“乙类乙管”下疫情防控各项举措，围绕“保健康，防重症”，最大程度保障师生健康安全.完善矛盾纠紛排查化解机制，巩固提升信访工作成放。
25.打造学校特色品牌。整合乡土人情、地域文化资源，全面开展校内外、课内外的各类教育活动和社会实践活动，推动学校内涵发展、特色发展。进一步扎实做好中心小学的“菊香教育”，景扬小学的“绘本童话研究”，向阳河小学“向阳文化”，沂河苑小学的“河合(和河、河和、和合)”文化研究，努力实现“一校一品牌、校校有特色”。
26.做好文明创建、档案管理等工作。巩固和提升“山东文明校园”创建成果，扎实做好精神文明建设工作，不断提高全校师生的文明素养和幸福指数。贯彻落实《关于加强新时代语言文字工作的意见》，促进中华优秀语言文化传承弘扬。及时收存各级文件、通知等档案材料，规范档案管理工作。
27.重视舆情监督处理。提高教育宣传水平。建立健全教育舆情和宣传工作机构、工作机制，加强队伍建设，强化业务培训，优化教育舆情监测、研判、报告、处置等流程机制，有效提高舆情应对、教育宣传等工作。办好《菊韵》校刊，利用好学校微信公众号。加强亮点、特色宣传，着力抓好教育改革新举措、新经验、新成效的宣传。加强沟通协调，加大与各级主流媒体沟通力度，为教育改革发展营造良好舆论氛围。