临沂银雀山小学2025年度学校工作计划

一、深入开展党建引领，加强思想政治工作

二、扎实推进立德树人，落实五育融合机制

三、切实做到强课提质，全面提升教学质量

四、实施强师兴源工程，打造创新科研团队

五、合理优化后勤保障，营造清朗教育环境

六、创新探索学校特色，用心做实精细管理

七、瞄准学校中心工作，打造教育教学品牌

总体要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和各级关于教育体育工作的部署，以立德树人为根本任务，围绕兰山区教体局“提质量、守底线、优服务、求突破”总体工作思路，持续推进改革创新，不断深化内涵发展，打造“兵学文化”教育品牌，全力办好人民满意的教育。

一、深入落实党建引领，加强思想政治工作

1.全面加强思想引领。将学习党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，列入党委理论学习中心组“第一议题”、党支部“三会一课”的必要内容，切实做到学懂弄通做实。不断拓展“讲故事、学理论”活动，持续巩固深化主题教育成效，不断把学习成效转化为推动学校工作高质量发展的实效。全面倡树“求实务实抓落实”的工作作风，进一步回归初心、凝神铸魂，激发干事创业的主动性和积极性，激励广大教师努力成为“四有”好老师。

2.强化基层组织建设。推进党组织“标准+特色”内容体系建设，擦亮“诚心向党立德树人”党建品牌，深入实施沂蒙精神融入党建行动。积极稳妥地推进党组织领导的校长负责制，建立健全议事决策制度，完善党政协调运行机制。继续落实党员“双培养”机制，推动党员、教师“青蓝结对”工程，整体提升教师队伍的政治素质和业务能力。发挥党建引领作用，纵深推进工会、政教、少先队工作走深走实。

3.坚持全面从严治党。全面落实党风廉政主体责任和“一岗双责”，进一步完善重大事项请示报告、“三重一大”等制度，始终把纪律规矩挺在前面。落实中央八项规定及其实施细则精神，加强招投标、安全保密等方面的专业理论学习与贯彻落实，深入推进“清廉学校”建设，强化党员干部的监督管理。严格落实岗位职责，加强对重点岗位、重点人员和关键环节的监督管理，实现以制度管人管事管财管物。

4.做好意识形态工作。进一步压实学校党委意识形态工作责任制，强化“一训三风”、课堂教学、学生社团、班级活动、研学研修等方面的规范管理，严格讲座、论坛、教辅等进校园审核程序，严防校园传教、商业宣传等活动。组建舆情工作小组，加做好舆情风险排查和处置。有效利用线上线下正面宣传阵地，做好办学成果、育人成效展示，讲好“银雀故事”。提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。

二、扎实推进立德树人，落实五育融合机制

5.实施强德固本行动。全面推进全环境育人项目建设，深化品行养成教育、自主教育、全员德育导师制等行动，构建全员、全过程、全方位育人格局。持续推动“大思政”课程体系建设，开展思政“金课”展评。弘扬伟大建党精神和沂蒙精神，推进红色基因传承工程，打造红色教育品牌。深化德育品牌建设，深入开展“学习新思想做好接班人”“新时代好少年”等主题活动，扎实开展全环境立德树人宣讲活动。开展文明校园、绿色校园、温馨校园建设活动，强化校园环境育人功能。

6.探索融合育人模式。深入实施素质教育，探索完善学校“五育融合”框架设计和实施路径，补齐五育短板，构建起各具特色的融合育人模式，促进学生全面发展、健康成长。落实国家课程方案，开齐开足开好各门规定课程。大力开展阳光体育活动，健全体育社团开设，组建训练队，积极参加各级各比赛，培养学生坚韧不屈的体育精神。提升学校医务室配备水平，实施学生心理健康促进行动，加强中小学心理健康教育规范化建设。常态化开展艺术展演、艺术社团等活动。积极推进劳动教育，积极参加“中小学生综合实践活动周”活动。加强国家通用语言文字推广力度，实施中华经典诵读工程，继续推进“书香校园”建设，形成良好的阅读生态。

7.做好科学教育加法。做好科学教育加法，落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，实施“校内科学教育提质计划”“科学家（精神）进校园行动”等重点项目，统筹校内外教育资源，加强科学教师队伍建设和课堂教学改革，面向全体学生，加强科学教育，提升科学教育质量。探索有突出潜质学生早期发现与培养途径，完善创新拔尖人才贯通培养机制。

8.完善协同育人机制。实施校家社协同育人质量提升行动，完善家长学校机制，加强家庭教育指导。用好社会育人资源，规范发挥家长委员会协同作用。完善“全员大家访”“学校开放日”等家校联系制度。积极开展“好家庭好家教好家风”创建活动。推进家庭教育名师工作室建设，加强专兼职教师的培养培训。探索开发指向真实问题的家庭教育指导课程，推进优质家庭教育资源广泛共享，开展家校合作案例及经验交流评比活动，探索打造家校共育品牌。

三、切实开展强课提质，全面提升教学质量

9.推进课程改革。制定课程实施规范方案，充分尊重学生的成长规律，确保为学生提供适切课程。开足开齐上好国家课程，加强各阶段课程方案和课程标准的研究、培训和校本化实践。构建适合学生个性发展的特色化课程体系，开发学科校本课程、跨领域跨学科课程、区域特色的艺体课程和科技创新课程。全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理，严格教材审核把关。

10.优化教学方式。落实《山东省中小学课堂教学基本要求》，创新课堂教学评价办法，积极打造“生本”高效课堂，推进“强课提质”行动走深走实。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，重视差异化教学和个别化指导，让课堂真正成为学生自主学习的主场。融合运用现代信息技术手段，推进基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。

11.加强教学管理。健全完善教学管理规程，细化教学过程管理，切实将学科育人导向贯穿到课堂教学全过程。健全教学工作例会、教学督查、教学事故责任追究、校长兼课听课、常规视导等五项制度。继续加强学科教研组建设，提升校本教研质量，完善研、教、学、评一体化教学格局。

12. 统筹推进科学减负。进一步加强“五项管理”，规范办学行为。健全学校落实“双减”长效机制，完善课后服务工作机制，提高课后服务质量与吸引力，让学生在校内学足学好。持续深化作业改革，加强作业统筹管理，强化督导检查；强化教研培训，提升作业设计水平，专业支撑作业“控量提质”。

13.强化教科研引领。坚持科研兴教、科研兴校战略，深入实施“问题导向、课题引领、项目驱动、读写助力”四位一体的兰山科研新模式，开展好全环境育人、质量评价、课堂教学、课程开发、劳动教育、大思政课、大阅读、大科学、作业命题设计等课题项目研究，注重成果推广与转化。推进教科研生态构建，培养一支“教研+科研+数字化”的专兼职教科研队伍。立足解决教育教学的真实问题，不断提升教研活动针对性和实效性，加强教研专业支持，为学校提供高质量、精准化的教研服务。

四、实施强师兴源工程，打造创新科研团队

14.加强教师队伍建设。加强师德师风建设，完善师德师风考核评估体系，推进教师师德综合评价记录，健全师德失范行为举报受理机制，确保教师思想政治工作和师德师风建设常态长效。大力实施“强师计划”，深化教师专业素养提升模式，推进“三名工程”建设，深入实施新时代班主任队伍建设工程，全面提升班主任履职能力，积极参加区里组织的第二届班主任节。

15.加强教研队伍建设。完善教研员管理使用制度，组建专兼职结合的专业化教研队伍。健全教研员培训机制，不断提升教研员服务课程教学改革的能力。完善教研员评价体系，落实教研员年终述职和年度考核制度。建立教研员工作专业档案。完善“教研员包靠教师制度”，不断扩大调研和指导的广度和深度，努力形成教研员和一线教师共学共研的浓厚氛围。

16.推进校外监管改革。深化校外教育培训网格化管理试点工作，抓实学校校外培训社会监督员队伍建设，全面提升校外培训网格化监管的质量和效率。开展专项排查治理，抓好“监管护苗”“清朗”等专项行动，严查隐形变异类校外培训行为，防止假期培训反弹。

17.实现数字赋能提质。实施数字化赋能提质行动，加快提升教育数字化水平，扎实开展国家中小学智慧教育平台应用试点工作，纳入教学基本要求，推动学起来、研起来、用起来，特别是在智慧课堂、网络教研、个性化学习、过程性评价等方面的应用。

五、合理优化后勤保障，营造清朗教育环境

18.优化教育资源配置。坚持“优先保障、突出重点、统筹兼顾、提高绩效”的原则，不断完善教育经费保障机制，严格落实预算执行要求，优化教育经费支出结构，科学管理使用教育经费。巩固会计基础工作规范化建设成果，不断提升学校教育财务管理水平。全面落实各级各类资助政策，提升资助标准化水平。做好饮用水、照明改造达标、冬季取暖、夏季消暑等工作，严格校服选用采购管理、图书报刊宣发等。

19.守牢安全稳定底线。实施学校安全管理提升行动，全面提升学校安全治理能力和治理效能。进一步健全“三管三必须”责任体系，把工作任务和责任进一步细化分解落实到各级岗位。进一步完善安全管理制度，加强对学生防欺诈、防霸凌、禁毒等方面的安全教育，增强学生的自我保护意识和维权意识。进一步强化安全防范条件保障，推动校园安防设施升级改造。进一步加强安全隐患排查，提高风险隐患监测预警和突发事件应急处置能力，健全安全事故快速反应机制，及时有效回应社会关切，提升安全管理水平。不断提升食堂保障水平，确保广大师生舌尖上的安全。拓宽信访渠道，妥善处理群众来信来访。

20.提高热线办理质效。不断提升社会满意度，确保完成年度诉求量下降30%的目标任务。健全工作机制、建强工作队伍、强化源头管控，强化未诉先办、接诉即办意识，做好未办结工单、重办工单、不合规工单的分析化解以及总结梳理。建立工单风险舆情联动预警机制，做好风险提示，提前化解潜在矛盾纠纷。

六、创新探索学校特色，用心做实精细管理

新学年，学校提炼出“四个三”的工作思路，做实精细化管理，即：以三项建设树立学校品牌；以三项作风带动学校校风；以三项管理提高教学质量；以三个区域打造精细管理。

21.以三项建设树立学校品牌。打造校园文化建设。精心设计校园走廊文化，办公室文化，借助地域文化规划建设学校兵学馆，挖掘传统文化内涵，积极开展中华经典诵、写、读、讲活动，打造书香校园建设，开展社团活动。加强科技教育，巩固校园信息化建设。制定学校信息技术提升方案，积极开展校园数字化建设提升工程，加大学校科技教育投入。开展树标活动，建设活力校园。开展“抓典型树榜样”活动，在校内推广宣传师德先进事迹，将师德建设与立德树人、教育教学改革、教师专业成长有效结合，大幅度提升教师师德修养，形成有先进可学，有榜样可依，有事迹可行的良好局面。

22.以三项作风带动学校校风。坚持勤奋刻苦之风。脚踏实地，以身作则，教干教师团队要以刻苦勤奋的作风来改变校风校貌。坚持学习创新之风。不断增强自我学习意识，提高自己的整体素质。坚持亲师爱生之风。宽以待人，诚信包容，关心他人。

23.以三项管理提高教学质量。课堂管理。认真教研备课，做到以生定教，让“向四十分钟要质量”落实到每一堂课，发挥课堂主渠道作用，把功夫下在课前，把力量放在课内。过程管理。通过听课、业务检评、问卷调查总结提高，全面解决教和学之间的实际问题，保证教学活动有序正常开展。教师培训管理。学校年轻教师多，我们要立足校本，抓实岗位培训和基本功训练，积极开展好校际交流活动。

24.以三个区域打造精细管理。

教学管理精细化。一是做好专家引领，通过邀请专家讲座，开展“我与名师同上一节课”等活动，引领教师练好内功。二是做好名师示范。发挥好名师辐射作用，积极开展青蓝工程，构建学习共同体，推动教师队伍整体水平不断优化。三是注重拓展提升。课服时间对学生的个性化辅导是有效提升教学质量的有效途径，通过跨学科学习、社团活动，培养学生多方面兴趣，在体验中成长。四是加强过程检评。通过业务月检评、领导日巡课、质量月调研，依照学校综合考评制度，规范教师教学行为。

德育管理精细化。一是要利用好开学第一周和第一个月进行习惯养成教育，利用主题班会、时间节点和国旗下讲话开展好主题教育。二是制定详细的学生管理制度，细化班级管理量化考核评价，有序开展学生坐立行走规范引领教育（课堂、课间、集会、纪律卫生、仪容仪表、礼貌用语、文明礼仪等规范教育）。三是加强思政教育。以课程育人和实践育人为突破口，引导好学生听党话、跟党走，加强网络环境下的德育教育。四是积极开展传统文化“我们的节日”活动，深挖地域红色元素，传承红色基因。五是依托校内外教育资源，指导学校教师的思政教育工作。从校内每周的主题教育、体育比赛、书香校园打造、社团活动等到校外实践活动，达到全方位、全过程育人目的。

安全管理精细化。要将安全工作作为学校工作的重中之重。从多方位、多角度进行宣传教育，提高师生安全意识和防范能力。定期开展安全隐患排查，及时化解各种矛盾和问题。加强校园周边安全管理，特别是加强护学岗的组织使用。加强食堂食品安全管理，严格标准，规范操作。

七、瞄准学校中心工作，打造教育教学品牌

25.教学工作是学校发展的生命线，也是中心工作。学校创新提出“12345”教学工作法，不断提高教育教学质量，打造教育教学品牌。

围绕一个中心：以提高教学质量为中心；

落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。

加强三项研究：一是加强先进教育理念的研究；二是加强校本课程的研究；三是加强教学常规管理的研究。

实现四个提高：即实现教师教研水平的提高；实现学生书写质量的提高；实现课堂实效价值的提高；实现整体教学质量的提高。

做到五个抓牢：

一是抓牢教研活动。教务处同志要研读新课标，将新课标精神真正落实在课堂教学实践中。教研组长定期召开研讨会，商讨、落实每月每周教学任务。组织好集体教研活动。

二是抓牢常规管理。管理做到“严”“精”“细”“实”。不断创新教研活动形式，每一次活动必须有前期筹划、期间实施、后期总结，务必保证每一次活动都有所得。

三是抓牢教师队伍。打造富有凝聚力、团结力的教师团队。加强教师师德师风建设。每学期多次召开师德师风建设工作会，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握社会主义核心价值观的深刻内涵，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

四是抓牢学生主体。面向全体学生，精准扶“贫”，分层助学。力培优生，狠抓中等，促后进生。学校本着以学生为主体的原则，不放弃任何一个学生。

五是抓牢家长群体。父母是最好的老师，家庭是孩子第一所学校，家长是孩子第一任教师。家校联合，合力育人。学校积极与家长沟通，相互配合。定期组织家长会，成立家长护学岗，设立家长开放日等一系列举措加强家校联系。