2024 年是新中国成立 75 周年，是实现“十四五”规划目标任务的攻坚之年，也是学校赓续突破、巩固提升的一年，做好今年的教育教学工作有重要意义。

学校教育教学工作总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和各级关于教育教学工作的部署，围绕区教体局“人民满意、教体强区”总体目标，以立德树人为根本任务，以“提质量、守底线、优服务、求突破”为总体工作思路，以实施“八大工程”为抓手，大力弘扬兰山教育体育精神，持续推进改革创新，不断深化内涵发展，助力打造“兰有优学”品牌，全面提升教育教学质量，全力办好人民满意的学校。

一、深入实施强基固本工程，突出强化思想政治工作

1.全面加强思想引领。将学习党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，列入党支部理论学习“第一议题”、党支部“三会一课”的必要内容，切实做到学懂弄通做实。不断拓展“讲故事、学理论”活动，持续巩固深化主题教育成效，不断把学习成效转化为推动教育教学工作高质量发展的实效。

大力弘扬兰山教育精神，全面倡树“求实务实抓落实”的工作作风，进一步回归初心、凝神铸魂，激发干事创业的主动性和积极性，激励广大教师努力成为“四有”好老师。

2.强化基层组织建设。推进党组织“标准+特色”内容建设，擦亮“新先锋”品牌，深入实施沂蒙精神融入中小学校党建行动。积极稳妥地推进党组织领导的校长负责制，建立健全议事决策制度，完善党政协调运行机制。继续落实党员“双培养”机制，推动党员、教师“青蓝结对”工程，整体提升教师队伍的政治素质和业务能力。发挥党建引领作用，纵深推进工会、共青团、少先队工作走深走实。

3.坚持全面从严治党。全面落实党风廉政主体责任和“一岗双责”，进一步完善重大事项请示报告、“三重一大”等制度，始终把纪律规矩挺在前面。落实中央八项规定及其实施细则精神，加强招投标、安全保密等方面的专业理论学习与贯彻落实，深入推进“清廉学校”建设，强化党员干部的监督管理。严格落实岗位职责，加强对学校重点岗位、重点人员和关键环节的监督管理，实现以制度管人管事管财管物。

4.做好意识形态工作。进一步压实党组织意识形态工作责任制，强化“一训三风”、课堂教学、学生社团、班级活动、研学研修等方面的规范管理，严格讲座、论坛、教辅等进校园审核程序，严防校园传教、商业宣传等活动。

组建舆情专班，加强业务培训，做好舆情风险排查和处置。加大宣传工作力度，有效利用线上线下正面宣传阵地，做好办学成果、育人成效展示，讲好“兰山教体故事”。提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。

二、深入实施立德树人工程，构建五育融合落实机制

5.实施强德固本行动。全面推进全环境育人学校建设，深化品行养成教育、自主教育、全员德育导师制等行动，构建全员、全过程、全方位育人格局。配合区教体系统持续推动“大思政”课程体系建设，组织教师积极参加区教体局开展的思政“金课”展评，努力打造学校思政“精品课”。

弘扬伟大建党精神和沂蒙精神，推进红色基因传承工程，打造红色教育品牌。深化“七彩兰山”“青出于兰”团队品牌建设，深入开展“学习新思想做好接班人”“新时代好少年”等主题教育活动，扎实开展全环境立德树人宣讲活动。开展文明校园、绿色校园、温馨校园建设活动，强化校园环境育人功能。做好学生国防教育工作。

6.探索融合育人模式。深入实施素质教育，探索完善学校“五育融合”框架设计和实施路径，补齐五育短板，构建起特色明显的融合育人模式，促进学生全面发展、健康成长。落实国家课程方案，开齐开足开好各门规定课程。提高卫生健康教育水平，实施学生心理健康促进行动，加强心理健康教育规范化建设。常态化开展校园艺术展演、艺术社团等活动。积极参加“中小学生综合实践活动周”活动。

加强国家通用语言文字推广力度，实施中华经典诵读工程，继续推进“书香校园”、“书香家庭”、“书香班级”建设，开展经典诵读展演活动和“书香教师”、“书香少年”评选活动，丰富激励手段，形成良好的阅读生态，培养师生良好的阅读习惯。

7.做好科学教育加法。做好科学教育加法，落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，实施“校内科学教育提质计划”“科学家（精神）进校园行动”等重点项目，统筹校内外教育资源，加强科学教师队伍建设和课堂教学改革，面向全体学生，加强科学教育，提升科学教育质量。举办校园科技节，组织“小发明”“小创造”评选活动，努力营造崇尚科学的校园氛围。

8.完善协同育人机制。实施校家社协同育人质量提升行动，完善家长学校机制，加强家庭教育指导。用好社会育人资源，规范发挥家长委员会协同作用。完善“全员大家访”“学校开放日”“校长接待日”“食堂开放日”等家校联系制度。加强家庭教育专兼职教师的培养培训，争创家校社协同育人示范校。

三、深入实施强课提质工程，全面提高教育教学质量

9.推进课程改革。落实课程实施规范方案，充分尊重学生的成长规律，确保为学生提供适切课程。开足开齐上好国家课程，加强课程方案和课程标准的研究、培训和校本化实践。构建适合学生个性发展的特色化课程体系，开发学科校本课程、跨学科课程、特色艺体课程和科技创新课程。落实课程建设校长负责制，提升校长课程领导力。加强数字课程建设与管理，积极参与精品校本课程评选活动。全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理，严格教材审核把关。

10.优化教学方式。落实《山东省中小学课堂教学基本要求》，创新课堂教学评价办法，积极打造“生（学）本”高效课堂，推进“强课提质”行动走深走实。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，重视差异化教学和个别化指导，让课堂真正成为学生自主学习的主场。融合运用现代信息技术手段，推进基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。

11.加强教学管理。健全完善教学管理规程，细化教学过程管理，切实将学科育人导向贯穿到课堂教学全过程。落实教学工作例会、教学督查、教学事故责任追究、校长兼课听课、常规视导等五项制度。继续加强学科教研组建设，提升校本教研质量，完善研、教、学、评一体化教学格局。

12. 统筹推进科学减负。进一步加强“五项管理”，规范办学行为。健全“双减”长效机制，完善课后服务工作机制，提高课后服务质量与吸引力，让学生在校内学足学好。持续深化作业改革，加强作业统筹管理，强化督导检查，确保学生在课后服务时间段内能完成；强化教研培训，提升作业设计水平，专业支撑作业“控量提质”。从严控制考试次数，合理控制考试难度，考试内容不超标，考试成绩实行等级评价。

13.强化教科研引领。坚持科研兴教、科研兴校战略，深入实施“问题导向、课题引领、项目驱动、读写助力”四位一体的兰山科研新模式，积极参与全环境育人、质量评价、课堂教学、劳动教育、大思政课、大阅读、大科学、作业命题设计等课题项目研究，注重成果推广与转化。

推进教科研生态构建，培养一支“教研+科研+数字化”的专兼职教科研队伍。立足解决教育教学的真实问题，不断提升教研活动针对性和实效性，完善校区教研、校本教研机制，通过深入实施深度教研、实证教研、订单式教研、蹲点式教研、一体化教研等方式，加强教研专业支持，为各校区提供高质量、精准化的教研服务。

四、深入实施提质扩优工程，促进学校高质量发展

14.推动义务教育优质均衡发展。优化集团化办学管理运行机制，促进各校区骨干教师交流轮岗和优质教育资源共享，办好群众满意的“家门口”优质学校。切实加强随迁、留守、残疾等特殊困难儿童群体的精准摸排和教育关爱。

五、深入实施强师兴源工程，培育专业化创新型团队

15.加强教干队伍建设。加强教干队伍建设，实现学校“党组织把方向、管大局、抓班子、带队伍，校长管教学、促科研、抓行政、保落实”的工作格局。完善教干队伍管理机制，建立干部及后备干部选拔使用、考核培养机制。积极参加校长书记能力提升行动，通过专项培训，激发办学活力。

16.加强教师队伍建设。加强师德师风建设，完善师德师风考核评估体系，推进教师师德综合评价记录，健全师德失范行为举报受理机制，确保教师思想政治工作和师德师风建设常态长效。

优化各校区师资配置，摸清底子，科学预判，通过区教体局组织的公开招聘、人才引进等方式补充师资力量，加强校区间的教师合理流动，推动校际间师资均衡配置。

大力实施“强师计划”，深化“书院+学院”的教师专业素养提升模式，配合区教体局推进“三级学院”“三支团队”“三名工程”建设。深入实施新时代班主任队伍建设工程，全面提升班主任履职能力，积极开展第二届班主任节。

17.加强教研队伍建设。完善学校教研员补充调配与管理使用制度，组建专兼职结合的专业化教研队伍。健全教研员培训机制，不断提升教研员服务课程教学改革的能力。完善“教研员联系学校制度”，不断扩大指导的广度和深度，努力形成教研员和一线教师共学共研的浓厚氛围。

六、深入实施治理创新工程，持续激发突破发展潜能

18.实施学校治理改革。坚持文化立校，注重顶层设计，完善治理体系，寻找“最近发展区”，确定新的增长点，推动学校进化提升。开展全体干部职工学法考法活动，提升依法依规办学治校能力，加强青少年法治教育，进一步完善法治副校长聘任与管理机制。严格落实合规性审查与报备制度，确保学校各项决策合法合规。推进阳光招生行动，确保辖区适龄儿童应入尽入。

19.深化教育评价改革。用好教育评价信息化平台，推行“基础性指标+发展性指标+创新性指标”评价模式，建立学校差异化评价机制。突出教书育人实效，注重分层分类，深化教师评价改革。坚持全过程、全要素原则，完善学生综合素质评价改革。

集团建立“诊断+处方”的督教制度，开展定制化、协商式督导，为有需求的校区提供个性化问题解决方案。完善教干包校区、包年级组制度，实施全学科教育教学质量监测，开展校区办学差异动态监测，不断缩小校际教育教学质量差异。

20.实现数字赋能提质。实施数字化赋能提质行动，提升各校区教育数字化水平，用好国家中小学智慧教育平台，纳入教学基本要求，推动学起来、研起来、用起来，特别是在智慧课堂、网络教研、个性化学习、过程性评价等方面的应用。以数字化共享优质教育资源，赋能教育管理和评价改革，争创智慧校园建设应用示范校。加大创客教育力度，积极争创创客空间示范校。

七、深入实施效能保障工程，营造和谐清朗学校生态

21.优化教育资源配置。加快优质教育资源有序扩容和均衡，力争解决3个校区微机室建设，更新一批教育教学和办公家具、设备等，进一步提升办学条件。

用好“兰山校产”平台，不断加强学校固定资产的规范化管理，全面做好学校招投标、隐性债务等管理工作。坚持“优先保障、突出重点、统筹兼顾、提高绩效”的原则，严格落实预算执行要求，优化教育经费支出结构，科学管理使用教育经费。巩固会计基础工作规范化建设成果，不断提升学校财务管理水平。

全面落实各级各类资助政策，提升资助标准化水平。做好饮用水、照明改造达标、冬季取暖、夏季消暑等工作，严格校服选用采购管理、图书报刊宣发等。

22.守牢安全稳定底线。实施学校安全管理提升行动，全面提升学校安全治理能力和治理效能。进一步健全“三管三必须”责任体系，把工作任务和责任进一步细化分解落实到各级岗位。进一步完善安全管理制度，加强对学生防欺诈、防霸凌、禁毒等方面的安全教育，增强学生的自我保护意识和维权意识。进一步强化安全防范条件保障，推动学校安防设施升级改造。进一步加强安全隐患排查，提高风险隐患监测预警和突发事件应急处置能力，健全安全事故快速反应机制，及时有效回应社会关切，提升安全管理水平。

重视市区教育系统开展的食堂管理“专项深办”攻坚行动，不断提升食堂保障水平，确保广大师生舌尖上的安全。拓宽信访渠道，妥善处理群众来信来访。

23.提高热线办理质效。认真落实《兰山区教体系统首发办理提质降量突破行动方案》，确保完成年度诉求量下降30%的目标任务。健全工作机制、建强工作队伍、强化源头管控。强化未诉先办、接诉即办意识，做好未办结工单、重办工单、不合规工单的分析化解以及总结梳理。建立工单风险舆情联动预警机制，做好风险提示，提前化解潜在矛盾纠纷。

24.提升科室工作水平。创新督查督办机制，强化上级交办的工作任务、学校党组织会议决策事项以及“双清单”监督落实，做好科室评价考核。加强节约型学校建设，推动办公用品采购、领取平台化，严禁铺张浪费。做好文明创建工作，巩固市级文明校园创建成果，积极争创省级文明校园。加强退休干部党的建设和服务。做好职称评审工作、保密工作、关心下一代工作、妇工委工作、校务公开工作等，适时召开教职工代表大会，提高学校民主化管理水平。完成上级交办的其他工作任务。

八、深入实施健身强体工程，持续打造体育发展强校

25.提升健身强体意识。积极倡树“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，通过不同形式加大宣传力度，引导师生增强体育锻炼意识，积极参加校内校外体育锻炼活动，提高体质健康水平。

26.丰富校园体育活动。大力开展阳光体育活动，健全集团内部体育赛事体系，大力培养青少年足球人才，做好学校体育场馆对外开放工作。

认真组织参加兰山区第十四届全民健身运动会系列赛事和兰山区中小学生田径运动会，举办校内田径运动会、趣味运动会、乒乓球比赛、拔河比赛、足球比赛等。有条件的校区积极购置健身器材，为教职工课余健身提供便利。