为贯彻落实临沂第十一中学事业发展三年规划（2024-2027）和2024年学校工作计划，学校决定以建设更加美好的“三园”班级为工作重点，促进班级各项工作提升，达成师生热爱、社会满意、家长放心的效果，实现把十一中办成百姓家门口有口碑的美好学校的发展目标。具体内容如下：

一、总体要求

1、爱岗敬业，全力以赴，切实做好班级各项常规工作；

2、自强不息，向美而行，用心建设班级，精心设计活动，引领学生成长；

3、积极主动，求实创新，引领班级全员育人，抓好学生习惯养成。

二、评选组织机构

（一）领导小组

组 长：王恩平

副组长：张永蒋文东李继强

（二）工作小组

组 长：魏元杰

成 员：范自成石绍乾邵泽军 黄荣玲崔伟王宝林

朱守方孙信利陈凤春刘芳韦冬玲王佩珺

（三）“三园”班级推评委员会

七、八、九三个年级组分别成立推评委员会，负责“三园”班级评审、推荐和宣传。

1.七年级推评委员会

主任：邵泽军崔伟

成员：汪照余鲍连强

2.八年级推评委员会

主任：黄荣玲王宝林

成员：夏立芝王海燕

3.九年级推评委员会

主任：石绍乾范自成

成员：雷景尧郝进东

三、实施原则

坚持主动性、自动化、可持续原则。充分调动、发挥班主任的主观能动性，量化考核和自主申报相结合，工作小组检查、指导和评审为辅助。

四、工作内容

1. 常规工作

   班级“三园”建设常规工作量化考核。由政务处、年级每天组织检查，公示各班级每天各项工作得分。

2. 最美教室评选

   依据每月最美教室评选结果赋分，被评为当月最美教室班级赋5分。

3. 学生习惯养成

   每养成一项习惯为一次成绩，过程分四个环节分别赋分。

4. 规划设计。各班级先申报要培养的学生习惯具体规划，包括要培养习惯的具体、明确的内容，要具有可操作性，习惯培养的起止时间、具体措施和要求，习惯养成的评价标准和成果展示形式等。此项申报通过记2分。

5. 过程管理。要提供习惯养成过程中的相关资料，比如习惯养成的班会材料、相关要求的材料、宣传动员的材料，与该项习惯相关的班级文化建设材料等；检查、评比的记录；相关的照片、视频等等，提交相关材料赋2分。

6. 成果展示。班主任在学生习惯养成取得阶段性成果后，申请成果展示，学校提供展示平台，效果好，能起到引领作用的赋2分；成果可以分成多次汇报。

7. 结果评审。班主任申请，学校组织评审委员会对学生习惯进行评审，通过赋3分。

8. 活动组织

   班主任自主设计本班的相关活动或管理模式，相关的活动和管理模式创新要符合学校各项管理规定和上级的相关要求，符合学生身心成长规律和教育教学规律，事先向年级申请，年级审核通过后，才能向政务处提交相关规划和计划申请审核。过程赋分如下：

9. 规划设计。班主任要提交相关活动或管理模式的计划或设想规划，计划具有可操作性和科学性，通过后根据活动的性质分别赋分1-3分。

10. 过程管理。提交相关活动或管理模式创新的相关文字资料、图文资料和视频资料。内容丰富、完善的根据活动性质分别赋分1-3分。

11. 成果展示。相关活动或是班级管理模式创新取得良好效果，学校提供平台进行公开展示或是推广。根据成果情况分别赋分1-3分。

12. 结果评审。活动结束或是相关创新管理模式取得一定成果后，班主任申请进行成果评审，评审通过，视情况分别赋分1-3分。

1. 全员育人

   做好分工，积极组织推动班级任课老师全员育人活动，根据《临沂第十一中学全员育人导师制实施方案》要求，按时汇总提交相关材料。每提交一份相关材料赋0.1分。

   五、评比时间：学期末进行评选。

   六、评比办法：根据量化考评成绩和推评委员会推荐进行评比

   七、奖励办法：

   （1）每月评选出“最美教室”，予以表彰。

（2）对“三园”建设优秀班主任颁发荣誉证书，并作为向上级评优树先推荐的重要条件。

（3）根据每月的“三园”建设综合量化成绩分配班主任绩效奖励。

（4）在校级层面公开进行成果展示的教师，颁发校级公开课证书。

1. 相关说明

2. “三园"建设相关材料提交请提交到邮箱ly11zzwc@163.com

3. 各项赋分根据活动的成果、影响力大小，由学校审核后可以向上浮动。

   2024年3月7日