一、指导思想

新学期，临沂第八中学将深入学习贯彻全国教育大会精神和各级关于教育工作的部署，围绕“为每一位学生发展奠基，创办一所有恒久生命力的学校”的总体目标， 以立德树人为根本任务，以“提质量、守底线、优服务、求突破 ”为总体工作思路，持续推进改革创新， 不断深化内涵发展， 打造“兰有优学 ”品牌， 促进教育公平与质量提升，全面构建教育高质量发展体系，全力办好人民满意的教育体育事业。

二、主要目标

1．文化环境有新面貌。我校正跨入平稳发展阶段，本学期要在安全稳定、质量提升的基础上着力于丰富学校文化、优化校园环境、促进内涵创新。

2．立德树人有新特色。在德育内容和形式上探索形成系列，并具有时代气息、人文气息，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。继续打造“四三二一”德育课程，使学生“知行合一”。

3．教学质量有新跨越。坚持质量是立校之本，抓好教学常规，抓好分层教学，努力提升各年级教学质量。合力整合学校资源，改革质量评价方式，保持教学高质量发展。

4.课堂改革有新气象。进一步转变教师的教学行为和学生的学习行为，组织高效课堂模式研讨，以取得的成功经验为依托，提升课堂活力，探寻高效课堂模式新的发展空间，立足实际，提炼其精髓，高度重视课堂质量，以形式丰富的展示课、评比课、点评课促进课堂质量的提升。

5．校本教研有新成效。继续开展课题研究，鼓励教师关注实际问题，加强校本研修，形成教研特色，充分发挥教研组长作用，组织教师进行教材、学科研究等方面的学习与交流，为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

6．精细管理有新亮点。创新管理举措，规范学校管理工作细则，深入推进“双减”工作和“五项管理”，坚持做好“课后延时服务”工作。以认真负责的态度把各项工作做精致、做到位，促进学校管理水平进一步提升。

7．领导作风有新提升。增强队伍责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、能力过硬、奋发有为的干部队伍。

8．师德建设有新起色。树立“师德就是教育力”的意识，以师德提升人格魅力，在全校教职工中形成“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。

9．平安校园有新氛围。坚持“安全无小事”，“责任重于泰山”的思想，落实“一岗双责”安全责任制，人人争做平安校园的守护者，严防校园安全事故，建设平安校园，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。

10．服务工作有新水平。坚持“服务一线、保障一线”的工作宗旨，相关处室做好服务协调，健全各项制度，开源节流，规范食堂过程管理，做好服务工作，做好家校沟通、合作，切实提高师生及社会的满意度。

三、工作措施

（一）加强思想政治工作，实施强基固本工程

1、坚持政治统领，筑牢党员干部忠诚根基

（1）加强党的全面领导。健全党的建设领导机制，每月召开一次党员大会，科学谋划学校党建工作，完善党政会议议事规则、决策机制。坚持党建带团建、队建，加强党外知识分子思想政治引领，铸牢中华民族共同体意识教育，形成推动高质量发展的强大合力。

（2）压紧压实书记职责。深化书记抓基层党建突破项目，学校党总支定期调度，全面推进党建与业务工作深度融合。

（3）严肃党内政治生活。严格落实党组织会议“第一议题”制度，及时传达学习、贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神。严格落实党的组织生活各项制度，进一步增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。加强政治纪律和政治规矩教育，不断提升党组织和党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

（4）加强思想政治工作。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。持续推动“大思政”课程体系建设，着力强化理想信念教育，弘扬伟大建党精神，将红色革命精神、沂蒙精神作为思政教育和课堂教学的重要内容，有机融入教育教学全过程，推动五育融合机制落实到位。持续深化“讲故事、学理论”活动，落实“第一议题”制度，建立提醒制度，党组织书记带头讲、示范讲，巩固拓展主题教育成果。

（5）筑牢意识形态防线。落实意识形态工作责任制，根据局党建科工作安排，年内至少专题研究意识形态工作2次。开展意识形态领域风险隐患排查，每学期开展1次师生宗教信仰情况调查，抵御和防范宗教、邪教向校园渗透。抓好意识形态阵地管理，加强各类教材、教辅和进校园课外读物管理，认真落实报备审批制度。深入实施“净网”行动，引导党员教师传播正面声音。开展意识形态和网络意识形态培训，加强工作队伍建设和实战实训，定期组织意识形态会商研判，积极稳妥处置各类舆情。

2、立足功能提升，织密建强基层组织体系

（6）深化支部标准建设。持续优化调整党支部、党小组架构，全面提升支部建设水平。深入开展党支部规范提升行动，对党员活动室、灯塔工作站等党建阵地升级改造，加强党建阵地服务功能。深化党支部评星定级，实行星级动态调整，整体提升基层党建工作水平。优化“主题党日”+支部工作法，创新开展自选动作。开展党费收缴“回头看”，确保数据准确、足额交纳。

（7）推进党建品牌提升。做好“东有启明”党建品牌建设，争创市区两级党员名师工作室。

3、突出系统联动，助推队伍建设提质增效

（8）严格党员教育管理。健全完善党员干部常态化教育培训机制，常态化开展“书记讲党课”“我来讲党课”“发现榜样”活动。根据上级要求，抓实学校党员干部培训。开展“亮身份、践承诺、比业绩”争创活动，引导党员教师积极发挥先锋模范作用。加大对生活困难党员和老党员的关怀帮扶力度，进一步激发广大党员教书育人、爱岗敬业的热情。结合建党103周年，开展系列庆祝活动，激励党员教师踔厉奋发、担当作为。

（9）深化“双培养”工作机制。发挥学校党员名师、能手、骨干教师、优秀班主任等工作室辐射带动作用，结合“三名”工程项目开展，实施强弱帮带、新老帮带，促进党员、教师学科水平提升。加大从优秀青年教师、学科带头人、思政课教师中发展党员力度。

（10）强化学校党务工作者培训。结合市委教育工委党务工作者“素能强化”行动，做好党务干部梯队建设，完善学校党务工作者激励政策，落实工作待遇，并对其进行各类业务培训，以尽快适应工作要求。

（11）发挥代表示范作用。充分利用我校“许光党代表工作室”，强化一线党代表履职功能，有效进行党代表作用的发挥。以提升群众对教育的满意度为目标，开展家庭教育、教学质量提升、红色教育三项专题行动，在教育领域发挥名“室”效应。

4、强化使命担当，纵深推进全面从严治党

（12）落实主体责任。积极落实全面从严治党“三张清单”，落实局党组主体责任、党组书记“第一责任人”责任和领导班子“一岗双责”。以学习贯彻新修订的纪律处分条例为重点，组织开展集中性纪律教育。组织召开全校全面从严治党工作会议，压紧压实管党治校政治责任。

（13）加强廉政建设。制定学校年度党风廉政建设工作要点，开展廉政风险排查，持续加强对重点领域、岗位、人员动态监管，层层压实党风廉政建设责任。持续加强校园廉洁文化建设，营造浓厚的崇廉尚廉新风尚。加强警示教育，做好法定节假日、寒暑假廉洁过节提醒和察访工作，健全典型案件通报机制。

（14）推进作风建设。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，以钉钉子精神纠治形式主义、官僚主义，全面落实为基层减负工作要求。巩固拓展学校建设工程招标采购、学校食堂管理、师德师风问题集中整治成果。充分运用监督执纪“第一种形态”，及时消除苗头性、倾向性问题。结合区委作风整顿、纠“四风”树新风等专项行动，在全校开展“树师德、正师风”等专项整治活动，健全师德失范行为举报受理机制，努力营造风清气正良好教育生态。

（15）抓好整改落实。加强招投标、安全保密等方面的专业理论学习与贯彻落实，做好巡察整改公开、考核评估等工作，着力补齐短板弱项，高质量做好招投标领域专项巡察整改工作。根据上级要求，做好教育领域巡察反馈问题自查自纠、未巡先改工作，推动各类问题早发现、早解决。

（二）提升教师素养，强化队伍建设

1．提升教师的精气神。对师德高尚、教学优秀的教师，特别是在“双减”和课后延时服务工作中表现突出的进行表彰，并充分利用新媒体进行宣传，提高他们的知名度，突出价值引领，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。

2．提高教师规则意识。落实教育法律法规，杜绝体罚与变相体罚学生现象的发生。拒绝有偿家教，畅通投诉渠道，设立举报箱，公开举报电话；向社会作出承诺；建立教师绩效考核评价机制。实行师德一票否决制，凡被举报并经核实的按照相关文件作出处理并与评优、职称晋升挂钩。

3．加强师德师风教育。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。探索绩效考核背景下的教师队伍管理，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入教育工作。

4．促进教师专业发展。重视拔尖创新人才的培养。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本教研、校本培训等多元化的培训进修，搭建教师专业发展的平台。进一步完善校本培训方案，建立“专家引领，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教师参加省市培训、骨干培训等各类培训。支持教师参加学历层次的培训和各类骨干教师培训、青年教师培训。支持教师参加各类教学基本功比赛，及优质课、课件制作、微课制作以及“一师一优课”等竞赛活动。

5．完善教师激励机制。强化教师主体责任意识、团队协作意识、竞争意识和敬业奉献意识。构建教师职业幸福感，化解职业倦怠。

（三）实现多元育人，彰显德育内涵

1．丰富德育活动。结合学校实际，推进社会主义核心价值观教育，把“礼仪”养成教育与公民责任教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动相结合，与心理健康教育、生命教育等相结合，通过开展丰富的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念和崇尚科学精神。平时充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、集会、值日等德育阵地的作用，加强学生常规训练，引导学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、学会创造，培养学生良好的生活学习习惯。

2．加强心理教育。把学校心理教育与家庭教育、社区教育结合起来，提高心理教育的重视程度，落实心理教育的具体举措，凸显心理教育的实际成效。充分发挥心理育人功能，人人争当学生心理咨询师，推进心理健康教育，促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。

3．创新德育模式。积极探索适合学生德育的新方法、新思路、新模式，继续推进“四三二一”德育课程建设，全面实施素质教育，坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学，坚持以情育人、以情动人，最终达到“育心”的目的。逐步改变灌输式的德育方式，凸显新时期适合学生全面、健康、快乐成长的学校德育特征，为学生的全面发展和终身幸福奠基。

4．推进家校合作。完善家长学校、完善德育体系，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展提供帮助，优化家教方法，促进孩子健康成长。举办各年级家长会，积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

（四）抓实过程监控，聚焦课堂教学

1.贯彻素质教育要求。探索课程与教学改革，严格执行国家课程，深入挖掘地方课程，积极开发校本课程。严格执行教育部门规定的课程计划，开齐开好规定课程，上足规定课时。

2.细化教学常规管理。严格落实“五认真”要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真考评），通过定期检查、不定期抽查和行政随堂听课抽查相结合的方式，引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。坚持抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的有效性。加强教研组活动管理，落实台账制度，规范教研组长考核制度，提高教研组活动实效。坚持公开课听课、评课制度，每位教师按教务处下发的公开课安排，要求保质保量地完成各项任务。狠抓质量提升工程，做好“平均分、优秀率、提升率”的评定，认真落实教学质量奖的考核工作。

3.强化作业练习管理。走科学高效的训练之路，作业布置必须精挑细选，作业批改必须精确及时，作业讲评必须精心归纳。严格控制作业数量。凡是要求学生做的练习，教师必须先做，凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅，凡是学生做错的题目，教师必须指导学生纠正，提倡根据纠错情况及时进行二次练习。

4．狠抓师生书写基本功。开展师生书写竞赛，书写作品展等活动，人人一手靓丽的字迹，让它成为学校的一道亮丽的风景线。

5．加强体育、卫生、科学和美育工作。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设，开好健康教育课，认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育和大课间活动。推行体育艺术“2+1”工程，确保学生每天锻炼一小时。举行校运动会，加强校运动队、文艺队、田径队、啦啦操、合唱团的训练，抓好排球操、跳绳活动特色。学生体质健康达标率和优秀率力争90%和10%以上；加强美育教学和青少年科学普及教育，努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。做好学校卫生工作，加强对新冠等传染性疾病的预防教育和防治工作。

（五）推进科研立校，提升办学水平

1．促进校本培训。做好教师培训工作，制定切实可行的《校本培训计划》，做到明确目标，明确任务，明确要求。认真研究和实践校本培训行之有效的方法，做到有计划、有组织地对教师进行校本培训。开展青蓝结对活动，以老带新，使学校人才辈出。

2．加强课题研究。树立“问题即课题”的科研理念，认真开展科研课题研究工作。充分发挥学校科研部的作用，激励教师学习课题研究，了解课题研究，善于课题研究，主动参与到课题研究中来；激励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。对已经成立的课题组（促进家校合作，探索感恩教育），定期安排课题组活动，组织召开课题组会议；激励青年教师依托课题研究，成长为智慧型和研究型的教师。

3．积极参与教育集团活动。组织教师参加教育集团系列活动，为教师搭建专业成长平台，走出去向兄弟学校教师学习，汲取兄弟学校教师成功经验，不断提高我校教师专业水平，培养各学科优秀教师队伍，为不断提升学校的教育教学质量增加动力。

（六）推进精细管理，促进民主管理

1．强化制度管理。依据《学校教育教学常规工作考核办法》及关于加强作风效能建设方面的要求，严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依法治校、依法治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量与绩效的督查与考核，并与奖励性绩效考核挂钩。

2．加强常规管理。帮助学生科学规划好非集中教学时间的安排，做到张弛有度。注重实施激励学习策略、自主学习策略、优化分层教学策略、自我反思、自我诊断策略等，尤其抓好一年级的“零起点”教学。重点做到“三个延伸”“四个到位”：常规管理上由强制向引导延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭社会延伸；做到早晚到位、课间到位、午休到位、集体活动到位，追求自主学习效益的最大化。

3．推进民主管理。进一步完善“教代会”“校委会”等民主决策机制，进一步完善“家长委员会”运行机制，探索建立优秀家长参与学校管理机制，逐步建立现代学校管理制度，形成家庭与学校良性互动的机制。

4．加强宣传和档案管理。确立正面宣传观，增强每位教师自豪感、归属感和积极正面的宣传意识。充分发挥校园网站、学校微信公众号的宣传功能，扩大学校教育的影响力，提升学校教育形象。

(七)抓实后勤服务，彰显亲勤节好

1．规范服务行为。程序规范，物品采购、工程验收、出差报销等方面，注重操作规范，坚持集体研究，审批同意后实施。财务规范，严格执行上级规定收费，公开透明。严格执行收费标准，不以任何理由或方式私自向学生收费、推销学辅资料、学具等。管理规范，校园管理、卫生保洁、绿化维护、校门口车辆管理精细化。做到亲勤节好：亲情化服务，亲切互动，周到细致。勤快、勤俭，团结协作、互相配合。提倡节约不浪费，制订节约用水用电班级公约，做好清校和巡查。

2．优化食堂管理。高度重视学生饮食工作，加强饮食卫生安全检查，确保学校食堂食品卫生安全。坚持师生满意为目标，促进满意效率不断提升。

3．提高信息化水平。强化信息技术与学科教学整合。提高多媒体设备的使用效率，使教育信息化更好地服务于教育教学和学校管理。

4．加强安全工作。切实履行学校安全工作“一岗双责”制，全面构建学校安全管理工作的长效机制，确保校园安全。完善安全应急预案，排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系，全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络直报工作，加强与综治、公安、城管、卫生、社区联防队等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建良好的学习生活环境。