临沂沂龙湾小学2023-2024学年下学期学校工作计划

2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的攻坚之年，也是全区教体系统赓续突破、巩固提升的一年。围绕区教育和体育工作要点，学校工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和各级关于教育体育工作的部署，按照区教体局“人民满意、教体强区”的总目标和“提质量、守底线、优服务、求突破”的总要求，以落实立德树人为根本任务，以“阳光担当、向美而行”为育人方向，以实施“六大工程”为工作重点，守正出新，固本培元，不断深化学校内涵发展，稳步提升群众对学校工作满意度，全力创建区域内高质量发展品牌学校。

一、实施“聚光式”党建引领工程，固本培元

1.全面加强思想引领。把学习贯彻党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，结合学校实际精心组织，严格落实“第一议题”学习制度，不断拓展“讲故事、学理论”活动，持续巩固深化主题教育成效，不断把学习成效转化为推动学校高质量发展的实效。大力践行“兰山教育精神”，全面倡树“求实务实抓落实”的工作作风，进一步回归教育初心，激发干事创业的热情和动力。

2.全面加强组织建设。全面落实学校党组织领导的校长负责制，建立和完善党组织会议和校长办公会议事规则和决策机制。推进书记抓党建突破项目，优化“主题党日+”支部工作法，落实党员“双培养”机制，强化党建带团建、队建，提升师生思想道德水平。持续推进党建品牌创建工作，强化党建业务融合，积极争创党建示范校，加强党代表工作室建设。健全考核评价体系，落实党员奉献积分分类考核评价办法，积极培树典型，组织参与开展党建好案例、书记好党课、党员好故事“三个好”评选活动。

3.全面加强从严治党。严格落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，压实管党治校政治责任。扎实开展集中性纪律教育，进一步完善重大事项请示报告、“三重一大”工作报告等制度。严格落实中央八项规定及其实施细则精神,驰而不息纠治“四风”。严格落实岗位职责，加强对食堂管理、物资采购、零活用工、财务管理、项目招标、招生转学等重点岗位、重点人员和关键环节的监督管理，实现以制度管人管事管财管物。

4.全面加强意识形态。严格落实意识形态工作责任制，强化“一训三风”、课堂教学、学生社团、班级活动、研学研修等方面的规范管理，严格讲座、论坛等进校园审核程序，严防校园传教、商业宣传等活动。组建舆情专班，做好舆情风险排查和处置。有效利用线上线下正面宣传阵地，做好办学成果、育人成效展示，讲好沂龙湾教育故事。提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。

5.全面加强班子建设。落实学校“党组织把方向、管大局、抓班子、带队伍，校长管教学、促科研、抓行政、保落实”的工作格局，组织开展教干能力提升专项培训，提高干部领导水平。高度重视行风建设，以社会满意度调查、“12345”热线电话等为抓手，建立和完善行风建设的有效机制，提升学校形象。

二、实施“全链路”立德树人工程，铸魂培根

6.全力实施强德固本行动。积极参与全环境育人实验区建设，加强学生品行养成教育、自主教育，落实全员德育导师制，构建全员、全过程、全方位育人格局。持续推动“大思政”课程体系建设，组织参与思政“金课”展评。弘扬沂蒙精神，推进红色基因传承工程，打造红色教育品牌。积极参与“七彩兰山”“青出于兰”团队品牌建设，持续开展“学习新思想做好接班人”“新时代好少年”等主题教育活动。开展文明校园、绿色校园、温馨校园建设活动，强化校园环境育人功能。做好学生国防教育。

7.着力完善至美教育体系。进一步优化“立美、寻美、创美、求美、品美、赏美”的教育模型，完善至美教育体系，优化至美教育精神谱系，明晰至美教育办学哲学，构建至美教育课程体系，探索至美教育实施的策略，培育“阳光担当，向美而行”的至美学子，打造学校至美教育品牌。

8.倾力探索融合育人模式。全面推进适合师生发展的教育，探索“五育融合”框架设计和实施路径，形成沂龙湾特色的融合育人模式。严格落实课程方案，开齐开足开好规定课程。实施学生体质健康提升行动，大力开展阳光体育活动，确保学生每天在校体育锻炼（中等及以上强度）不少于1小时，探索实施“每天校内两小时体育锻炼”。继续抓好学校特色体育课程的建设，着力打造啦啦操一校一品课程，大力发展啦啦操、校园足球、羽毛球、健步球等特色体育项目。加强学生心理健康教育工作，健全科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对机制。提高卫生健康教育水平，用好校医资源，做好学生近视防控和体质健康监测。实施美育浸润行动，常态化开展艺术社团、艺术节等活动，常态化开展绘画组、鼓号队、合唱团等训练。落实劳动教育实验校建设，健全“综合活动实践周”体系,开展“校园丰收节”系列教育活动。加强国家通用语言文字推广力度，落实中华经典诵读工程，深化书香校园建设。

9.竭力做好科学教育加法。落实《关于加强新新时代中小学科学教育工作的意见》，实施“校内科学教育提质计划”“科学家（精神）进校园行动”等重点项目，统筹校内外资源，加强科学教师队伍建设和课堂教学改革，面向全体学生，加强科学教育，提升科学教育质量。探索有突出潜质学生早期发现与培养途径，完善创新拔尖人才贯通培养机制的初始端。

10.合力完善协同育人机制。实施家校社协同育人质量提升行动，健全家庭教育指导服务网络，加强家长学校建设，落实“全员大家访”“学校开放日”等家校联系制度，促进家长与学校同心同向育人。规范发挥家长委员会协同作用，积极开展“好家庭好家教好家风”创建活动。健全家庭教育志愿服务队伍，完善家庭教育指导服务网络，探索开发家庭教育指导课程，推进优质家庭教育资源广泛共享，开展家校合作案例及经验交流评比活动，探索“沂龙湾家育”模式。

11.极力构建自主管理机制。依托品行提升计划，发挥少先队组织功能，创新活动内容与方式，展示丰富的践行效果，形成学生自我教育、主动发展的德育工作机制。不断完善班级评价机制，加强文明示范班级评估，每学期进行至美班级、至美学生、至美教师的评选，不断提高全体教师工作积极性，健全班主任（副班主任）评优机制，完善至美教育德育评价体系。

三、实施“靶向性”强课提质工程，赋能培优

12.深入推进课程改革。明确课程建设校长负责制，提升校长课程领导力。制定课程实施方案，加强国家课程方案和课程标准的研究、培训和校本化实践。充分尊重学生的成长规律，进一步优化“至美”课程体系建设，开发基于核心素养的学科校本课程、跨领域跨学科课程、区域特色的艺体课程和科技创新课程，确保为学生提供适切课程。全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理，严格教材审核把关。

13.强力落实课业减负。进一步落实“五项管理”，规范办学行为，健全落实“双减”长效机制。强化课后服务的管理与监督，提高课后服务的质量，让学生在校内学足学好。持续深化作业改革，加强作业统筹管理，强化督导检查；强化教研培训，提升作业设计水平，加强作业备课的研究，专业支撑作业“控量提质”。从严控制考试次数，合理控制考试难度，考试内容不超标，考试成绩实行等级评价。

14.深化“至美课堂”策略。充分发挥课堂育人主阵地作用，

落实《山东省小学课堂教学基本要求》，围绕学科核心素养，进一步深化“至美课堂”策略。以“学习”为中心，落实启发式、互动式、探究式教学，重视差异化教学和个别化指导，让课堂真正成为学生学习、探究、合作的主场。落实学科基地建设，定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动。开展课堂达标定级活动，全力实现常态课堂优质化，年内要做到100%教师课全部合格，80%以上课达到优良。

15.强化教学管理刚性。加大教学全过程的“严、实、细、精”的监控，建立定期与不定期的常规检查和巡课、听课、评课制度，落实“周查、月结、期汇总”的措施，让教学行为的每一个环节都有明确的遵循、细致的考核。健全教学工作例会制度，至少每两周召开一次教学工作例会。健全教学事故责任追究制度，对学生造成学业损失或身心伤害的予以责任追究。健全校长兼课、听课制度，注重教学诊断与改进，教干深入课堂听课、参与教研、指导教学每学期不少于20次。加强教研组建设，提升校本教研质量，完善研、教、学、评一体化教学格局。坚持幼小衔接零起点教学。

16.夯实教研管理成效。紧盯新课标，围绕学科核心素养，全面加强校本教研，深入开展集体备课，落实大单元整体教学，加强综合性和实践性教学研究，积极参与二小教育集团的教研互动、片区教研联动和区级教研成果分享等。进一步明确教务处的管理、指导、研究、督评职能，着力加强教研制度建设，切实保障教研工作条件，大力促进教研人员思想作风建设，努力加快教研人员专业发展，提高教学管理的效度。进一步优化校本教研的模式和流程，加强研后测试数据的使用，提高校本教研的实效性。加强对教研组和备课组的考核评比。

17.全力落实科研引领。坚持科研兴教、科研兴校战略，深入实施“问题导向、课题引领、项目驱动、读写助力”四位一体的兰山科研新模式，开展好现有课题项目研究，落实全员微课题研究，积极申报省市级课题研究项目，注重成果推广与转化。推进教科研生态构建，培养一支“教研+科研+数字化”的专兼职教科研队伍。

18.推进智慧应用发展。推进学校信息化基础环境建设，实施数字化赋能提质行动，积极用好国家中小学智慧教育平台、临沂市智慧教育云平台，以数字化共享优质教育资源，赋能学校管理和评价改革。加强智慧课堂、网络教研、个性化学习、过程性评价等方面的应用探索，打造未来学校新样态。加大人工智能教育研究力度，推动互联网、大数据、人工智能等现代技术和课程教学深度融合，发挥创客活动中心作用，探索和实践STEM课程。

四、实施“矩阵式”队伍建设工程，兴源培基

19.深化师德师风建设。大力弘扬教育家精神，发扬兰山教育精神，构建沂龙湾教育精神。健全师德师风建设常态长效机制和师德失范行为举报受理机制。强化示范引领，通过师德演讲、评选最美教师、师德标兵等方式选树宣传教师典型，讲好师德故事，营造尊师重教良好风尚。强化多维监督，健全举报受理机制，开展师德测评，严肃查处师德失范行为，持续开展在职教师参与有偿补课专项治理活动，坚决杜绝违规家教、违规办班、以教谋私、体罚或变相体罚等违规行为，落实教师师德综合评价记录。加强思想政治工作和人文关怀，促进教师身心健康。

20.细化成长激励机制。推进教师专业发展规划，落实教师终身学习和专业发展。实施教干任课、业务学习等制度，进一步引领和指导广大教干教师实现专业成长。健全教师激励体系，逐步完善精神荣誉、专业成长、年度考核、师德考核、岗位晋升、绩效工资和评优树先等激励机制，形成教师评价激励与约束并存的管理办法。严格落实中小学教师减负清单。

21.强化专业素养提升。以“教师发展研究中心”为平台，进一步完善各类教师培训培养制度，加大教师培训力度，组织、支持“三名”人选参加培训。统筹推进信息技术支持下的教师在职学习，强化新课标、新教材、新技术、新方法培训，不断提高教师德育、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导、信息技术融合等能力。引进优质培训资源，邀请省内外知名专家现场培训、跟进指导。发挥名师带动、辐射作用，成立名师工作室、教师学习成长共同体等组织。请进来与走出去相结合，线上与线下相结合，自主研学与集体论坛相结合，创新研训模式，活化研训思路，提高研训效果。积极开展各项校本研修活动，鼓励并支持教师开展课题研究。

22.优化教师发展平台。进一步健全和完善教师专业发展平台，定期组织开展优秀备课、课件制作、试题命制、作业设计、中队活动方案、教学论文、优质课等教育教学基本技能评比活动，促进教师教学水平不断提高。重视新入职教师、青年教师、聘任教师培养，通过上岗培训、教学展示、新老帮扶等形式，促进他们尽快成长。进一步优化“至美教师成长营”实施方案，切实提高针对性和有效性。关注名师进阶，充分发挥市区名师工作室效应，推进各级能手和新秀的培训与考核管理，充分发挥他们的自我进阶和辐射带动作用。通过开设“名师示范课”、“学术沙龙”，举办“名师讲座”、“名师论坛”，开展课题研究等形式或途径，进一步发挥名师效益，打造本校骨干教师队伍。发挥区教研室兼职教研员、区名师工作室主持人的资源优势，组织培训、讲座、论坛等活动。

23.活化德育队伍建设。落实全环境立德树人根本任务，加强德育队伍梯队建设，培养一支结构合理、业务精湛的德育队伍。重视加强班主任队伍建设，制定班主任成长培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。注重班主任骨干培养，成立“名班主任工作室”。积极组织开展第二届班主任节。做好校内外专兼职辅导员、法制副校长聘请工作，充分发挥团队组织、志愿者、家长委员会、关工委等群团组织的作用。

24.新化读写素养工程。落实“强师计划”，积极组织教师参与区“三级学院、三支团队、三名工程”建设，成立教师专业发展共同体，依托至美成长营读写素养提升平台，发挥“春沂书院”效用，引导教师学习经典，研读教育教学理论，转变教育观念，积淀文化底蕴，提升人格魅力。

五、实施“闭环式”现代治理工程，谋远培信

25.丰盈学校文化内涵。坚持文化立校，以至美教育为核心，整体构建学校精神谱系，形成文化品牌。加强内涵文化建设，有主题、成序列，润物无声。挖掘校本资源，组织开展师生名言、教育学习心得、学习方法、团体宣言、优秀作品等征集比赛活动，选拔优秀作品在校内开辟阵地进行展示，创建特色鲜明的师生言像文化。积极开展优秀传统文化与地方特色文化进校园、进班级活动。

26.实施学校治理改革。建设现代学校制度，完善学校治理体系，确定新的增长点，推动学校特色发展、突破提升。推进学校依章程办学，认真落实教职工代表大会制度，学校重大事项通过教代会或全体教职工大会审议，每年向教职工（代表）大会汇报工作，实行校务公开接受民主监督。严控文件会议数量，统筹规范督查检查、评比考核、社会事务进校园等事宜，严格清理规范与教育教学无关的事项。加强青少年法治教育，做好法治副校长聘任与管理工作，推进教师网络法治教育培训，健全法律顾问制度，提升依法决策水平。

27.精细学校管理运作。遵循教育规律和学生成长规律，严格落实学校管理基本规范。创新管理方式，用精细、科学、规范、人文化的管理制度，促进学校健康、快速发展。开展学校改革创新（突破）项目评选活动，聚焦学校工作的痛点、堵点和难点，创新应用理论、方法和技术，坚持系统思维、精准思维，倡导以项目研究方式推进，以“小切口”破解“大难题”。适时组织召开管理论坛，进一步总结新经验、研究新形势、解决新问题，不断提升学校管理工作水平和教育教学质量。

28.完善招生转学改革。全面落实免试就近入学、转学政策，稳妥做好2024年学校招生入学、转学工作，保障适龄儿童少年依法、公平、有序入学。加强对留守儿童、困境儿童及其他需要特别照顾学生的关爱帮扶和心理辅导。严格规范学籍管理，推进控辍保学从动态清零转向常态清零。

29.深化学校督导改革。建立学校常态长效的督导机制，建设校级督导员队伍，引入校外督导员监督。聚焦学校工作重点，加大督查力度，每月组织一次全面的督导。创新督导形式，融合信息技术应用。强化督导问责，加大督导结果运用力度。

六、实施“满意型”效能保障工程，和融培畅

30.增强后勤保障能力。不断提升办学条件，加强校舍设施维修维护，营造温馨的学习环境。持续加强学校食品安全全过程监督管理，提升食堂“4D+”管理、“互联网+明厨亮灶”线上监管水平。规范食安交易平台使用，建立健全食材的可追溯体系。加强对物品采购、发放、保管、使用等环节的管理。做好饮用水、照明改造达标、冬季取暖、夏季消暑等工作。扎实推进“节约型”校园建设，提高师生节能环保意识，增强后勤服务意识。严格规范校服选用与采购、图书报刊征订与发放等工作。

31.落实健康校园创建。加强校园公共卫生体系建设，不断完善校园疾病预防控制体系，完善应急预案，落实学生健康年检制度，深化学生卫生健康教育。加强校园传染病防控工作，认真落实各类传染病防控举措，最大程度保障师生健康安全，积极创建健康校园。

32.守牢安全稳定底线。落实校园安全管理提升三年行动，完善安全管理制度，强化“三管三必须”责任，加强校园“三防”建设，落实校园安全隐患排查与整改，健全安全事故快速反应机制，全面提升校园安全治理能力和治理效能。加强部门联防联控，持续深化防溺水、交通安全、校园及周边环境、校舍及设施安全、校园消防安全治理、校园欺凌等专项行动。抓好学生安全教育，严格落实“1530”制度，全面推进安全教育进课堂、进家庭、进社会。拓宽信访渠道，妥善处理群众来信来访。经常性排查矛盾纠纷等不稳定因素，及时处理上级部门交办的信访案件。开展食堂管理“专项深办”攻坚行动，不断提升食堂保障水平。

33.严格规范财务管理。切实加强财务管理工作，严格实行财务公开，落实收费公示制度和收支两条线制度，财务开支有预算、有结算，无乱收费行为，接受社会监督和财务审计。严格执行财产管理制度，做好学校固定资产清查工作，有固定资产总账，账物相符，加强增减、报损与核销工作的规范管理力度，规范校舍管理基建档案。

34.全面做好工会工作。按期召开教职工代表大会，充分发挥工会、教代会在民主参政、议政及监督等方面的作用。实施教师健身活动计划，积极开展有益的文体娱乐活动。做好离退休老教师工作，加强沟通交流，关心老教师的身心健康。组织全体教师每年健康查体，及时慰问生病教师，关注留守儿童、特困户子女以及残疾少儿等特殊群体的健康成长，完善家庭经济困难学生资助体系。

35.高度重视文明创建。做好文明校园的日常考核工作，争创省级文明校园提名。加强舆情监督和信息宣传工作，提高舆情应对时效和教育宣传质量，充分利用各级媒体报刊宣传学校亮点。各科室、年级指定专人收集活动资料，撰写活动总结，积极为校内外新闻媒体提供新闻素材，努力提升学校形象。认真做好档案管理、热线办理及上级交办的其他工作任务。