近年来，临沂第二实验小学紧紧围绕兰山区教体局的工作目标和工作思路，全面贯彻党的教育方针政策，以自信·尚美为学校核心教育理念，努力创建文明和谐的最美校园，营造阳光向上的教育氛围，办人民满意的教育。以下是近几年具体项目和工作情况：
一、学校管理
1.工作措施
（1）管理科学化。健全各项考核、奖惩及评优制度，在加强目标激励、注重过程规范、强化结果考核、实现奖惩公平的过程中，真正体现“择优竞聘、优教厚酬”和公正、公平、公开的原则，实现激励与约束并行的机制，激活教职工内驱力。
（2）管理体系化。激活管理效能，形成高效的工作目标制定、目标分解、目标监控、目标评价体系。各管理层依据各自制定的发展目标，按学年度进行分解，并实行自我监控、评价与上下层之间互为监控、评价结合的措施。
（3）管理民主化。树立人人参与管理的思想，充分调动教职工积极性，激发教师潜能。强调工作责任与权利的统一，合理分配学校工作，因岗用人，以岗量人。尊重教师的个体发展和自主发展，积极为教师的成长、发展创造、搭建平台。
2.目标达成：2022-2023：找准了定位，达成了共识，形成了共同的价值追求；管理规范化，体制、机制基本顺理。2023-2024：管理更趋向科学、合理、有效，竞合机制基本确立，评价机制发挥激励作用。形成了最美管理体系，落实好责任与服务两种意识。
二、德育工作执行情况
学年 |
目 标 |
具体完成工作和成果 |
2022 _ 2023 |
（1）形成“最美学子品行养成教育体系”。常规管理工作细化，凸显最美礼仪常规教育。 （2）三维立体德育逐步完善并形成体系建构。 （3）建设积极向上、充满个性的中队文化。 （4）学生读书、体育、艺术和科技素养四节活动全面开展，增强学科融合意识。 |
养成教育。围绕最美学子礼仪歌，开展九个层面素养为切入点的最美学子行为养成系列教育。 建构评价。建构“最美学子”学生评价体系，开展最美学子“雏鹰争章”评比活动，夯实常规工作，促进学生自主管理意识的形成。 校本教材：《最美学子习惯手册——明礼修身》、《最美学子安全手册——课间益智》得以成册。 特色活动。进行中队特色文化建设，启动“一班一品”工作。开展好“四节一会”活动。 |
2023 - 2024 |
（1）深化“最美学子品行养成教育体系”，礼仪常规教育成效凸显。 （2）三维立体德育体系的实施的以深化和完善。 （3）经典国学教育有初步成效。 （4）叙事德育及家庭教育形成常规模式。 |
深化活动：德育活动逐步深化，校园生活，德育载体丰富多彩。 完善评价。完善“最美学子”学生评价体系，最美学子“雏鹰争章”评比活动丰富多彩，有效激发学生的自主参与意识。 课题研究。校本教材《最美学子自主手册—小鬼当家》践行，开展德育微课程、叙事德育课题研究。 |
三、教学工作执行情况
学年 |
目 标 |
具体完成工作和成果 |
2022 _ 2023 |
（1）教学常规管理规范、有效，逐步向学科特色迈进。 （2）最美课堂的建构和推动达成共识，有效推动，对自主、合作、探究式学习方式的改革得以有效实施。 （3）校本走班课程及教学更加完善。 （4）逐步建设书香校园。 |
规范推进：教学管理在追求时效的基础上更加有针对性地开展工作，工作成效更加有利于教学质量的提升。 特色建构：在规范教学的基础上，逐步形成常规特色、学科教学特色、校本走班特色。 课堂教学：形成系统的“激扬 悟性”的最美课堂推进体系。 书香建设：环境氛围更加诗情画意，读书活动更加完善有效。 |
2023 _ 2024 |
（1）教学常规管理及实施更加科学规范有效。 （2）努力提高教育质量，促进师生和谐发展。 （3）学生全面发展。各科教学在各级各类比赛中都有一些优秀学生崭露头角。 （4）继续打造营造书香校园。让每学年一届的读书节活动成为学校的金牌教学活动。 |
夯实校本教研。开展年级教学调研活动，做好教学质量监控和分析工作，关注新教师的专业素养的提升，强化教学常规管理。 课程全面发展。建构多元“创美”校本课程体系，丰富学生学习生活，挖掘学生潜能，促进全面发展，培养“跨界参与 融合创新”的最美学子。 |
四、科研工作执行情况
学年 |
目 标 |
具体完成工作和成果 |
2022 _ 2023 |
（1）逐步完善学校科研工作。 （2）从校本研究课题入手，引领教师科研提升教学质量，提升个人专业水准。 |
体系建构： 建立学校的完善教科研体系。安排具有市级能手水平的骨干教师专人负责学校教科研工作，为完善教科研工作做好铺垫。 草根研究：从草根课题入手，引领教师围绕学校的新课堂改革和特色德育逐步开展教育教学的校本科研。 |
2023 _ 2024 |
积极申报市、省级课题,以课题研究来彰显学校办学特色。以课题研究为龙头，推进各级子课题的研究工作。 （2）以课题研究为抓手，促进教师专业成长，第一、二、三梯队教师培养人选分别达到15%、20%、35%。促进教师发展，提升教学质量。 |
科研先导，系列研讨。建立并完善省、市、区、校四级课题研究网络，建立学校与专家、学校与课题组、课题组与成员之间的三级科研网络。 重视总结，完善档案。归纳总结课题研究，撰写论文，汇编教师教育科研叙事，并积极参与各级科研成果评审工作。 加强培训，提升水平。多元形式组织教师科研培训。 |
五、学校特色发展执行情况
学年 |
目 标 |
具体完成工作和成果 |
2022 _ 2023 |
（1）初步形成学校特色建设架构。 （2）建立“经典校园文化”进课堂实施策略。从相关年级实施推行。 （3）建构“艺体”特色项目建设体系，选课走班继续完善。 |
建构体系。向社区、师生、家长、专家征询特色发展的意见，统一思想，共同努力，建立特色发展领导小组，建构发展方案。 活用资源。与周边优质校外教育资源合作，开展好“最美”校本课程的研发和共建工作。形成系列的最美系列校本课程体系。 |
2023 _ 2024 |
（1）经典校园的实施有效推进，文化风貌初显。 （2）加强校园文化硬件和软件同步推进，一至六年级全面开设经典课程。 （3）最美校本走班及特色社团完善，健全管理和评价机制，在各类活动中获得关注。 |
做实硬件建设。建设学校经典文化广场、国学长廊，完善特色教室装备等。 做细课程开发。开发各种适合学生发展需求的校本课程，使其中有些课程成为学校课程开发的示范项目。 做精展示宣传。充分利用各级各类活动做好宣传与推广 |
六、家校社区执行情况
学年 |
目 标 |
具体完成工作和成果 |
2023 _ 2024 |
（1）完善家委会制度。发挥家委会的作用，引领家长们积极参与到学校的社会实践活动中来 （2）各班社会实践活动积极主动地开展起来。 （3）挖掘社区、学校教育资源，完善落实社区教育工作阵地和工作制度，拓宽教育渠道，达到资源共享、社区共建目标。 |
制定公约：成立新一届学校家委会，建立健全学校家委会制度，明确职责，完善《最美家长公约》。 评价激励：制定十佳书香家庭、十佳最美家长、十佳班级家委会等评价激励机制 联系沟通：与社区有关单位联合，健全社区教育工作机构、完善实施方案和工作制度。广泛开展社区活动，定期向社区单位、家长征求办学意见和建议。 |
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