2024 年是新中国成立75周年，学校工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，学习贯彻全国教育大会精神和各级关于教育体育工作的部署，紧紧围绕区教体局确定的“人民满意、教体强区”的总体目标，以立德树人为根本任务，深入落实“双减”“五项管理”等政策要求，持续推进全环境立德树人。以人文、和谐、品质建设为重点，以创新、发展、提升为主旋律，关注素养提升，坚持五育并举，深化内涵发展，凸显办学特色，加强队伍建设，狠抓课堂品质，提升育人质量，打造综合素质一流、教学质量一流、师生幸福指数一流、办学品位一流、家长满意度一流的“五一”品质特色学校，持续推进改革创新，办好人民满意的教育。

一、加强党建引领，推进党教融合

加强意识形态建设。进一步压实党组织意识形态工作责任制，强化“一训三风”、课堂教学、学生社团、班级活动、研学研修等方面的规范管理，严格讲座、论坛、教辅等进校园审核程序，严防校园传教、商业宣传等活动。有效利用线上线下正面宣传阵地， 讲好“六中教育故事”。开展意识形态风险点排查，加强意识形态教育，强化政治担当，落实好立德树人根本任务。

巩固深化主题教育成效。引导广大党员干部全面贯彻党的教育方针，不断把主题教育学习成效转化为推动学校教育工作高质量发展的实效。大力发扬“求实务实抓落实”的工作作风，激发全体教师干事创业的主动性和积极性，坚守初心，凝神铸魂，努力成为“四有”好老师。

加强党风廉政建设。认真学习贯彻《关于新形势下党的政治生活若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，全面落实党风廉政主体责任和“一岗双责”，进一步完善重大事项请示报告、“三重一大”等制度，始终把纪律规矩挺在前面，筑牢知敬畏、存戒惧、守底线的思想防线。深入推进“清廉学校”建设，争创“临沂市清廉学校”。

创建党建工作品牌。继续擦亮为民服务“红烛”党建品牌，发挥党员的先锋模范作用；加强党支部建设，规范组织建设，贯彻党支部工作条例，努力做到“一支部一特色”，认真落实“三会一课制度”和“主题党日制度”，开好民主生活会、组织生活会、党员党性分析会，积极争创市级党建工作品牌。

二、构建鲜明课程体系，发挥课程育人功能

立足国家课程标准，完善校本课程实施方案。制定学校课程实施规范方案，开足开齐开好国家课程，加强义务教育阶段课程方案和课程标准的研究、培训和校本化实践。充分尊重学生的成长规律，着力构建以“彰显个性、发展特长”为宗旨的校本特色课程体系，落实五育并举，厚植学生家国情怀与道德品质、培养学生敏慧的思维特质、强健的身体素质、高雅的审美情趣和良好的劳动素养，深入培育学生核心素养、促进学生全面而有个性的发展。探索开发学科校本课程、跨领域跨学科课程、区域特色的艺体课程和科技创新课程。如“六一二”日养成教育课程、德育课程、社团课程、传统文化课程，四季课程、党团课程等。

持续推动“六一二”日养成教育课程，把学生每日素养提升行动融入到日常的学习生活中，用经典涵养品格、陶冶情操，用规范培植习惯、锤炼意志，用自省促发自我教育、自我成长。

持续推进社团课程建设，给每一位孩子提供展示自我潜力与发挥创造力的舞台。开展基于学生综合素养提升的系列社团活动：信息创客社团、民乐社团、合唱团、国画社团、球类社团等，通过课程化的社团活动，有效培养学生的探索能力和实践能力，提高学生的综合素质。

三、加强教学管理，推进强课提质

推动全过程闭环式集团化教研新模式提质增效。通过学校教学专题会议、备课组长论坛、教务处检查量化、学科组团队成长等措施，努力实现以教研强课、以教研提质、以教研强师的教研目标。

推动以学为中心的“高品质生本课堂”建设。让课堂成为师生智慧碰撞、生命美好绽放的场域。组建以教研组长为带头人的学科品质课堂建设攻坚组，以新课标、新课程研究实施为主线，在学校《临沂第六中学关于构建高品质生本课堂的实施意见》的统领下，优化完善学校“六六三”教学策略，进而形成立足本学科实际和特色的学科“六六三”教学策略。加强“学科种子教师”的培养，打造开发学科多课型示范课例、精品课例，以点带面，努力构建有智慧、有温度、有效率、有魅力的高品质课堂。

发挥教科室的主导作用和各学科教研组的主体作用。根据学校实际情况，建设学科校本教学资源库，注重教育性、教学性和实效性，推动教研与教学相结合，让每个教师成为资源的建设者，加强资源的应用，提高资源使用频率。

落实“双减”政策，完善作业管理机制。推进以分层实施为导向的作业教学研究，提高作业设计质量，强化差异化指导，减量提质，切实减轻学生负担，促进学生快乐全面发展。

严格落实五个“严禁”，提高课后服务水平和质量。根据学校实际，制定《课后延时服务实施方案》，确定课后服务以作业辅导和兴趣特长培养相结合的模式进行。为学生提供丰富的活动类、素养类课程，促进学生身心健康发展，让学校成为学生真正喜欢的地方。

完善质量评价体系。要进一步完善公正、客观、全面的质量评价体系，落实《临沂六中关于区级优秀的评选办法》《临沂六中关于教学质量奖的评选办法》《临沂六中关于教师兼职工作量的评价制度》等，体现优教优酬、多劳多得，进一步调动教师工作的积极性、主动性和创造性。

四、加强队伍建设，夯实发展之基

加强师德师风建设。认真学习习近平关于新时代加强教师队伍师德师风建设的重要论述，以师德提升人格魅力，以教育家精神引领教师发展，从师境界、使命、追求、精神等方面加强师德师风教育，杜绝有偿家教、体罚以及变相体罚学生等有违师德的现象发生。大力塑造“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的临沂六中教师形象。

加强党员队伍建设。充分发挥党员队伍的先锋模范作用，用党员示范岗彰显党员奉献在岗位的责任担当。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制，实现“骨干是党员，党员是骨干”培养目标，党支部根据对入党积极分子的培养情况，坚持政治标准，本着“先成熟后发展、不成熟不发展”的原则上报年度发展党员计划。

强化教研队伍建设。充分发挥教研组长的带头作用，做好备课组长的选拔、聘任，明确量化细则，强化科学考评，提升管理效益；突出骨干教师引领作用，搭建多种平台，引领教师发展，提升教师职业能力，培育一支有梯度有潜力的教师队伍，发挥名师在教学教研方面的引领与指导职能。

加强班主任队伍建设。深入实施新时代班主任队伍建设工程，全面提升班主任履职能力；加强对班主任的培训，明确班主任岗位职责，健全和完善班主任工作考核评估激励机制；深入开展班会展示课、班主任基本功大赛等活动，提高班主任专业素养；坚持“班主任下午茶”活动，加强校本班级管理研究，以问题为导向，在交流争论中破解班级管理难题，在智慧碰撞中凝聚集体管理智慧；加强主题班会课程建设，推动“人人上好班会课”活动开展；继续推动班主任“3+3+1工作法”，在互学、反思、总结中调整、提升。

加强青年教师培养。持续推动名师引领、青蓝传承的培养机制。利用全过程闭环式大集备、青年教师成长论坛、达标课、讲课比赛等活动以点带面，培养打造一支“专业型”“管理型”“复合型”卓越教师队伍。规划好教师成长路径，优化教师管理考评方案，吸纳骨干力量，引领教师队伍梯队稳步向上发展。

五、潜心立德树人，探索融合育人模式

坚持育人为本，德育为先，落实五育并举，强化学生品行养成教育、自主教育，深化全员德育导师制行动，构建“三全”育人格局。探索“大思政” 课程体系建设，夯实常规德育主题系列化活动，细化年度德育清单，积极探索德育工作的新思路。

课程是学校育人的基本载体，也是最重要的育人载体。我们要充分挖掘思政课程与其他课程的德育因素，让思政教育融入各学科课程，将立德树人贯穿教学全过程，融入教学各环节。

实践育人。要使学生在德育课程中获得的道德认知转化为道德行为，就要组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的活动。利用学校综合实践活动课程、劳动教育、社会实践等，寓教于乐，促进学生身心健康发展。

文化育人。校园文化是涵养学生德育教育、以文化人的重要形式。校园文化能达到潜移默化的育人效果，精神文化是立德树人的关键。完善学校精神文化建设，陶冶学生情操、启迪学生心智、促进学生发展。

加强心理健康教育，以健康心理涵养学生品德，以高尚品德引领学生全面健康发展。

六、加强备考管理，精准施策创辉煌

明确教学重心。牢固树立“学校工作围绕教学中心转，教学工作围绕初三年级转”的意识，校长坐镇初三，分管校长靠在初三，分管学科教干下沉到学科组、参与指导教研与备考，各个行政部门要优先保障对初三年级的服务，形成全校上下团结一心、齐心协力共同备考的热烈氛围。

强化科学备考。抓实备考工作的计划性与实效性，做到激情备考，精准备考，和谐备考；要强化管理创新，优化备考管理全过程，细化备考常规管理措施；加强随考工作，强化教师“会做中考题、会讲中考题、会命中考题”的能力；要培优促边，提质增量，优化尖子生培养和边缘生转化，以优生带成绩，以边缘生扩成绩，落实把精准帮扶成绩纳入对教师的考核。

完善备考管理。明确备考管理指导与评估办法，精准施策，制度激励，确保2024中考保一争一。

七、深化家校合作，携手培育英才

多途径，多渠道，畅通家校沟通。设置常态化的校园开放日，校长接待日，请家长走进学校，深入课堂，走进餐厅，倾听家长心声，从源头降低群众诉求数量，实现诉求量和响应率、满意率、解决率一降三升，提高家长对学校的满意度。组织全员大家访，与家长面对面、零距离交流，共同探讨教育孩子的方法，增进家校情感，形成教育合力。

邀请卓越家长进课堂，丰富学校教育资源。学校积极邀请各行业卓越家长走上讲台，拓宽育人渠道，丰富课程资源，树立榜样模范，助力学生全面健康成长。

八、助力教师发展，提高教师幸福指数

启动培训计划，助力教师发展。加大教师培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力。积极组织开展师德师风、新课标理念、教学基本功、信息技术等方面的培训和比赛，构建学习型校园。深入推进“名师培养工程”，有计划、分层次、多渠道加强骨干教师的培养，快速壮大名师队伍。完善教师评价体系，激励教师积极参与教学改革和教科研实践，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍。

丰富文体设施，丰富教师社团。各校区结合校情，在征求老师意见的基础上，优化提升教师文体活动场所，组建教师普遍乐于参加的社团活动，丰富教师校园文化生活。优化工作环境，改善工作条件。积极创造条件改善教师办公环境，为老师安心乐教提供温馨环境。

发挥工会作用，实现民主管理。畅通学校民主管理渠道，让老师们积极参与到学校民主管理和决策中来。

九、发挥集团优势，推动校区融合均衡发展

加快西城校区建设，推进施工速度和质量，确保2024秋季顺利招生；完善各校区的内部配套，推动本部电脑更新，启阳报告厅，启阳校区、太原路校区的标准化考场建设等工作，大力提升办学条件。

积极争取上级主管部门的支持，采取积极措施，立足校区实际，科学合理分流，充实优化分校区师资，配齐配好科室部门人员，实现优势互补、推进均衡发展。对启阳校区、西城校区教师在评优树先等方面，坚持激励原则，适当进行倾斜。

十、优化管理体系，提高保障服务效能

完善人员管理制度，推动精致化管理。完善细化岗位职责和工作细则，明确各岗位职责和工作任务，强化问题追责和整改时效，打造精致和谐美丽温馨校园。

压实年级管理主体责任，细化年级管理职责，在校本部实行“一级两部”管理机制，加强年级内部管理的实效，激活内部管理活力。建立年级管理责任清单和考评机制，真正实现管、评一条线，权责明确，权责一致。

加强财务管理。积极推行民主理财制度，加强预算编制、预算支出的规范化、科学化建设，规范票据管理，增强节约意识，提高资金使用效益。

加强服务效能。加强餐厅管理，细化责任，提高食堂管理水平严格把好食品采购源头关，确保舌尖上的安全，提升师生的饮食满意度。

十一、强化安全管理，建设平安校园

加强安全教育，做好安全宣传，开展安全讲座和技能培训，提高师生安全意识和自我防范能力；细化监管责任，坚持“谁主管、谁负责”原则，强化部门监管责任制。

完善防控体系，进一步加强安全隐患排查，提高风险隐患监测预警和突发事件应急处置能力，做到校园内外风控点时间、空间全覆盖；加强隐患排查，将隐患消除在萌芽状态；加强问题整改，对问题决不放过、决不拖延，实行销号管理；加强应急管理，强化预案应对，提升安全管理水平。

十二、加强宣传工作，提升学校形象

建立健全宣传工作机制。落实好校内宣传途径的功效，全方位展示学校发展成果，营造良好舆论氛围；推进部门量化宣传评价机制，形成宣传工作强大合力；加强校外媒体宣传力度，加强沟通，通过各级媒体，扩大学校影响面，向社会展现学校的良好形象。