临沂方城中学2025年政务处工作计划

一、指导思想

深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,本着“强化队伍建设、积极推进改革、构建德育格局、优化德育活动、努力打造特色” 的工作思路，认真落实“课堂渗透、活动引导、榜样示范、环境熏陶、制度约束、自我内化”的德育理念，以学生品行养成教育为载体，积极推进德育一体化教育实施，争创市级文明校园。

二、工作思路

1.加强理论学习、外出学习，更新育人观念，以崭新的教育理论指导自己的工作。

2.围绕一个中心（提高学生的综合素质），狠抓两支队伍建设（政教干部、班主任），强化三种意识（科研意识，创新意识，务实意识），实现四个结合（学校教育与家庭教育、社会教育相结合；“他律”与“自律”相结合；共青团工作与政教工作相结合；理论与实践相结合），努力实现建设 “文明校园”、“书香校园”、“创新校园”、“健康校园”的工作目标。

3.本着突出重点、统筹兼顾、争创特色的原则开展工作。

4.夯实基础，狠抓落实，及时反馈，注重实效。深入实施《兰山区基础教育工作要点》和《兰山区中小学德育一体化实施评价细则》,贯彻落实《中小学德育工作指南》，注重课堂渗透、制度约束、活动引导、榜样示范、自我内化、环境熏陶。

5.牢固树立“管理出效益”的思想，积极展示班级管理的强大生命力。

6.围绕学生发展核心素养,全面推进素质教育。加强体育艺术与心理健康教育,规范心理咨询室建设,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。加强改进体育和艺木教育教学工作,实施青少年体质健康促进工程和体育艺术“2+1”项目。推进体育艺术特色活动、排球特色项目、快乐大课间、冬季长跑等阳光体育活动的开展,积极参加全区中小学生体育竞赛,组织学生体质健康测试。加强艺术科技社团建设,积极参加全区中小学艺术展演活动。落实《临沂方城中学一日常规》《学校卫生工作条例》,规范学生卫生防疫工作,抓好特异体质学生的入学体检和日常管理,做好健康年检。

三、主要工作

（一）用好报刊杂志、网络资源，强化理论学习、集中培训和外出学习，不断更新我校德育工作者的教育观念，用先进的理论武装自己，做到与时俱进。

（二）加强德育基本建设

1.组织建设

成立并不断完善德育领导小组、家庭教育委员会、学生会（自主教育委员会）等组织，加强协调与沟通，切实发挥每个组织的育人功能。

2.队伍建设

确定政务工作人员分工，明确职责，各负其责,团结协作。加强班主任队伍的学习培训与管理工作、指导和宣传（选出班级管理的年级带头人，年级和政教处靠上去加强班级管理的科学性指导；加强班主任师德建设；加强班主任工作的过程性考核与量化，加大班主任量化的差距，落实“十佳班主任”评选力度），积极开展班主任节，进一步提高班主任待遇。以优秀班集体的量化评比为抓手，不断提高班主任队伍的整体素质,力争出一部分知名度较高的班主任。

3.阵地建设

发挥团队室、校史展室的育人功能，新建几处德育基地，积极组织学生到烈士陵园、沂蒙精神展室、博物馆、科技馆、敬老院、企业等德育基地开展活动；积极拓展研学旅游活动，开阔学生的视野，提升其精神境界；加强校园文化、廊道文化建设、宣传栏建设，营造高品位的校园文化氛围，发挥育人功能。

（三）优化德育课程管理，积极探索课程育人

1.大思政课教育

道法课教学方法要灵活多样，应适应学生的年龄和心理特点，围绕“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”等根本问题，全面学习、深刻领悟习近平总书记关于教育的重要论述，准确把握教育基点战略定位，推行大思政课教育，为培养一批品德高尚、勤奋努力的新时代接班人而努力。

2.其它学科教学

开好心理健康课，法制教育课，人口与国情教育课，环保课及各种社团活动课，抓好检评，督促落实。

（四）常规工作，真抓实干、务求实效

1.主题班会

落实好《关于进一步加强主题教育，增强德育实效性的实施方案》，每两周组织一次（每学期8次）针对性强，富有成效的主题班会，内容力求体现时代性，贴近学生生活实际，侧重于社会主义核心价值观教育等内容，形式上注重突出学生的主体地位，运用讨论式，强调体验性。优化主题班会内容和形式，进一步体现时代性，实行备课本制度，加强检查量化。

2.升降国旗

认真贯彻落实《国旗法》，坚持升降国旗制度，用好国旗护卫队，做好“国旗下讲话”、“真卿故里、孝悌文化道德小故事”，“星、标兵”评比，学生文明礼仪培训，不断改革，突出其主题性、榜样性、宣传性，充分发挥其育人功能。

3.日常检评

强化校级检评、年级学生会检评、学校学生会检评，加大三者检评的力度与差距，进一步明确和精简检评项目和方式，促进学生自我教育、自主管理能力的提高。日常检评常态化，随时随地抓检评；卫生方面实行学校领导反馈扣分加倍办法，促进班级管理上水平上档次，创设优良的校园环境与秩序。切实加强学生日常行为规范的管理与引导，做到疏与堵的良性结合，把“成人”放在德育工作的首位。

4.德育活动

认真落实《中小学德育大纲》和《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》的要求，根据学生思想实际，结合重大节日，从大处着眼，从小处着手（从做人的基本要求出发，着眼于时代发展大势，加强“三爱”、“三节”教育），培育根本，提高素质，养成习惯。开展好趣味运动会、品千古美文，建书香校园系列、学生行为规范月等德育活动。积极设计新的德育活动，严密组织，进一步突出针对性、时代性、体验性、生活化的特点，注重实效性。经常开展各类文艺活动，开展小制作、小发明比赛；大力开展读书活动，组织经典诵读、诗歌朗诵会、读书活动等活动，培养学生爱读书会读书的好习惯，让健康的书籍成为学生成长的精神食粮；加强感恩教育（组织开展感恩父母征文、演讲比赛，评选校园“十大孝星”、组织开展“低碳环保、从我做起”活动）、文明教育、公民道德教育（社会主义核心价值观）、民族精神教育、爱党教育，使每一位同学都能关爱父母，尊敬师长，团结同学，积极融入社会，成为身体健康、心理正常、关注社会、素质优良的一代新人。细化主题活动的过程，做好主题活动的总结与提升。

5.法制和安全教育

积极深化“五长工程”，搞好“平安校园”建设，加强对学生的安全教育，举办大型法制教育报告会等。

6.德育科研

以“新型特色班级建设”为平台，推进我校“自我教育、自主管理”德育特色。强化科研意识，坚持“问题导向”科研思路，对管理中遇到的问题不断深入思考，开展“班主任论坛”、“班主任叙事”和“新型班级”试点工作，借鉴别人的成功做法，结合社会生活和学生的身心特点，反复探究教育规律，努力形成自己的管理经验和特色。

7.学生评价

不断改进学生评价方法，积极构建全方位多角度的过程性评价体系，积极改革并完善学生评价制度，促进学生的全面发展。进一步完善成长档案，开展每周的评星、标兵工作，通过自评、互评、师评、家长评等形式，从“学业水平”、“思想品德”、“艺术素养”、“身心健康”、“社会实践”五位一体的学生综合素质评价体系，完善个人成长档案，努力促进学生的主动、全面和谐发展。

8.体育健康与心理教育

大力开展阳光体育锻炼，进一步增强学生体质，养成良好的生活方式和习惯，坚持开展课外体育锻炼活动，定期举办各种体育比赛活动，组织“趣味运动会”，进一步提高学生身体素质，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

9.艺术教育

在上好音、体、美课的基础上，办好特长班，积极开展课外艺术训练，抓好体育艺术“2+1”项目，认真组织“校园文化艺术节”汇演活动，培养学生表现美、创造美、欣赏美的能力。

10.校园文化

更新部分楼道文化，突出学生主体作用，充分利用显性文化载体的作用。继续开展“一班一品”班级文化展示活动，积极培育教师与教师、教师与学生、学生与学生之间健康和谐的人际关系，进一步优化我校的育人环境。

11.全员育人

抓好全员育人工作，不让一个学生掉队，让每一位学生都看到希望，充满信心。落实全员育人网络，定期开展学生谈话工作，加强家校沟通，不断完善育人理念。

12.家庭教育

创新家校合作形式，编辑系列家长培训教材，经常举办家长培训会，加强家长学校建设，利用家长培训系列教材，用先进的家教理念武装每位家长的头脑，不断提高其家教水平，努力实现学校教育与家庭教育的有机结合。

13.卫生工作

（1）专题教育：利用团队会、班会、黑板报、手抄报等形式举行一两次专题教育；（2）结合重大节日（预防艾滋病、爱眼日）加强宣传教育；（3）临时性的（手足口病、流感等）宣传教育；（4）校医专题讲座（常识性的，包括个人卫生）。（5）加强对全体同学的卫生习惯养成教育，狠抓传染病的防控工作，搞好用眼卫生教育工作，定期组织学生查体工作。

14.养成教育

依据《兰山区中小学生品行养成教育三年提升计划》，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育、道德教育、社会责任教育、法治教育、文明礼仪教育，创新开展理想信念教育、中华优秀传统文化和革命文化教育。积极探索文化育人、活动育人、实践育人、管理育人等多种途径,健全全员育人、全过程育人、全方位育人的德育体制。

15.打造孝悌文化教育特色，形成学校品牌

（1）结合节日对学生进行孝悌文化教育

我国有各种重要节日和纪念日，这些节日蕴藏着宝贵的道德教育资源，节日文化中的传统美德在今天仍有强大的生命力、凝聚力和感召力，充分利用节日文化教育契机，挖掘节日文化资源，对学生进行孝悌文化教育。

（2）开展丰富多彩的活动，实施孝悌文化教育

为了使“孝悌文化”贴近学生、落到实处，学校的孝悌文化教育“以学生为中心、以活动为中心、以情景为中心”的原则，设计开展丰富多彩的孝悌文化主题活动，既锻炼了学生的能力，又增进了父母与子女的亲情、老师与学生之间的感情，丰富学生的道德情感，促进学生身心的健康发展。

（3）编写校本教材《孝亲尊师读本》、《孝经》、《二十四孝》、《孝悌行记》读本，让感恩教育走进课堂，使孝悌文化教育深入地走进课堂。

（4）充分利用各个阵地进行孝悌文化教育

通过班队会、国旗下讲话、黑板报、主题班会等各个阵地，开展读书活动，诵读《二十四孝》、《弟子规》和《孝经》等读物中积极的内容；开展观看孝悌文化影片等经典作品活动，形成积极向上的孝悌文化氛围。

15.积极打造我校排球特色，励志学习中国女排精神

将中国女排身上不屈不挠、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神传递给学生，让学生明白，“女排精神”并不是高高在上的，我们将通过看女排比赛、讲女排故事等丰富多彩的活动，把学习女排精神适时贯穿到教育教学活动中，让这种精神融汇到学校文化、班风校风中，渗透到育人目标的实现过程中，努力培养更多“有品质、有气质、有素质”的优秀学生。

临沂方城中学

2025年3月10日

附件：临沂方城中学2025年月度工作配档表

二月份：

1、学习《2025年兰山区基础教育工作要点》，制定、传达政务处2025年工作计划。

2、开学初各种材料准备、梳理。

3、安排学校社团活动。

4、组织开展文明学生评选活动。

三月份：（健康生活月，重要节日-植树节）

1、召开“自主管理、自我教育”管理座谈会，推进新型班级试点工作。

2、开展并上报“三减”健康教育主题活动。

3、核查处理普通中小学学籍信息，办理学籍异动。

4、植树节系列活动。

5、学雷锋系列活动。

6、开展中国水周系列活动。

7、安排中小学生综合实践培训。

8、组织省、市级三好学生、优秀学生干部评选。

四月份：（责任担当月，重要节日-清明节）

1、组织开展“我们的节日.清明”系列活动。

2、验收中小学生艺术展演节目；举行第七届诗歌朗诵会。

4、安排经典诵读活动。

5、组织召开家长会。

6、组织学生视力检测。

五月份：（文明诚信月，重要节日-劳动节、母亲节）

1、组织开展“我们的节日.劳动节”系列活动。

2、组织艺术节目训练。

3、编辑印刷《家长培训教材》。

4、少先队教课评比

5、母亲节（我给妈妈写封信征文活动）

6、五四离队入团仪式

7、上报学生视力数据。

8、九年级学生艺术考试。

六月份：（实践创新月，重要节日-父亲节、端午节）

1、政务处组织环保教育、科技创新发明教育。

2、初三毕业典礼。

3、组织“自主管理、自我教育”座谈会和班级管理经验交流会。

4、庆七一红心向党书画比赛。

5、开展“6.5世界环境日”“6.26国际禁毒日”、“我们的节日.端午”等系列活动。

6、九年级义务教育证书验印。

7、准备暑假工作安排。

七月份：

1、政务处安排学生评优。

2、下发“致学生家长的一封信”，安排放暑假事宜（含社会实践活动）。

3、组织老师签订“拒绝有偿家教”承诺书。

4.、2025级新生招生。

八月份：

1、人事调配（含班主任竞争上岗）。

2、政务处筹备开学初升旗等事宜。

九月份：（习惯养成月，重要节日-教师节、中秋节）

1、七年级新生入学报到。

2、学生健康查体。

3、做好新生建籍工作，集中处理本学期学籍异动。

4、趣味运动会筹备、报名。

5、准备迎接半年督导。

6、准备开学典礼。

7、“学生习惯养成月”活动。

8、下发经典诵读活动实施方案。

9、召开初一家长会。

10、开展“我们的节日.中秋”“9.30烈士纪念日”活动。

11、参加兰山区秋季田径运动会。

12、教师节感恩活动

13、新一批入团积极分子入团申请

十月份：（理想信念月，重要节日-国庆节、重阳节）

1、组织“我们的节日.国庆”系列活动。

2、趣味运动会准备。

3、组织开展“我们的节日.重阳”系列活动。

4、组织2025年度学生体质健康监测数据上报。

5、组织2025年度学生艺术素质测评数据上报。

6、准备参加兰山区中小学班主任专业能力大赛。

7、组织七年级新生参观学校校史展室。

十一月份：（学法守法月）

1、召开趣味运动会。

2、全区中小学体育特色项目、“阳光大课间”展评。

3、冬季长跑启动仪式。

4、学生拔河比赛。

5、开展集体主义教育，心理健康教育、法制教育。

6、召开家委会换届大会。

7、参加全市国防知识竞赛。

8、组织学生健康查体。

十二月份：（人文底蕴月、科学精神月）

1、加强科技教育、环保教育、创新教育。

2、组织“践行核心价值观、做合格小公民”演讲比赛活动。

3、庆元旦文艺联欢、书法比赛系列活动。

4、举行“问题导向”德育案例评选活动。

5、组织读书知识竞赛活动。

6、组织班级管理经验交流会。

7、学生万米接力。

8、全区艺术教育成果展演。

9、12月13日“国家公祭日”活动。

10、总结2025年度工作，制定2026年工作计划。

11、新团员入团仪式，年度评议

2026年一月份：

1、班主任工作经验交流会。

2、迎接年终督导评估。

3、安排假期事宜，学生评优、致家长一封信、寒假实践活动。