临沂金盾小学现有133个教学班，6949名学生，339名教职工，一年来，学校工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕教体局“人民满意，教体强区”的总目标，一步一景，一点一绩，朝着国家所需，教育所盼，未来所向的追求，走出了具有金盾特色的办学加速度、育人新样态、管理新举措。

一年来，学校以立德树人为根本任务，以全面提高教育教学质量、提升学生素养为工作重点，以常规工作精细化、主要工作项目化、管理工作人性化，品牌创建特色化为遵循，以搭建平台展风采、多元评价促成长为手段，秉持“为爱坚守、用心呵护”的办学理念，实现了各项工作的高质量发展。被评为山东省依法治校示范校，并作为山东省唯一一所小学推荐创建全国依法治校示范校，同时被山东省司法厅授予“山东省法治宣传教育示范基地”。在临沂市教学评估中获驻城组第一名，被评为临沂市小学教学工作先进学校。获山东省第二届“普法好少年”学习宣传活动先进集体、临沂市教育工作表现突出集体等省市区荣誉22项。

一、党建引领，品牌赋能，铸就管理新高地

学校坚持党建引领一切的指导思想，强化组织建设，发挥党支部在学校工作中的政治领导、思想领导和组织领导的作用，创建了“一心三行动”支部工作法，打造了“守其初心、行为先锋”的金盾党建品牌。

（一）党支部核心地位——筑牢坚强领导力。加强自身建设，通过第一议题专题学，纪律处分条例主题学、书记党课带领学、精神思想经常学等方式，提高了党员干部的政治责任感和业务领导力。坚持贯彻党务公开和“三重一大”决策制度，严格落实党组织领导的校长负责制，充分发扬民主，班子认真研究，充分讨论，大会表决，通过后再具体实施。在学校管理上，实施班子成员包年级制，深入班级了解育人方向、走进课堂明确教学内容、召开年级会议统一思想、进入办公室把握教师思想动态，切实履行了把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。

（二）德育、教学、服务先锋三行动——激发澎湃动力。多年来，开展党建带队建，大手拉小手德育活动，建设“红领巾讲堂”特色化项目，通过主题升旗仪式、主题班会、红领巾讲红色故事、红色基地研学、行走的队课等多教育形式，开展“红领巾爱祖国、童心共筑中国梦、红色润童心薪火永相传、勿忘国耻圆梦中华”等主题活动，构建了“校内+校外”一体化育人模式，将红色基因的种子根植于每一位队员心中，不断激发了金盾学子昂扬向上的动力。同时开展党员教师家访、谈心谈话、党员示范班级评选、党员示范岗评选等活动，发挥了党员先锋模范作用。把党小组建在教研组，充分发挥党员的示范引领和党小组的战斗堡垒作用，引领学科、教师向上生长；落实双培养机制，有6名教学名师成为积极分子后备人选，有50名党员在主题教研、集体备课等活动中开讲先锋课，有10名党员参与区校级课题研究，有6名党员在区级讲课比赛中获奖。党员成为了教师政治思想的引领人、学科教学的带头人。常规业务成绩在党员奉献积分中有体现，奉献积分在教师各项表扬中占一定比重。党支部引领教师提高安全职责一岗双责意识，站好一个岗，守护一方安，担当一份责，确保安全意识不放松，常记于心，常抓在手。高质量党建推动后勤工作规范有序，在招投标、资金使用、财物管理等方面严格标准、严格程序、严格预算，守底线，不碰红线，做到了清正廉洁。党建与业务同频，双轮驱动，使各项工作更加科学，更具活力。

（三）“守其初心 行为先锋”品牌引领——凝聚发展合力

突出年度学习任务。扎实开展《中国共产党纪律处分条例》学习。把开展党纪学习教育作为当前一项重要政治任务来抓，第一时间召开会议学习部署会精神，研究学习方案，制定学习计划，细化具体任务，明确责任分工和完成时限，迅速形成党纪学习教育“施工表”、“路线图”，确保上下联动、同频共振、一体推进。同时，将党纪学习教育融入日常工作、党员生活，引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，把纪律要求内化为自觉行动。组织观看警示教育片、进警示教育基地、讲授纪律党课、学习警示教育案例等活动，真正让党员受警醒、明底线、知敬畏。

严肃党内政治生活。定期组织召开组织生活会、支委会、党员大会、研讨会，严格第一议题，履行会议议程，将讲故事学理论、学精神谈体会、讲党课提要求等多种内容结合，进一步激发了党员干部干事创业的热情，有效提升党组织的凝聚力和向心力。同时，创新开展组织活动，组织党员教师发挥党员先锋模范作用，在全员育人、家访中党员教师做表率，与家长深入交流。开展政策宣传、行为示范、文明监督和风尚引导志愿服务行动，引导党员在服务群众、文明创建、学生安全等方面积极作为。在国家、省、市新闻媒体发稿2000余篇次，有30余篇稿件登上了学习强国平台。

二、守正为本，五育并举，激发德育新活力

学校德育以品行养成教育为突破口，通过“四大路径”实施，建立“五好”评价体系，推进五育融合发展，擦亮“守正德育”品牌。

（一）守道德之正，制度建设夯基础。师德建设为本，协同全员育人。把师德建设纳入教师、班主任考核，评优树先、职称晋升实行师德“一票否决制”制，开展师德培训学习12次，师德警示活动12次，签订师德师风承诺书，通过班主任培训、成长沙龙、工作论坛、技能大赛等活动提升了班级管理水平，构建了班主任专业发展的五维格局，1人在区班主任技能大赛中获一等奖。常规管理为基，创新评价机制。以《守则》和《临沂金盾小学学生在校一日常规》为抓手，细化《临沂金盾小学文明班级评价制度》，从“道德品行好、善学能力好、身心健康好、艺术审美好、劳动实践好”5项一级指标，16项二级指标，76项三级指标细化了“五好学生”多元评价体系，结合“红领巾奖章”争章，将队员日常表现纳入奖章评价体系，按时每月一发章，每学年星章评选，构建人人可为、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。评选出一星章中队33个，一星章队员1070名，推选出二星章中队4个，二星章个人46名。2名同学获兰山区第三届“十佳少先队员”与“优秀少先队员”称号。

（二）守求学之正，五育并举促提升。以心交心赋心能。以全面提升学生心理健康素质为目标，开展心理筛查，实施一生一档，一生一策；开展“开学第一课、风暴中的守护者、心理健康月、开通心语信箱”等活动，倾听学生的心声，提高心理素质。以法润心护成长。通过法治教育课程、法治教育社团、法治教育宣讲、法治教育研学等丰富多彩的法治活动，积极打造法治教育特色。依托自编法治教育读本，开上法治教育校本课。省教育厅到我校调研法治教育工作给予充分肯定，1名学生获临沂市法治知识竞赛一等奖。以体强心为健康。积极开展“校长杯”篮球、足球赛等项目的体育节活动，有3500人，123支代表队参加。积极参加市区比赛活动，篮球队获临沂市中小学体育联赛冠军、全国青少年校园篮球赛亚军和体育道德风尚奖，在兰山区体育联赛中有7个项目获团体名次奖。7000多名师生均能参与每天两次的课间操和体育长跑锻炼。以美浸心润审美。举办了绘画、书法、器乐等多个领域展示的艺术节活动，有600余幅书画作品展出，有200多名学生展示了自己的器乐特长，所有班级都展示了特色项目。器乐合奏《美丽中国》获省三等奖。以劳健心促发展。我校积极开展了多种多样的劳动教育和健康活动，分年级段设计了《劳动教育清单》，督促学生每周完成自己力所能及的劳动，班级每周小结，每月总结，并颁发劳动奖章调动积极性；通过低年级整理书包、穿衣服、戴红领巾，中高年级创意水果拼盘、巧手包水饺等现场比赛活动，检验劳动成果。

（三）守身心之正，家校联动同进步。开讲家长课63节次，举办家长沙龙5期，评选智慧家长200人次，引导家长树立了正确的家庭教育观。创新课后服务形式，开设了“小百灵”、“小乒乓”等音体美科信50余种社团，学生特长在社团活动中得到充分发展，成为了学生成长的“加油站”。全员导师育人工作制，积极落实家访活动，搭建了学生成长的“连心桥”。

（四）守行事之正，多彩实践提素养。开展季节性流行病、传染病等宣传教育，抓好禁烟禁毒、青春期教育、“三防”教育等生命健康活动，通过科普330云平台开展科普活动，48人在省青少年创意编程与智能设计大赛中获奖。通过法治教育长廊、德育室、“金盾下午一点半”广播站等宣传阵地开展德育活动，实现了春风化雨。

三、课程融合，教研助力，再赋教学新内涵

（一）融合课程新体系——学生全面发展的“营养餐”。学校在全面落实国家课程方案的同时，不断完善学校课程方案，深入推进劳动教育、心理健康教育课程，加强地方课程实施，积极探索国家课程校本化，构建国家、地方、学校课程三位一体的融合课程体系。校本课程作为国家课程的有力补充，突显学校课程特色化：一二年级经典吟诵校本课程，三至六年级开设了101门校本课程供学生选择。新课程体系的构建，实现了课程内容的系列化和教学模式多样态。

（二）读写研行教研新模式——破解教学瓶颈问题的“金钥匙”。确立了《基于读写的问题式教研》教师研修项目。围绕在新课标实施，新课堂推进中的疑难问题，推荐阅读内容，制定教研方案，进行课堂实践，撰写教研收获，形成以“读写介入+集体研讨+教学实践”为路径，读、写、研、行一体推进的问题教研模式。专业阅读的介入，解决了学校教研缺乏高层次专业引领的问题。项目的推进实施，解决了教师教学中的瓶颈问题。

实施以先行课+思维导图辅助的单元备课与课时说课相结合的集体备课形式，固定时间、地点保证实施条件，规定流程，明确集体备课内容，落实“强课提质”要求，重点对“三单”设计、课时备课、课件设计、作业设计等进行研讨。实行5分钟课标领学“第一学习制度”，深化教师对新课标的研读与理解。集体备课成果通过从初稿-研讨稿-定稿的形式呈现集备的真实过程。3个学科在区集体备课研讨会上展示集备流程。

（三）教师成长新策略——教师发展的“磁力场”。以心待新，青蓝共美。制订了《教师发展规划》和《新入职教师三年培训课程方案》，形成了完整的成长培训体系。行合趋同，共赢成长。分学科组建五年内新教师成长共同体，通过共同备课、课例研讨、沙龙交流等活动携手成长。名师引领，向光而行。发挥区名师、班主任作用，通过每月的读书沙龙、班主任交流论坛等多种活动，促进教师共同成长。以书惠心，向内修行。发挥新语丝书社的辐射引领作用，带动教师的阅读素养提升。科研引领，赋能提升。坚持“问题导向”的教科研理念，通过微课题研究，帮助教师提高问题意识，用课题促进教师专业发展。今年共有2项市级课题、8项区级、10项校级微课题通过结题，5项课题获得区级科研成果奖。

（四）素养提升新平台——学生成长的“催化剂”。落实教学评一体化要求，明确各学科、各学段的教学目标，设计教学活动，加强随堂评价，依托班级学生争章活动，有效开展过程性评价。对一二年级实施围绕学科综合素养的无纸化评价。健全考试考查方案，注重测试的反馈效能，加强考后分析与补教补学。依托主题月活动，开展项目化学习，促进学生素养全面提升。文化节中学生通过朗诵诗词、吟诵比赛、诗歌传唱等活动让学生感受文化的魅力。开展了书法、国画等几十个门类的项目式主题学习。读书节开展全校静读、亲子阅读、书香班级、书香家庭评选、阅读课例展示、“读书·启智·成长”暑期阅读等活动，开展走进我喜欢的一本书、和某个作家对话等项目研究。暑假期间围绕“我是XX(地名）推荐官”、“旅行中的数学”开展实践学习。学科节活动中，开展课本剧表演、故事分享、文化探索、数学讲题、实验展示等活动，近1000名学生参与学科展示，极大地激发了学生的学习热情，拓宽了学科育人途径。综合素养展示月中有700名学生获区级一等奖，1382名学生获校级一等奖。2人获市数学素养展示一等奖，20人获区一等奖，14名学生在区“小小英语朗读者”评选活动中获奖。

四、综合治理，多维守护，构建安全新格局

我校以平安校园创建为目标，密织了点、线、面结合的全场域安全监控守护网络，构建了教育引导、演练疏导、多方护导的防范体系。

（一）安全防护守安宁。校园周边上放学时段，根据防范需要做到了“五定一协调”，即教干、教师、保安、家长执勤做到定点、定人、定岗、定责、定时间，并积极协调公安、交警、城管、特警等部门进行联防联控，时段执勤人数达到40人。校内执勤做到了教干带班全方位、教师值班定点全时段、安全管理员定班全节点、保安巡逻定线全时候的安全防护，密织了安全防护的“毛细血管”。

（二）安全排查除隐患。学校利用班级摸排与学校组织排查相结合，对学校校舍、教学设施设备等进行定期全面安全检查；班主任对班级内部及周边存在的安全隐患及时排查；定期对学生特异体质、特别学生、员工思想动态进行全面排查。联合交警、城管等部门对学校周边交通设施、五小场所进行隐患排查。及时排除各种安全隐患，疏通了安全隐患的“大动脉”。

（三）多种活动提本领。安全演练防范未然。综治办采取每月定期集中培训演练和每周分散演练、日常器械使用练习相结合的方式开展安保人员演练；每月组织一次消防、防暴力、地震等主题的学生逃生疏散演练，提高应对突发事件的处置能力。安全教育多渠道。利用升旗仪式和主题班会、安全教育课等组织师生学习交通安全、防拥挤踩踏、防欺凌等安全知识；借助“中小学生安全教育日”、“交通安全日”、“防灾减灾日”、“安全生产月”、“消防安全月”等重要教育契机，通过一封信、观看警示教育篇、现场教学等开展形式多样的安全活动，提升了防护知识，提高了防护能力。

五、服务为先，保障及时，优化育人新生态

（一）优化育人环境。学校面临学生增多、校舍不足的困境，投资27 万余元改造了10口普通教室；新增 800KVA变压器；更换与安装校园大门；投资28万余元进行防水维修与钢结构养护，确保教育教学工作的顺利开展。

（二）加强食堂管理。学校严格落实主体责任，成立专项整治小组，制定方案明确任务并责任到人。依托“日排查、周管控、月调度” 机制，落实各项食品安全制度，把好“食材准入、制作过程、分餐环节到餐具清洗与食堂环境检查”四关。落实校长、

教干和“阳光志愿者”家长陪餐制度；发挥膳食委员会作用，主动参与到学校食品安全及膳食经费管理中来；开展家长开放日活动，提高食堂透明度与满意度。食堂财务规范管理，独立核算，合理收费，建立食堂库房管理制度，学校食堂物品入库、验收、保管、出库手续齐全，每日核对，物、据、账、表相符，做到日清月结。达到了管理规范、食材安全、饭菜丰富。

（三）校舍档案管理按照确权类、基建类、管理类分类组装成卷，使档案排列有序、规范科学。荣获兰山区校舍校产档案管理工作先进单位。

六、弘扬旋律，传播能量，营造金盾新风尚

坚持求真务实，加强民主管理。评优树先、职称评聘、年度考核、福利、财务等工作及时全面公开。每年召开教代会，提高了教职工参与学校民主管理的积极性。抓好典型选树，开展了感动校园人物、兰山好人、最美家庭等评选活动。丰富职工生活。

开展了庆三八妇女节教师书画征集和花馍制作比赛活动、4×100米教职工接力跑比赛、乒乓球、羽毛球比赛，参加了“劳动.生活.筑梦”全市职工主题征文活动、积极组织女教师参加维权行动月活动、组织退休教师观看网上专题报告会、网上调研、老干部诗词书画征集等活动、开展“九九重阳节 浓浓敬老情”重阳节主题活动暨退休教师荣退仪式，系列活动活跃了学校教育教学氛围，让教师感受到学校这个大家庭的温暖，营造了和谐一家亲的新风尚。