2024年我校在区教体局的正确领导下，认真贯彻落实《兰山区教育和体育局2024年工作要点》，“围绕“人民满意、教体强区”总体目标和全环境立德树人根本任务，秉承“快乐学习、健康成长”的理念，厚植“水润文化”底蕴，以办“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的理想学校为目标，致力“培养德才兼备、文理相融、身心两健、学创俱能的具有中国灵魂、国际视野的未来公民”，突出“党建领航、强德固本、提质扩优、潜能突破、特色彰显、守牢底线、满意发展”的工作思路，运用OKR工作法，开展创新行动，实施科学有效的评价，不断提高学校依法管理、民主管理、规范管理和科学管理的水平，促进学校教育高质量发展。2024年我校中考各项数据再创新高，再次被评为“临沂市初中教学工作先进单位”。各项管理再上新台阶，社会美誉度和家长满意度进一步提升，被推荐评选为“临沂市教育工作表现突出集体”，谱写了学校教育高质量发展的新篇章。现将具体工作计划完成情况汇报如下:

一、党建为魂：红色引擎，铸就精神高地

如果说好的教育是森林的样子，那么教师就是护林员，党员则是护林员中的最优秀的团队。

（一）制度为纲，强化党的领导。

学校党总支以制度为纲，不断加强思想政治建设，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，深入学习领会党的二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务持续发力，工作开展扎实有效，严格执行“第一议题”“第一议程”制度，扎实开展党纪学习教育，强化意识形态阵地管理，确保党的领导如灯塔般照亮学校前行之路。

（二）落实责任，全面从严治党。

我们深入贯彻党组织领导的校长负责制，制定了全面从严治党“三张清单”，开展廉政警示教育，定期召开党总支会议，集体研究决定“三重一大”事项，确保党的教育方针如涓涓细流渗透至学校的每一个角落。全年全体教职工无违规违纪行为。

（三）过程党建，规范党员教育管理。

2024年我们抓牢抓实“过程党建”，在换届补选、党费收缴、档案分类、党内关怀帮扶中，流程严谨，工作规范。以“三会一课”、主题党日为磨刀石，锤炼党员的政治素养和业务能力，让党员成为学校发展的红色先锋。

（四）活动为桥，激活红色基因。

“党建强，则学校强。”我校围绕党建，让学校的各项工作如虎添翼。通过党建带团建、党建促队建，我们成功地将党建工作融入教育教学、师德师风、校园文化建设等各个领域。党总支书记抓基层党建突破项目----“党建扎根备课组、党建扎根讲台上”初见实效。一年来，学校党组织开展了“党员示范课——点亮智慧之光”、“党员志愿服务—— 温暖人心之旅”等系列活动，不仅让党员教师的先锋模范作用如星辰般璀璨，也极大地激发了全校师生的工作和学习热情，如春风化雨，润物无声。

（五）业绩为碑，彰显红色力量

“金杯银杯不如群众的口碑。”在党建引领下，学校办学水平稳步提升。教学质量高位运行，德育工作硕果累累，校园文化建设如火如荼，师资队伍建设生机勃勃。2024年学校被区委组织部表彰为“先进基层党组织”，3人获得区委教育工委颁发的优秀共产党员。

二、德育为首：立德树人，培育时代栋梁

立德树人是教育的根本任务，也是我校一以贯之的办学理念。学校围绕构建“大思政”课程体系，以养成教育为工作着力点，设计了以“润德、泽智、健体、慕美、乐劳”为工作主线的“五育融合”框架，明确实施路径，推进德育生活化、序列化，开展丰富多彩的主题教育活动，为学生提供展示自我、张扬个性的发展空间。

(一）常规为基，夯实德育之石

“德者，才之本也。”我们深知立德树人是教育的根本任务，因此，在德育工作中，我们深入实施强德固本行动，制定并落实《学校德育综合改革实施方案》，始终坚持常规教育不放松，以“细水长流”的耐心和决心，奠定坚实基础。通过制定详细的德育工作计划，明确德育目标，落实德育责任，确保德育工作如春风化雨般滋润学生心田。在学生行为习惯品行养成方面。学校依托升旗仪式、主题班会等多渠道开展理想信念、爱国主义、核心价值观和中华优秀传统文化教育。通过学习《中学生日常行为规范》等规章制度，明确学生的行为标准，如同园丁修剪花枝般精心培育。同时，我们加强日常检查和监督，及时发现并纠正学生的不良行为，如同春风化雨般润物无声，让孩子如同在森林里一样茁壮成长。

（二）队伍为骨，支撑德育脊梁

“爱与责任同行，育心赋能成长”。班主任队伍是学校德育工作的重要力量，我们全面落实《中小学班主任工作规定》，形成了聘任、培训、管理考核一体化工作机制。通过青蓝结对、协作发展，培养青年教师担任班主任，为学校发展提供不竭动力。每周一召开班主任工作例会，分享德育经验，探讨德育难题，不断提升班主任的德育工作能力。在第二届班主任节期间，学校积极开展尊重、感恩班主任活动，通过公众号全面展示优秀班主任班级管理的风格与情怀、策略与技巧、经验与感悟、亮点与特色，营造了“智慧育人、育智慧人”的良好氛围。11月份，杜文秀老师在兰山区第七届班主任专业能力大赛中荣获一等奖，学校德育工作案例荣获二等奖。

（三）活动为翼，翱翔德育蓝天

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在扎实做好常规德育工作的基础上，我们还积极开展特色德育活动，如5月28日关注青春期少年开设的“青春像花儿一样——男孩子、女孩子课堂”，9月24日举行的“红色文化进校园——贯彻党的二十大精神音乐思政课”、9月30日的迎国庆“学习新思想，做好接班人——合唱比赛活动、9月26日“崇尚科学反对邪教幸福万家——主题宣传”、10月24日举行的“弘扬奥运精神 强国复兴有我——校园体育节主题运动会”、11月份组织的“新光初绽 异彩纷呈——校园艺术节”、12月份举行的“校长杯足球比赛”等丰富的主题活动，活动的设计面向全体，同时尊重学生个性发展，引导更多学生在实践中感悟，在体验中健康快乐成长。这些活动如同春风拂面，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯，成为德智体美劳全面发展的时代新人。

（四）团队为魂，凝聚德育力量

“聚是一团火，散是满天星”，学校团队一体化组织健全、阵地完善。先后开展了“3.5向雷锋同志学习”、“4.4清明祭英烈”、“5.4”新团员入团仪式、“5.31世界无烟日”、“10.13建队节”、保护母亲河”、校园卫生清扫、走进社区健康宣传等主题鲜明的团队活动，培养了学生集体荣誉感和团队协作精神，进而增强德育工作的凝聚力和影响力。学校本年度荣获兰山区五四红旗团委荣誉称号，2021级7班荣获兰山区五四红旗团支部荣誉称号，丁天笑、汲文茁两位同学荣获兰山区优秀共青团员荣誉称号。

（五）家校为桥，连接德育之路

“志合越山海，聚力赢未来”。学校重视家庭教育，建有完善的“家校社政”协调共建互动机制，家校合作成果显著。每年新生家长学校第一课均由刘校长亲自主讲，对初中阶段家庭教育工作进行悉心指导。每月一期的“让相遇成为美丽——家长沙龙”“心理沙盘游戏”活动为家长答疑解惑；定期开展的“卓越家长进课堂”开拓孩子视野；智慧家长育子心得提供了宝贵经验。学校还通过班级家长会、校园开放日活动广泛听取家长对学校教育教学的意见和建议，加强家校联系。家庭和学校是学生成长的两个重要环境，通过加强家校合作，共同构建德育工作的桥梁，形成教育合力。

（六）融合为果，绽放德育之花

学校重视学生全面发展，积极探索的德智体美劳全面发展育人模式，注重各学科之间的渗透与融合，促进学生综合素质的全面提升。利用课后延时服务时间开设了七大类40多个社团，涉及艺术、体育、信息、科技、国学、手工等内容，学生自主选课、走班教学，学生个性得以张扬、兴趣得到拓展，素养教育捷报频传。

本年度，我校有15 人被评为临沂市优秀学生、3人被评为临沂市优秀学生干部、3 个班级获市优秀班集体;10人被评为兰山区优秀学生，2人被评为兰山区优秀学生干部、2个班级获区优秀班集体。在兰山区中小学生校园艺术节展演活动中，舞蹈社团节目《good time》获得一等奖，合唱节目《山河已无恙》《如愿》均获得一等奖，并在全区展播，学校荣获优秀组织奖。体育比赛成绩斐然，学校田径队员朱嘉悦在山东省中学生冠军赛中获得女子三级跳远亚军、马小智同学获得男子铅球季军。第四届“山青之星”山东省青少年风采大赛中，王若曦同学荣获演讲项目初中组一等奖，另外刘朵啦、毛子夏等7名同学获得二等奖，学校被授予山东广播电视台小记者校园实践基地。科技社团的王祎、范雅琪两名同学在第一届“山东省青少年人工智能科普创新与创意大赛——青少年人工智能科普编程挑战赛”中获一等奖；刘福林、樊宇航两名同学获得二等奖，学校被授予优秀组织单位。

三、教学为本，质量为先，打造知识殿堂

今年学校教学以强课提质为工作目标，全面落实全环境育人，全力构建高质量教育体系，打造良好的教育新生态，来促进学生的全面发展，健康成长。

（一）课程兴校，深化多维水润课程体系。

学校严格落实国家课程方案，开齐开足开好国家规定课程，同时推进“水润课程”研发和探索。目前“水润课程”包括三大系列六大方向十二门课程。

围绕水润课程体系，学校从六个维度开展了丰富多彩的相关活动。一是思想道德教育发展维度，根植学生爱国情怀。依托道法课程和课程德育完善大思政课堂体系，道法组与语文、历史等学科进行深度融合，挖掘内隐的思政元素。二是文化知识教育发展维度，结合节日、纪念日开展传统文化研究，为孩子们搭建了丰富多彩的成长舞台。三是阅读写作素养发展维度。通过组织“墨雨书林”教师读写团队活动、校园读书节、“国学小名士”选拔活动推进大阅读。四是体育艺术能力发展维度。依托课程和社团活动等，综合提升学生审美素养、鉴赏能力。五是科技创新思维发展维度，通过理化生信等课程，培养动手能力，激发了孩子们的想象力和创造力。六是科学家教水平发展维度，定期开展家长沙龙，缓解师生、家长焦虑、提升沟通技巧，助力中考年级轻松应考。

（二）制度活校，优化教育教学评价体系。

高质量的教育发展，离不开有效的制度供给，制度不仅是规范，更是一种引导、激励和调适。本学年教务处聚焦学校发展中遇到的“瓶颈”，如干多干少差别不大，干孬干好体现不足，部分教师躺平等问题，深入分析并在原有评价制度的基础上建立了“六制评价”制度，分别指“增量考核制、梯级成长制、岗位流动制、团队创优制、教辅三定制、全员导师制”。

1.增量考核制是根据生源情况、分班基础确定班级和教师的教育教学四级评价目标。教务处根据近三年我校中考前一千、前六千进线以及中考录取率，修订了原有评价方案占比，充分发挥了目标的精准牵引帮扶作用。

2.梯级成长制是以教体局评选“区教学能手、教学新秀为契机”，评选校级新秀教师、优秀教师、标兵教师、首席教师进行梯级培养。

3.岗位流动制是根据教师四级目标完成情况，以及学生和家长满意度综合评价，后10%至20%的教师，不能随原年级晋升，实行岗位流动管理，进一步增强了教师的责任感和危机意识。

4.团队创优制，分班级团队创优和学科团队创优，加大学科创优在奖惩机制中的占比，倡导没有完美的个人，只有完美的团队。

5.教辅三定制，就是“定岗、定责、定量”；每学期期末，兼职教辅人员实行业绩述职，由教干、教师代表对其实行德能勤绩的评价。

6.全员育人导师制，根据区教体局要求，任课教师人人做学生思想和学业进步的导师，进行精神引导、学习指导、过程督导、心理疏导。

（三）质量强校，强化课堂教学研究。

坚持以课堂教学为主阵地，深化教育教学改革，加强课程建设和教学研究，确保教学质量稳步提升。

1.强课提质，打造学本课堂。重视专家引领，理论在先。定期邀请兰山区教育科学研究与发展中心教研员来我校指导中考复习。以“周周有主体，月月有活动”的思路，分别组织了青年教师展示课、中考学科研讨课、骨干教师示范课等活动，通过展示交流、研讨提升，真正落实学本课堂，让学习真正的发生。

2.深化研究，推进大单元教学。组织教师参加各类市区级教学研讨会，对大单元教学进行深入探索实践。开展“聚焦核心素养，构建教学新模式”教学论坛，碰撞思想，增智成长。通过各类课堂展示、校本培训、自主研修等各种方式，推进大单元教学研究。

3.重视教科研工作，以教研促教学。围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，召开四次家长教育沙龙，立项一个区级课题，五个微课题。

4.深耕细研，加强中考学科管理。组织订单式教研，加强对学业水平测试命题的研究，组织各学科学业水平考试模拟试卷命题技能大赛。

（四）特色名校，落实拔尖人才培养。

根根据习近平总书记在《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》的报告精神，我校尝试探索创新拔尖人才贯通式培养，邀请临沂第四中学夏宗强老师给部分学生及其家长做《拔尖创新人才贯通培养》的报告。

同时，学校遵循学生实际需要，因人而异，因材施教，分层教学的原则，针对特优生，开设“211”“985”自习室，旨在进一步提高特优生的自主、自觉、自律的学习习惯，充分挖掘他们的学习潜能，培养他们的拔尖、顶尖意识，为教育领域基础学科高水平人才成长和发展奠基。

（五）队伍固校，细化教师队伍建设。

师资队伍建设方面，注重教师的专业成长和职业发展，为教师提供多样化的培训和学习机会，谱写未来教师的素养清单。

1.推进“三名”工程建设。“三名”教师，全部纳入了“墨雨书林”读写团队，每月参加读书交流活动并参与读书分享，指导团队读书工作。3、9月份组织名师“示范课”活动，引领教师专业成长。

2.重视青年教师培养。3月22日—5月10日组织近五年青年教师课堂展示活动；5月22日组织“青年教师经典诵读”活动；9月份组织了青蓝结对及新入职教师研讨课等活动；建立青年教师成长档案，记录发展足迹，追求卓越。

3.加强教师培训工作。2月23日，第二期“三名”培养人选参加兰山区师训科组织的“德育与教学改革”主题培训。2月24日，组织“聚焦核心素养，构建教学新模式”第六届教学论坛，碰撞思想，增智成长。3月22日组织2023年新教师参加兰山区师训科培训。3月份和11月份组织各学科教师参加“兰山区新课标研训暨单元整体设计”教学研讨会。

4.加强师德师风学习，学校不断组织教师学习教育主管部门关于师德师风建设的规定要求，学习《中小学教育惩戒规则》，严格落实《教师职业道德规范》《中小学办学行为“十不得”》等规定，撰写师德师风学习理论笔记，签订承诺书等引导教师依法、廉洁从教。坚持正面引领，开展学生评教。召开师德警示教育主题会议，指导教师要树立教师的美好形象。

（六）常规提效，实化教学日程管理。

1.加强教学过程管理。早读入校强化“三最四有五联动”，三最：最迅速最大声最专注；四有：有寄语有任务有组织有落实；五联动：邻班抱团、教干巡视、教师组织、生生互动、家校互通。日常管理强化“一日三巡”，及时巡查及时反馈及时整改，日益规范。

2.完善作业布批制度，设计作业管理单，优化研究、审批、亮晒、调整的作业管理的完整链。集备时集体研究本周作业内容和数量；然后由包组责任人审批；通过每天上交年级的作业管理单，晾晒各班作业；对于作业中反映出的问题，然后由年级及教务处出面和学科或者科任老师沟通、调整。

3.加强教学常规材料检查。采取年级抽查和学校定期检查两种方式。每两个星期，教务处联合年级管委会对每位教师的作业批改和备课进行检查。每学期的期中、期末统一进行全面检查赋分，推出亮点特色，以便老师们借鉴学习。每周统计教师课时量、备课、集体备课出勤及集备质量，每周统计，及时公布。

（七）深耕细研，静水流深育德铸才。

1.2024年中考取得优异成绩。继2023年，2024年再次获得临沂市教学先进单位荣誉称号。

2.教学教研：3月12日和3月15日，我校分别承办七八年级历史教学研讨会和九年级道法教学研讨会；10月29日至31日和11月25日至27日，我校分别承担了兰山区语文优质课评比和美术优质课评比活动。

3.本学期，我校教师在兰山区组织的各类评选、比赛中累计获奖165人次。其中，43位老师获得兰山区教学能手称号，16位年轻教师获得兰山区教学新秀称号。41位老师获得兰山区教学质量奖，14位老师获得了临沂市教学质量奖。7位老师在兰山区教学教研活动中做经验分享。6位老师在今年的讲课比赛中获得区一等奖。5位老师执教区公开课。5位老师在区基本功大赛中获得一等奖。

四、后勤为基，服务至上，营造温馨家园

后勤工作是学校或组织正常运转的基石，践行服务至上的理念，通过提供周到、细致的后勤服务，为师生营造一个温馨、舒适的学习和生活家园。

（一）树立全局观念，做好后勤保障。

围绕学校中心工作，遵循“立说立行、马上就办、办就办好”及“一切服务于师生发展”的原则，努力提高主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性，坚持以“服务”为宗旨，强化工作素质，增强服务意识，提高服务质量，尽职尽责，进一步优化工作流程，确保了教育教学工作正常有序进行。

（二）加强校产管理，做好规范维护。

进一步加强校产管理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度，签订公物保管、维护责任书。加大公物管理检查力度，做到当面检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏情况进行检查登记。学期结束，制定公物损坏维修计划，对全校公物进行维修。

（三）落实民主理财，确保资金安全。

严格执行会计制度，正确做好预算、统计和决算管理，厉行节约。坚持规范的财务审批手续、实行校长审批制度，严把报销票据关。认真做好财务核算、寄宿生补助等款项发放相关工作，工作中能严把财务关，克服困难，严控资金支出，资金力求用在刀刃上。

（四）加强餐厅管理，确保食品安全。

打造一把手工程，专人负责，强化管理，力保食品安全无死角，为教学秩序平稳运行筑牢基础。一是成本控制，优化采购渠道，精准把控食材用量。二是加强菜品优化，定期更新菜单，满意度有所提升。三是规范加工操作，强化安全保障，全年无食品安全事故。四是落实阳光陪餐，家校共育食品安全。定期开展的“家长开放日活动”助力食堂管理的提升，学校上周刚刚被评估认证为“山东省营养健康学校”。

五、安全为盾，预防为主，构筑平安防线

安全是学校或组织不可忽视的重要方面，我校将安全视为保护师生生命财产安全的盾牌，坚持预防为主的原则，构筑起坚固的平安防线。

（一）强化安全意识，构建安全网络。

学校安全管理遵循“谁主管、谁负责，抓工作、必抓安全”的原则，成立以校长为组长的安全工作领导小组，以分管副校长为组长、科室成员为组员的安全工作小组。对校园所有的工作岗位进行安全责任分解，细化到每一个岗位，构建了事事有责任、时时有责任的岗位实名制管理网络。通过“一岗双责”责任制，层层签订安全责任书，从校长到教职工明确责任目标，强化安全管理意识，形成校园安全齐抓共管、分工协作的工作合力，推动教育和谐发展。

（二）紧抓常规工作，夯实安全保障

细化安全排查制度。学校的安全隐患是动态的、发展的。我校采取日常巡查和集中排查相结合，每天对校舍及配套设施进行排查，将排查结果拍照发教干群，相关责任人及时处置。

每月集中进行校园及周边安全隐患大排查，建立隐患排查台账，及时告知后勤处，立即安排人员整改，实行排查、整改、验收、销号的闭环管理。并结合季节特点，有重点地开展防火、防汛、用电等专题隐患排查，排除隐患。

（三）开展多样活动，增强安全意识。

我校把学生的安全常规教育和专项整治教育相结合，结合不同季节，采取多种形式进行各项内容的安全教育。除日常通过班队会、公众号、宣传栏、手抄报等多种形式对学生进行防溺水、防欺凌、防触电、交通安全、消防安全、饮食安全等安全教育外，我校严格落实包保责任制，暑假、周末、节假日等重点时段，通过包保群每日向学生及家长发送日常安全提示和防溺水安全提示，通过家长会、全员大家访活动，不漏一生，一对一强调安全注意事项。

（四）加强周边治理，营造安全环境。

校园周边环境对于学生的健康成长至关重要。为了给学生营造一个安全、和谐的周边环境。一是加强了与公安、城管等部门的协作，建立联动机制，定期巡逻校园周边，确保治安稳定。二是规范周边商户经营行为，对校园周边商户进行定期检查，确保其合法经营，杜绝向学生出售有害物品。三是优化交通秩序，警、校、家爱心志愿护学岗运转高效，每天早入校、晚放学时间10位爱心家长、2名交警、1名特警、6名保安、2位教干在校门口及校园周边路段爱心护学。通过开展校园周边综合治理，为师生创造了良好和谐的学习环境。

本年度，学校综治安全工作取得了显著成效，学生的安全意识明显提高，本年度无发生校园安全事故。我校9月份被评为“山东省反恐先进单位”，并代表临沂市迎接了山东省公安厅秋季安全大检查，受到领导一致好评。11月联合交警大队开展防冲撞安全演练，学校安全工作被临沂日报、大众日报等多家媒体转发报道。近期学校还被教体局推荐为“临沂市安全生产标杆学校”。

六、工会为桥，凝聚人心，构建和谐氛围

发挥工会职能，加强贴心服务。工会、老干、女工、关工委工作是学校的“温暖工程”，是一项服务职工，凝心聚力，展示形象的工程。学校把这几项工作看做是学校与职工的连心桥、服务站，从小处着手，在细出用力，让温暖工程暖到教师的心坎上。

1.加强校务公开，保障职工权益。坚持校务公开，发挥好工会的监督功能。学校的各种收支明细、评优树先、年度考核、职称评聘、还有学生家长们关心的问题都进行校务公开。召开了第一届四次教职工代表暨工会会员代表大会，增补了12名职工代表，共商学校发展大计，保障了职工参与民主管理、民主监督的权利，更好地维护职工的合法权益。

2.提高整体素质，开展多彩活动。如三八节“巧手插花”“书香征文”，心理活动月“健康茶话会”“我们的端午—粽叶飘香话端午”“展职工风采 显乒羽魅力的乒羽比赛”等丰富多彩的活动，充分活动调节工作压力，促进教师身心两健发展。

3.心系职工冷暖，关爱细心周到。工会广泛开展扶贫帮困、送温暖活动。学校关心教职工的身心健康及生活，定期组织教职工健康体检，组织慰问困难教职工和生病教职工；设置专人管理的“妈妈小屋”，解决了准妈妈休息和哺乳期妈妈哺乳的后顾之忧，给女性群体特殊时期提供最贴心的关怀和照顾。

4.重视老干工作，尊老敬老爱老。发挥“五老志愿者”优势，进学校、进课堂，对青少年进行党史、国情、沂蒙精神、法制、艺术、传统美德等主题教育宣讲。主动完成妇联、关工委等部门部署的各项工作。热情接待每一位来校的退休教职工，了解他们的诉求，让他们依然感受到学校的温暖。

七、督导为镜，监督指导，促进持续发展

督导工作如同一面镜子，能够客观地反映学校或组织在教育教学、管理服务等方面的实际情况，通过监督指导，帮助学校或组织发现问题、改进不足，促进持续发展。

（一）完善工作机制，建立健全督导制度。

创新教育教学督导方法，学校建有独立的督导机构，督导人员、办公场所和设备完善。优化督导人员，形成教干、教师、五老志愿者、社会督导员四支队伍。督导室日常专项督导、值班教干全面督导、年级管委会全过程督导、校外培训机构参与督导。

（二）坚持督导结合，以导为主、以督为辅。

全体教干轮流督导值班，对校园秩序、教师师德、班级管理、学生行为、校园安全工作每日巡查。对于群众关心的事情重点督导，如8月31日举行2024级新生“阳光分班”仪式，专门邀请教体局督学陈斐然科长现场见证；落实双减政策，严格督导学生到校时间等。各项管理督导规范有序，效果显著，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。

（三）关注群众诉求，努力提升满意度。

不断创新工作方法，及时规范办理热线工单，积极为群众办实事。同时通过教育一码通、校长热线、问卷调查等形式征集问题，加大问题解决力度，切实解决一批与师生家长切身利益相关的问题。本年度热线工单量、一次办好率、重办化解率、群众满意度实现“一降三升”，被市民称赞为家门口的好学校。

培才为贤期绽放，育木成林作栋梁。回望过去的一年，我们心怀感激；展望未来的岁月，我们充满期待。在新的学年里，让我们携手并进，继续秉承“好的教育是森林的样子”的教育理念，不断探索和实践，努力为每一位学生提供更加优质、更加个性化的教育服务，共同书写教育的美好篇章，让每一片叶子都能在森林的怀抱中自由生长，绽放出属于自己的光彩！我们也相信，在教体局和各位领导关心指导下，全校师生的共同努力下，我们的校园将变得更加美丽、更加和谐、更加充满活力！