一年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深入学习贯彻党的二十届三中、四中全会精神及习近平总书记关于教育的重要论述，扎实推进党纪学习教育，强化党对教育工作的全面领导。学校聚焦队伍建设强根基、管理体制优效能、校本教研提质效、财务管理促规范、家校共育聚合力、平安校园守底线等重点任务，持续深化群众身边不正之风和腐败问题集中整治，各项工作多点突破、成效显著，人文特色建设持续深化，高质量发展迈出坚实步伐。

一、强化政治引领，夯实高质发展根基

一是铸魂固本强思想，筑牢政治压舱石。坚持以党的创新理论凝心铸魂，将深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，系统推进党的二十届三中、四中全会精神学习教育常态化开展，把中央八项规定精神纳入“第一议题”常态化学习计划。通过高质量专题学习、主题党日活动、专题研讨等形式，实现党员学习全覆盖，推动理论学习往深里走、往实里走。严明政治纪律和政治规矩，将理论学习成效精准转化为落实立德树人根本任务的行动自觉，以坚定的政治立场引领学校发展航向，确保教育教学工作始终沿着正确政治方向前进。

二是清廉筑基守底线，涵养育人好生态。深耕清廉学校建设，制定并细化《临沂第三中学清廉学校创建实施方案》，构建“党风清正、校风清朗、教风清廉、学风清新”四维建设体系。健全全面从严治党体系责任清单，严格落实“一岗双责”和党组织领导的校长负责制，完善议事决策规则，确保权力运行规范透明。创新开展“清廉教育进校园”系列活动，打造廉教文化诚善馆、开发清廉校本课程，将清廉教育融入教育教学各环节，筑牢师生拒腐防变思想防线。成功申报兰山区“清廉学校”示范点，全年无违规违纪事件发生，营造风清气正的育人政治生态。

三是守正创新筑阵地，把牢意识形态主动权。压实意识形态工作责任制，建立“党委统筹、支部负责、全员参与”的三级工作机制，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。强化校园思想文化阵地精细化管理，规范课堂教学、校园网络、宣传阵地等管理流程，定期开展意识形态风险排查与研判，做到早发现、早处置。深化思政课改革创新，打造“红色课堂+实践研学”一体化育人模式，推动思政教育与学生生活、社会实践深度融合。通过常态化谈心谈话、精准化问卷调查等方式，及时掌握师生思想动态、回应合理关切，筑牢校园意识形态安全防线。

四是品牌提质显特色，党建实践赋新能。升级“善施教化为党育才”党建品牌，成功获评临沂市第三批中小学“一校一品”党建品牌。深化红色实践育人路径，开发《红色家书》《古诗词中的廉洁文化》等特色校本课程，组织党员师生赴红色教育基地开展沉浸式研学活动，常态化开展“国旗下思政大课堂”“经典诵读大赛”等特色活动。拓展“双报到双服务”内涵，组建党员志愿服务队，深入社区开展便民服务、政策宣讲等志愿服务活动。通过“党员示范岗”“党员政治生日”"党建知识竞赛”等载体，激活党组织内生动力，增强党员队伍凝聚力与战斗力。

五是融合赋能促发展，党建业务双提升。以党组织书记抓基层党建突破项目为抓手，创新推行“支部建在级部、党小组建在教研组”的组织模式，实现党建与教育教学深度融合、同频共振。深入开展“党建+教研”"党建+德育”行动，组织党员示范课、“同课异构”大比武、党建与教学融合研讨会等活动，着力培育“双带头人”教师队伍。深化“青蓝工程”建设，推行党员名师与青年教师结对帮扶机制，通过备课指导、课堂示范、课题引领等方式，推动青年教师快速成长。将党建工作与学校管理、师资建设、学生培养同部署、同推进、同考核，以高质量党建引领教育教学高质量发展。

2025年，学校党建工作亮点纷呈：4月成功申报兰山区“清廉学校”示范点；9月获评市级“一校一品”党建品牌；10月，兰山党建先锋风采专栏以《创新实干担当谱写教育华章》为题，专题宣传我校杜传强校长先进事迹，充分彰显了党建引领效应。

二、聚焦专业成长，锻造优质育人团队

一是优化干部队伍建设，提升管理效能。坚持党组织领导的校长负责制不动摇，借鉴区域先进管理经验，科学优化校本部、北校区和太原路校区干部岗位设置，明确领导班子职责分工，构建权责明晰、协同高效的管理格局。着力提升干部综合素养，引导教干树立“六度”工作理念——站位有高度、为人有胸度、工作有力度、谋事有深度、遇事有气度、凡事有提前度。健全干部考核评价体系，强化过程考核与实绩考核并重，建立后备干部培养储备机制，选拔培养高素质管理人才，为学校可持续发展提供坚实组织保障。

二是深化师德师风建设，厚植育人情怀。深入学习贯彻习近平总书记关于新时代加强教师队伍师德师风建设的重要论述，制定《临沂第三中学2025年师德师风教育实施方案》，按照“制定方案系统学、党员干部带头学、结合活动重点学、引导学生一起学”的总体要求，开展“学习语、守规范、知敬畏”专题教育学习。突出明师德要求、强师德教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线五大核心内容，引导广大教师提升政治素养、坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，切实做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。教师节期间评选表彰兰山区师德标兵、校级师德标兵，通过“身边人讲身边事、身边事教育身边人”的方式，弘扬主旋律、传播正能量，营造崇尚师德、争当先进的浓厚氛围。

三是强化青年教师培养，搭建成长阶梯。全面优化“青蓝工程”，为新教师配备德才兼备的指导教师，建立涵盖“入职适应、成长发展、成熟提升”三阶段的个性化培养模式。为每位青年教师制定个性化成长方案，通过听课、撰写反思、参与学科月活动、设立“青蓝专场”汇报课与教学比武等环节，构建“教学设计—课堂实践—反思改进”的闭环培养体系，助力青年教师实现“一年合格、三年成熟、五年骨干”的梯队成长目标。2025年，3名教师获评临沂市优秀教师；12名教师荣获语文报杯作文大赛辅导奖国家级一等奖；7名教师获外研社杯优秀指导教师奖；5名教师被全国中学生地理科学奥林匹克竞赛委员会授予优秀指导员称号。6位教师被评为临沂市青年教育英才。

四是加强班主任队伍建设，夯实育人根基。健全班主任聘任、培训、考核与激励机制，完善培训课程体系。通过组织班主任示范课、专业技能大赛、案例评选等活动，搭建交流展示平台，引导班主任更新教育理念，探索符合现代教育理念的班级管理新模式。加强对青年班主任的“以老带新”培养，注重梯队建设。在区教体局第八届中小学班主任专业能力大赛中，我校王腾飞老师荣获二等奖。

五是强化名师队伍建设，发挥引领作用。以名师工作室、黉学大讲堂等为载体，强化骨干教师的示范引领作用。学校健全名师管理机制，明确“牵头一个团队、主持一项课题、开展一次示范、培养一名骨干”的“四个一”责任目标。深入推行“一师一优课、一课一名师”，将名师示范课纳入常态教研。依托学科月，由名师领衔设计跨年级主题活动，打造学科特色。2025年，学校培育兰山区“三名”人选29人、沂蒙“三名”人选2人，临沂市兼职教研员15人，第二期兰山区高中名师工作室5个。1人被评为沂蒙名师，14人被评为兰山名师。名师队伍规模与质量持续提升。

六是严明劳动纪律，优化工作作风。不断完善《临沂第三中学工作纪律作风考核办法》，加强教职工考勤精细化管理，融入量化管理理念，将考核结果与绩效分配、评先树优直接挂钩。通过正向引导与制度约束相结合，督促教职工严守纪律规矩、主动担当作为，营造风清气正、务实奋进的工作氛围，为学校高质量发展提供作风保障。

三、深化教学改革，全面提升育人质量

一是构建多元课程体系。学校坚定不移执行国家课程方案与课程标准，确保各类课程全面、足量、高质量开设。夯实基础型课程，筑牢学生共同素养根基；完善拓展型课程，满足学生个性发展需求；创新实践型课程，提升学生综合实践能力；深化课程思政建设，实现全员全程全方位育人；强化理想信念教育，筑牢社会主义核心价值观；健全课程评价机制，保障课程实施质量。通过构建多层次、立体化的课程体系，为学生提供丰富多元的教育供给，促进每一位学生全面而有个性地发展，为培养时代新人提供坚实课程支撑。

二是强化学科特色建设。学校高度重视思想政治课程建设，严格按照国家课程方案开齐开足、教好教活，推动思政课程与课程思政深度融合，构建全员、全程、全方位育人格局。鼓励语文、历史、地理、艺术等学科有机融入思政元素，实现知识传授与价值引领有机统一，通过主题班会、社团活动等多种途径增强育人实效。在政治特色学科建设基础上，持续加强语文、英语、地理、生物等优势学科建设，先后举办“立体几何模型大赛”“生物模型大赛”“通用技术模型大赛”等学科特色活动。组织学生积极参与奥赛、“叶圣陶杯”作文大赛、“科普科幻”作文大赛、“全国中学生英语能力大赛”、“地球小博士”全国地理科普知识大赛等赛事，以赛促学、以赛促教，提升学科育人质量。

三是推进品质课堂建设。深化校本教研，严格落实各项课堂教学质量监管与听评课制度。创新实施“三校区联动课堂节”，构建教研共同体。持续开展“同课异构”、学科擂台赛、名师示范课、青年教师汇报课、说课比赛等活动，推动“三节一案一本”活动走深走实，营造了浓厚的教学研究氛围，着力打造高效、深度的品质课堂。在今年的临沂市优质课评比中，13人次参赛，8人获一等奖，5人获二等奖。5人召开市级公开课。

四是完善质量评价体系。根据学校实际，修订完善《教学质量评价办法》等制度，充分调动教师积极性。健全教学质量监测体系，建立“周清—月结—期评”全流程检测机制，运用大数据分析学情，为教师提供精准教学改进建议。建立教学质量预警机制，对教学质量波动情况及时介入指导，确保教学质量稳步提升。定期召开教学质量分析会，全面总结经验、精准发现问题、科学改进教学，形成“检测—分析—改进—提升”的良性循环。

五是强化高考备考管理。学校优化备考过程，精准把握备考动向，坚持科学备考、有效备考理念。创新备考管理模式，加强随考指导，着力提升教师“会做高考题、会讲高考题、会命高考题”的专业能力。强化尖子生培养和边缘生指导，制定个性化辅导方案，实行精准化分层教学。2025年高考，在三年前全市中考成绩前12000名仅60人、生源基础相对薄弱的情况下，学校取得重点进线307人、艺体进线280人、普本进线超1500人的优异成绩。

2025年3月，学校在全省规范办学工作推进会作经验交流。3月，学校被区教体局评为“兰山区教育工作先进单位”和“兰山区年度强课提质奖”。4月，学校在兰山区全环境立德树人暨新时代中小学思政课一体化建设工作推进会议上作典型经验介绍。10月，被市教育局评为临沂市教育教研工作先进单位。12月在全区高中高质量发展会议上荣获兰山区高中教学教研工作贡献奖、兰山区高中教学教研工作提升奖。北校区也同时荣获兰山区高中教学教研工作提升奖。

四、坚持立德树人，拓宽综合育人渠道

一是强化行为习惯养成。深入贯彻落实《学生学习行为十五条》，以“养成教育”为重点，细化文明班级评比，加强在安全、纪律、卫生、礼仪等方面的常规管理。充分利用人文资源，开展爱国主义、集体主义教育。通过组织健康体检、视力监测及爱耳日、近视防控等专题活动，关爱学生身心健康，学校被评为“兰山区儿童青少年近视防控示范学校”。

二是丰富主题教育活动。构建具有三中人文特色的活动课程体系，利用重大节庆日、纪念日及军训、成人礼、毕业典礼等仪式，深入开展社会主义核心价值观、沂蒙精神、传统文化、国防科普等教育。发挥“五老”人员作用，积极参与关工委活动，致力于培养学生“高远的志向、高尚的情操、高雅的志趣、高度的自觉”。

三是繁荣学生社团文化。建立健全社团组织管理机制，充分发挥学生社团在特长发展和个性培育中的重要作用，重点建设校园青春艺术团、国旗护卫队、学而文学社、民族鼓乐队等校内精品社团，为学生多元发展搭建优质平台。在第十届学生“学宪法讲宪法”活动中，我校学子刘子萌先后荣获兰山区第一名、临沂市一等奖第一名，并代表临沂市参加省级比赛取得优异成绩，苏苏同学荣获临沂市二等奖；在“山青之星”山东省青少年风采大赛中，李润瑶等6名师生分获一、二、三等奖，学校被评为“兰山教体系统学讲宪法先进单位”。

四是夯实党团组织建设。坚持党建带团建，加强团建阵地规范化建设，强化升旗仪式系统化、课程化实施，扎实推进青年大学习、团员发展等重点工作。学校被团区委评为“兰山区五四红旗团委”，4名同志获评临沂市优秀共青团干部，68名学生获评兰山区优秀共青团员，团组织的凝聚力、组织力、服务力持续提升。

五是推进传统文化建设。以打造诚善文化为核心，探索环境育人、文化育人、活动育人、课程育人“四育”融合路径。通过黉学悦读、语文整本书阅读、师生共读、亲子共读、假期阅读、专家讲座、文学沙龙、汇报分享等多元形式，深化书香校园建设，评选“十佳书香家庭”。新生入学后，组织参加祭孔大典，参观校史馆和诚善馆，厚植桑梓情怀，传承家乡文化。因读书活动成效显著，2025年4月，学校在全区校园主题阅读启动会议上作典型经验介绍。

五、践行温度教育，营造和谐育人氛围

一是和谐师生关系。坚持“有教无类，全面育人”理念，以欣赏的眼光关注学生亮点，以期待的心态等待学生进步，以宽容的胸怀对待学生过失。教师倾情感召、倾心投入，用喜悦赞许学生每一点成长，用真心感化激励学生，营造和谐愉悦、充满人文关怀的师生关系，让教育充满温度。

二是融洽家校关系。创新家校育人渠道，通过家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日等多种形式，加大与家长沟通联系力度，构建家校育人共同体。加强12345诉求热线和教育服务一码通管理，对年级、处室进行量化评比，强化责任落实，从源头降低群众诉求数量，提高家长对学校工作的满意度。深入开展特色协同育人主题活动，注重家长学校课程开发与实施，加强家庭教育骨干教师培养，积极参与家校共育案例评选、家庭教育学习评选。

三是优化生生关系。坚持以生为本，积极推进生本教育，加强班级短平快活动建设，丰富班级文化生活。完善心理健康教育机制，加强班级心理委员系统培训，提升心理健康咨询辅导专业化水平，开展丰富多彩的心理团体活动和“525”心理健康月活动。着力培育学生积极情绪，引导学生建立互助友爱、和谐融洽的同学关系，增强班集体凝聚力。

2025年3月，学校获评兰山区年度协同育人奖，2025年12月，李振才老师获评“临沂市家庭教育宣讲名师”。12月学校被推荐参评全国文明校园。

六、强化工会职能，凝聚民主发展合力

一是深化民主管理，筑牢依法治校制度根基。校工会紧密围绕学校中心工作，充分发挥桥梁纽带作用。通过健全制度保障，成功完成职工代表换届选举并召开教职工代表大会，使民主管理步入制度化、规范化轨道。代表们以高度负责的精神，积极参政议政，认真审议并通过了多项关乎学校发展与教职工切身利益的重要管理制度，有效保障了教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权，推动了学校治理向民主化、法治化方向稳步迈进。同时，工会积极推进信息化建设，完善会员数据库，实现了工会工作的规范化、精细化管理。

二是实施精准服务，构建多层次人文关怀体系。工会聚焦教职工需求，构建了全方位、多层次的精准服务体系。加强“教工之家”建设，保护女职工合法权益；关注教职工身心健康，组织年度健康查体，利用校内资源开展理疗服务与健康讲座；建立困难职工档案，尽力为困难职工解决生活困难。2025年3月，学校获评兰山区“三八”红旗先进集体。

三是凝聚发展合力，营造和谐向上校园文化。工会积极服务于校园文化建设与凝聚力工程。通过组织开展丰富多彩、教职工喜闻乐见的文体活动，丰富了教职工的精神文化生活，助力营造积极向上的校园氛围。工会全面落实离退休人员的政治与生活待遇，通过举办荣退仪式、开展重阳节慰问及组织党建活动等形式，让老同志感受到组织温暖，营造老有所养、老有所乐、老有所为的良好氛围。

七、优化服务保障，夯实学校发展基础

一是规范财务管理。认真落实《兰山区教育系统财务管理办法》《兰山区中小学公用经费支出管理制度》以及膳食经费管理等相关要求，积极推行民主理财制度；加强预算编制、预算支出的规范化、科学化建设，规范票据管理，用好管好各项资金；资产管理规范，做到了账账相符、账实相符、账证相符。规范教学用书管理和征订工作，规范教育收费行为。

二是创建满意食堂。学校食堂始终以“保障师生饮食安全、提升服务品质、助力校园发展”为核心目标，聚焦食品安全、服务优化、营养管理、文化建设等关键环节。严格落实食品安全“四个最严”要求，提高“明厨亮灶”监管效能，筑牢安全防线;聚焦营养均衡，打造科学化膳食菜谱;食堂充分发挥校园文化育人功能，将饮食文化与校园精神相融合;践行绿色理念，厉行勤俭节约，做好了节能降耗工作。

三是持续改善办学条件。2025年，学校办学规模实现新的拓展，太原路校区顺利实现招生，为更多学子提供了优质学位。同时，为优化办学条件，启动兰州路校区（北校区二期）建设工程。这些举措是学校落实发展规划、扩大优质教育资源覆盖面的重要步骤，标志着学校“一校三区”的办学格局进一步完善，为打造现代化区域名校奠定了坚实的硬件基础。

学校积极回应师生关切，持续改善办学条件：全面升级改造田径场及办公楼前停车场，为师生提供更便捷的活动与出行环境；全部更换新高一住宿生的床铺及床衣柜，满足学生住宿需求；推进东家属院房产证分户办理工作，解决教职工后顾之忧；加快太原路校区建设改造、校本部操场塑胶跑道改造和学生宿舍楼供暖工程建设，进一步提升办学硬件水平，提高师生及家长满意度。

八、筑牢安全防线，建设平安和谐校园

一是加强安全教育，细化监管责任。创新安全教育形式，利用“1530”机制及各类宣传平台，抓实消防、交通、防溺水、防欺凌、防诈骗等专题教育。坚持“谁主管、谁负责”，健全安全责任制与应急预案，层层签订责任书，构建了权责清晰、协同联动的安全工作体系。

二是完善防控体系，做好应急管理。实现校园安全防控全覆盖，建立隐患排查治理闭环管理台账。加强教职工安全培训，明确岗位职责与应急处置流程。定期组织消防、防震等实战演练，检验并提升应急响应与处置能力。

三是加大了资金投入，完善安全设施。加大安全投入，升级改造校园视频监控系统，打造集智能预警、应急指挥于一体的智慧安防平台，实现了对校园重点区域的全天候、无死角监控。同时完善周边安防设施，构建起人防、物防、技防相结合的多层次、立体化安全防护体系，全年无安全责任事故和违法犯罪事件发生。2025年3月学校获评兰山区平安校园建设先进单位。

2025年，在全体教干教师的努力下，学校方方面面都取得了不错的成绩。学校先后在全区教育工作会议上作典型发言，在4月份全省规范办学工作推进会做典型经验介绍，8月在全区高质量发展论坛会议上作典型发言，在10月份的全区校园主题阅读节推动会议上作典型经验介绍，10月在全市普通高中教学会议上作典型发言。12月学校北校区被教育部评为2025年全国青少年校园足球特色学校。一年来，学校围绕“打造具有鲜明人文底色的成就最好自我的现代化区域名校”这一目标，不断努力，学校的各项工作推进的比较顺利，但学校在生源基础、教师发展、课程改革、硬件建设、工作落实等诸多方面还存在着不尽如人意之处，希望各位领导多提宝贵意见。